考生們?cè)诟呖冀Y(jié)束以后，可以來(lái)看看由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考欄目整理而出：高考最高分王雷捷還是寫(xiě)作高手 獲獎(jiǎng)作文：穿梭在布里的光陰，也希望所有考生們都能取得理想的成績(jī)!
王雷捷，浙江新高考排名第一的考生。
記者了解到，在2016年，還在諸暨中學(xué)讀高二的王雷捷，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面作文、文學(xué)常識(shí)測(cè)試、口試及2分鐘即席演講等環(huán)節(jié)的比拼，摘得第十一屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“恒源祥文學(xué)之星”。
有人說(shuō)，這篇文章看哭了不少父母，讀著讀著，淚如雨下。下面，我們就來(lái)看看這篇獲獎(jiǎng)作文——《穿梭在布里的光陰》。
穿梭在布里的光陰
文/王雷捷
我家以織布為生?？墒俏铱倹](méi)能找到一個(gè)合適的詞來(lái)描述這個(gè)職業(yè)。個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶寬泛得不及邊，織布人旁人只會(huì)想到木蘭當(dāng)戶織的情景。于是每當(dāng)問(wèn)起這，我便只說(shuō)務(wù)農(nóng)——-也好，這樣生活自有一番厚重敦實(shí)。
織布無(wú)疑是項(xiàng)繁瑣勞累的工作，擺弄布機(jī)，修理零件，還有穿絲，“接頭”……總之從小到大，我只是看著父母頭發(fā)上染了一層又一層棉絲或是灰塵，而我一竅不通。
我只會(huì)折布。
所謂折布，就是把一匹卷在長(zhǎng)長(zhǎng)的園滾筒上的布先層層拉下在木板上鋪疊成長(zhǎng)遠(yuǎn)大于寬、寬是高三四倍的長(zhǎng)方體，再沿長(zhǎng)滾成容易運(yùn)送的短而厚實(shí)的布匹(就像電視劇中綢緞鋪的布匹，只不過(guò)厚實(shí)得多)。
一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，隔開(kāi)了兩個(gè)人，扯著布，手揚(yáng)起然后落下，然后再揚(yáng)起，雪白或是昏黃的布舞動(dòng)在吱嘎吱嘎滾軸轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音之中，晃動(dòng)在明亮或是昏暗的光線下。總感覺(jué)在這一明一暗之間，一揚(yáng)一落之中，時(shí)光承載著無(wú)數(shù)青春與生活的故事、飛逝，而我卻不曾聽(tīng)覺(jué)。
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小時(shí)候，我還不會(huì)折布。我只是趴在折布木板中央處，看著兩側(cè)的人——父親、母親或是姐姐，用力扯著布，一片片布頁(yè)如書(shū)頁(yè)翻動(dòng)。我抬起手肘把折起的書(shū)頁(yè)壓下，然后壓平，順便慢悠悠地?cái)?shù)著頁(yè)數(shù)。有人門外大喊一起去玩也就兀自跑走。
再后來(lái)到初一。在母親的命令下，我雖不情愿，卻也不得不開(kāi)始學(xué)習(xí)如何折布。暑假中的一個(gè)個(gè)傍晚，廠房里昏黃的燈光下，炎熱的飛蛾、蚊子諸類蟲(chóng)子纏繞眼前，布機(jī)的節(jié)奏聲中隱透出窗外田野里的蛙聲陣陣。曾以為的簡(jiǎn)單并非如此——不習(xí)慣于不完美的隆起，又看慣了父母折布時(shí)的自若和布的工工整整，我努力想把攤平在木板上的布頁(yè)弄得真正平整——笨拙地用手將突起抹平，卻又在另一側(cè)再生褶皺;嘗試著抖動(dòng)布頁(yè)消去突起，卻讓整張布頁(yè)敗退掉落。母親隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的木板看著我，看我努力終至于無(wú)果而放棄后，再和我一起揚(yáng)起下一個(gè)布頁(yè)。最后無(wú)疑布匹側(cè)壁像是懸崖那樣嶙峋，我只是無(wú)奈得難受。
直到現(xiàn)在，之于這，我還是束手無(wú)策。只是不再會(huì)糾結(jié)于那小小的隆起。那時(shí)不曾注意，褶皺之于布頁(yè)便如波折之于生活，褶皺會(huì)在層層加疊之中而至于無(wú);同樣的，那些所有青春的痛苦終會(huì)在不斷前進(jìn)的生活中消磨終至于無(wú)。如今想到母親那時(shí)候的眼神，大概她早已知道了吧，只是看著我學(xué)會(huì)明白這些。
