小伙伴們想?yún)⒓?017年教師資格考試嗎?出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試頻道為您整理“教師資格面試小學(xué)說課稿：科技帶給我們什么”，希望考友們都能順利通過教師資格考試!
各位考官大家好，我是xx號考生。今天我說課的內(nèi)容是《科技帶給我們什么》。
一、教材分析
本課是人教版六年級上冊《品德與社會》第一單元“走向文明”第1課。本單元設(shè)計是：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使社會走向文明，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來變化入手，讓學(xué)生了解科技成果對我們的生活，對我們的社會產(chǎn)生的巨大影響，但科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它可以造福人類，也會帶來許多危害。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的年齡特征與身心發(fā)展來看，這階段的學(xué)生的思維能力已獲得了一定的發(fā)展，他們已初步具備了主動學(xué)習(xí)，自主探究的能力。六年級的學(xué)生已有一定的道德規(guī)范教育的基礎(chǔ)，本單元從一個新的角度，把行為規(guī)范培養(yǎng)與文明社會的發(fā)展有機(jī)結(jié)合。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
1、學(xué)生體會到科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活，給社會帶來眾多好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
2、學(xué)生能夠認(rèn)識到科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物。
四、教學(xué)重、難點分析
重點：體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，使生活發(fā)生了巨大的變化。
難點：認(rèn)識到科技再給社會帶來諸多好處，與此同時也帶來了一些惡果。
五、教法、學(xué)法分析
教學(xué)過程中教師精心設(shè)計的具有教育性、探索性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式，以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)過程分析
引入話題，以話題討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。
話題一：科技給我們生活帶來的變化。這是從積極、發(fā)展的視角來認(rèn)識科學(xué)技術(shù)和社會生活、文明生活的關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)使人們的日常生活、文化生活、社會生活得到了改善，變得有質(zhì)量、豐富多彩、文明健康這一事實。啟發(fā)學(xué)生從日常生活中尋找科學(xué)技術(shù)所帶給人們的不僅是物質(zhì)生活的變化，更重要的是精神生活的建設(shè)和提升。引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我們的物質(zhì)生活、精神生活獲得改善這二者之間的內(nèi)在關(guān)系、因果關(guān)系，而不是僅僅停留于對現(xiàn)象的敘述。
話題二：科技是把雙刃劍。
我們力圖從辨證的視角，引導(dǎo)學(xué)生辨證地認(rèn)識科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展、人類需要的關(guān)系，進(jìn)行科技倫理的思考和判斷。
承接“科技給我們生活帶來的變化”這一話題，可以說“科技是把雙刃劍”則是一種對科技發(fā)展的反思和辨證認(rèn)識。我們透過一些科技成果給人類、自然所帶來的破壞;透過克隆等涉及到人類尊嚴(yán)、科技與倫理道德問題等內(nèi)容，引起學(xué)生對這類社會現(xiàn)象的關(guān)注。引導(dǎo)學(xué)生能辨證地看待科技在生活中的運(yùn)用。
以上是《科技帶給我們什么》說課稿，希望對各位考生有所幫助。
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