在這之后的日子中，那無(wú)數(shù)個(gè)清閑或是累得只想死在被子中的周末，永遠(yuǎn)躲不開(kāi)的是折布。待父母滿頭棉絲從布機(jī)間走到正屋時(shí)，我只會(huì)不緊不慢地跟在他們的身后?；蛟S是我早已在布機(jī)的節(jié)奏聲中看到生活的輪廓，因而即使有時(shí)要折九十匹布，即使要在其中站一個(gè)小時(shí)，站到腳發(fā)軟，我也總是默然無(wú)語(yǔ)。
也不是沒(méi)有青春叛逆的時(shí)候。會(huì)在折布時(shí)故意不配合父母，故意弄亂布頁(yè);也會(huì)在父母叫我去折布時(shí)扭扭捏捏，甚至是直接轉(zhuǎn)頭吼一聲“不要”。可是無(wú)論如何，父母總是一副淡漠的神情而不言一語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)工作。也會(huì)想到父母究竟擁有著怎樣更為輕狂年少的青春而深味我的青春，還是在平靜的生活摸到了怎樣的脈搏，而可以默然無(wú)語(yǔ)。
而當(dāng)我回過(guò)頭去看那些日子時(shí)，我只想到在翻動(dòng)的布頁(yè)中，我不知不覺(jué)撫摸到的便是生活的奔流而又平靜的血脈，以至在今后的那些鋒芒的青春里，當(dāng)我無(wú)數(shù)次為Beyond，為許巍那些不羈的嘶吼而熱血沸騰，而偏離方向時(shí)，我只是看到記憶中布機(jī)間中折布板旁墻上一年年增多的金黃的獎(jiǎng)狀，一年年變褶、被隨手記的電話號(hào)碼淹沒(méi)的獎(jiǎng)狀，看到日益被灰塵油漬染黃的墻壁和窗簾，看到我的父親和母親在生活中不斷揚(yáng)起又落下布頁(yè)，一次又一次，像是在生活中掙扎，又像是在縱情舞蹈。
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如今家里一忙，我還是要去幫忙折布。
眼看著布板兩側(cè)從父母到我姐，再到如今的我，或許以后僅僅是寂靜的灰塵和陽(yáng)光，總有種恍惚的感覺(jué)。
想想剛開(kāi)始很是抗拒，甚至?xí)蛘鄄歼@項(xiàng)繁雜的工作發(fā)脾氣，后來(lái)是默默地走一圈布機(jī)間數(shù)著待折的布，現(xiàn)在竟是毫無(wú)知覺(jué)了。
這就是我的家庭、我的父母賴以謀生的方式。布機(jī)的聲音日夜不息，強(qiáng)烈的節(jié)奏感可以讓你幻化出一首歌的旋律。其中我的父母勞作，其中我的父母編制一張錦繡年華，希冀著給我和我姐鋪設(shè)一個(gè)不如他們這般辛勞的未來(lái)。
父親在我看來(lái)很是遲鈍，總是木然地穿梭在布機(jī)間和正屋，似乎從不過(guò)問(wèn)生活。偶爾看到他年輕時(shí)一張倚著木橋，白襯衫、修身長(zhǎng)褲的照片，也會(huì)想到他也曾有一段青春，一段在金庸、古龍的武俠書(shū)織成的布里的青春。
母親的內(nèi)心是浪漫主義的國(guó)度。有時(shí)趴在沙發(fā)上小憩時(shí)總會(huì)叫囂著有一天如果中了彩票成了億萬(wàn)富翁，要買什么買什么，要封父蔭子，也總會(huì)在談話間偶爾回憶起青春時(shí)沉醉其中的無(wú)數(shù)小說(shuō)，無(wú)數(shù)評(píng)傳，而為之魂?duì)繅?mèng)縈。
可如今他們只是頭上灰塵棉絲如蛛網(wǎng)爬滿，手上污漬汽油如根系錯(cuò)節(jié)，所有的美好在生活的泥淖中打滾終至于淹沒(méi)。他們結(jié)婚已有二十來(lái)年，其中的辛酸我不知道，怕也難以言盡。
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把滾軸兩端各扛上一個(gè)三腳架，是折布的前期工作。
以前我折布時(shí)總是站在一旁，看著父親或母親只身抬起那端架好后，再跑到這端抬起，再用黑色破舊的布鞋踢踢兩端的三腳架底部，以確保穩(wěn)定。再后來(lái)父母親腰背不好而我又漸漸長(zhǎng)高后，便是我和她(他)各扛起一端?？傻紫略炯茉谛≤嚿系牟计サ念^永遠(yuǎn)高高的翹起在我這邊，我自是輕松?？砷L(zhǎng)長(zhǎng)的布板那端，我不能看到，也不曾注意。再再后來(lái)，我也希望我能夠承擔(dān)起更多的分量，承擔(dān)更多的工作。不僅是扛滾軸，也要把布駕到小車上，笨拙地推過(guò)來(lái)，也要數(shù)頁(yè)數(shù)，也要打結(jié)，也要搬成品到車上……可無(wú)論怎樣，我分明看到母親父親低頭數(shù)布的頁(yè)數(shù)時(shí)發(fā)絲中斑白的東西，并不是塵埃。
還記得小時(shí)候還睡在布機(jī)間里，一個(gè)晚上猛然想到一切人包括父母終將老去，終將離開(kāi)我，硬是在布機(jī)的節(jié)奏聲中哭到睡著為止。如今雖能坦然接受生離死別，可我終究害怕失去我所擁有的生活。我會(huì)想到，我要給我的父母創(chuàng)造我所能擁有的一切美好，來(lái)抵御終究不能戰(zhàn)勝的一切;我會(huì)想到我要織一匹大大的布，包圍這整個(gè)世界，保護(hù)著其中的每一個(gè)人，保護(hù)著曾經(jīng)路過(guò)、曾經(jīng)保護(hù)我的生命。就像父母在布機(jī)的節(jié)奏聲中給予了他們所能給予給我的一切美好，就像他們?cè)诓柬?yè)的晃動(dòng)中織就我如今的生活。
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長(zhǎng)長(zhǎng)的折布板上鋪著一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的布以防木板上凸起的鉤破布匹，等待的時(shí)候我便拿簽字筆無(wú)聊地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
現(xiàn)在回去看看，還寫(xiě)著我小時(shí)候扯的一首毫無(wú)意義的三句“詩(shī)”：全家缺一人，雨來(lái)澆灌田，手把婕捉去——只是謎底恰好是我的名字。
還寫(xiě)著曾經(jīng)在我家做工的人的名字盧家仁。他是布依族人，趁著青春遠(yuǎn)走家鄉(xiāng)出來(lái)做工。他很黑，頭發(fā)很亂，亂得非主流，笑的時(shí)候就顯得牙齒愈發(fā)的干凈整潔?？傁矚g坐在門口喝那種罐裝啤酒，和同鄉(xiāng)人聚在一起看電視。后來(lái)走了，回到貴州去了，雖不曾熟識(shí)，卻終究遺憾難以再見(jiàn)面。
還寫(xiě)著許許多多的“永”字。那時(shí)總記得哪里看到王羲之說(shuō)過(guò)練書(shū)法首推“永”字，無(wú)聊時(shí)便工整地寫(xiě)下。也記得每當(dāng)母親看到時(shí)，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你想外公了嗎?”外公之于我，總是遙遠(yuǎn)的存在。聽(tīng)到我只是傻笑著，全然不知道母親在說(shuō)什么。后來(lái)在外公的墳塋墓碑上我看到金字深深地刻著“先考楊永達(dá)”。
看的時(shí)候總感覺(jué)恍恍惚惚，感覺(jué)時(shí)光好似不知不覺(jué)地流走，流的那樣快我竟不能抓住一絲一毫。
其中無(wú)數(shù)的過(guò)去沉睡，其中無(wú)數(shù)的人的青春沉睡，其中無(wú)數(shù)的沒(méi)有人的時(shí)光沉睡，而現(xiàn)在唯有生活在其上舞蹈。一切皆難以言盡，難以看全。
可其中也見(jiàn)證了我姐的青春，我的青春，唯獨(dú)有父母漸漸在生活老去的故事。
可墻上依舊獎(jiǎng)狀金黃，守候著生活與青春。
可窗外夏夜依舊蟬鳴陣陣，守望著生活與青春。
可耳邊依舊布機(jī)聲，滾軸聲交混，守護(hù)著生活與青春。
而我，穿梭其間。
老師點(diǎn)評(píng)
指導(dǎo)老師陳柳鈞：
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，在我看來(lái)，這篇文章真的非常出色，文字樸實(shí)卻有張力，仔細(xì)讀來(lái)，確實(shí)能讓人深切地感受到——青春像一把刀子鋒利敏感，而生活像另一把刀子，厚重敦實(shí);當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃，而人也就在生活中慢慢成長(zhǎng)。
諸暨高中作文教學(xué)工作室導(dǎo)師邊建松：
我從一個(gè)閱讀者的閱讀，談?wù)勥@篇文章是如何抓住我的心的。
首先是標(biāo)題就暗示了內(nèi)容，但這里有一個(gè)亮點(diǎn)吸引我，就是一名中學(xué)生怎么會(huì)去寫(xiě)“布”的?陌生化的生活，就是寫(xiě)作中常講的題材新穎。
其次，作者開(kāi)門見(jiàn)山，說(shuō)自己家織布，這句話給我一個(gè)心理落差，我感到要寫(xiě)如何織布了。但作者好像抖包袱一樣，立刻將話題轉(zhuǎn)移到“折布”上，而我們對(duì)“折布”也確實(shí)陌生，作者收攏口子，馬上聚焦于中心話題。這里的起伏，就是“文似看山不喜平”的結(jié)構(gòu)技巧。
后面四個(gè)部分，散點(diǎn)透視一般敘述了和“折布” 有關(guān)的人事。這里的每一部分，分開(kāi)來(lái)，不過(guò)是中等水平，但一合起來(lái)，就像小溪匯聚成大河，顯得整體性極強(qiáng)，各部分互為補(bǔ)充。這是多層次、多角度描寫(xiě)生活的好處。
作者慢慢道來(lái)，不斷發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)，在回憶中重新過(guò)了一遍生活，這說(shuō)明：真正的好文章，都是作者對(duì)生活深深凝視的情況下完成的。