留學(xué)生來美要注意什么?怎樣最快融入陌生環(huán)境?方方面面的留學(xué)生問題曾經(jīng)大家都看過太多。大家也都知道隨著越來越多的中國學(xué)生來到美國，美國社會(huì)對(duì)中國學(xué)生的刻板印象往往是：聰明、刻苦、踏實(shí)、靦腆、抱團(tuán)、不善交際等等。那么，美國教授眼中的中國學(xué)生，還有一些別的突出特點(diǎn)么?
語言能力不過關(guān)，卻依舊選擇美國留學(xué)，這是為什么呢?多方分析認(rèn)為，美國高等教育處于世界前列，如今來美讀書非常盛行，很多中國學(xué)生勉強(qiáng)通過托福、雅思等語言測(cè)試，但并不意味著能在生活中嫻熟應(yīng)用英語。如果來美后只埋頭啃書本，或只在中國學(xué)生圈子內(nèi)交際，不積極和其他老師同學(xué)交流，英語水平并不會(huì)進(jìn)步。
做學(xué)術(shù)太功利普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系教授康毅濱談到，很多中國學(xué)生從小養(yǎng)成了很強(qiáng)的競爭意識(shí)，普林斯頓是金字塔尖上的精英學(xué)校，對(duì)最終被普林斯頓錄取的中國學(xué)生來說，與其說已經(jīng)攀登到了金字塔尖，不如說真正的競爭剛剛開始。
有些學(xué)生進(jìn)入普林斯頓后，心態(tài)急，享受不了科學(xué)研究的樂趣，而把實(shí)驗(yàn)看作“計(jì)件勞動(dòng)”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學(xué)生進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來，但這并不是自己喜歡的、擅長的，很迷茫。還有，他們往往在人際關(guān)系上會(huì)遇到問題，覺得不受歡迎，孤單。
這種現(xiàn)象在理工科的留學(xué)生里比較多，很多同學(xué)很少出去參加其他交流活動(dòng)，生活的圈子和范圍太窄，基本上是三點(diǎn)一線：實(shí)驗(yàn)室、住處和超市，這樣就很少有了解別人的機(jī)會(huì)，也很少有給別人了解自己的機(jī)會(huì)，很多這樣的學(xué)生就造成了“實(shí)驗(yàn)室機(jī)器人”的印象。
不愛和老師溝通越來越多的中國留學(xué)生已經(jīng)深刻的體會(huì)到一點(diǎn)：美國的課堂充滿討論、辯論和自由提問。教授們鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點(diǎn)。中國學(xué)生不像美國學(xué)生那樣積極踴躍的原因是多種的，除了語言制約，和靦腆的原因，也有中國人很少在沒想清楚就說出自己的看法的緣故。
還有的美國大學(xué)教授對(duì)很多中國學(xué)生的印象是沒有禮貌。一位美國教授稱，有位剛剛?cè)雽W(xué)的中國留學(xué)生申請(qǐng)加入她的研究團(tuán)隊(duì)，約見了幾次面，次次遲到，而且從來不說“謝謝”，也從來不說“對(duì)不起”。她認(rèn)為這和個(gè)人性格無關(guān)。這一點(diǎn)很多在外國生活過的人其實(shí)都有體會(huì)。在歐美國家生活，無論講什么語言，“對(duì)不起”和“謝謝”是需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊的。
但是，如今很多中國年輕人對(duì)此的解釋很有代表性，那就是動(dòng)輒對(duì)人說“謝謝”或“對(duì)不起”會(huì)顯得“虛偽”。有分析認(rèn)為，中國雖然自古就是禮儀之邦，但不可否認(rèn)如今的中國社會(huì)，似乎很少有人覺得沒禮貌是個(gè)多大的問題。反而彬彬有禮的人時(shí)常面臨“虛情假意”、“外交辭令”的批評(píng)。
這一點(diǎn)跟中國社會(huì)的整體氛圍不無關(guān)系?？偟膩碚f，上面提到的幾種印象只是中國在美留學(xué)生的一方面印象，誠然，中國留學(xué)生也有很多優(yōu)點(diǎn)。在教育全球化浪潮的今天，中國學(xué)生來美學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思也是很有必要的。
語言能力不過關(guān)，卻依舊選擇美國留學(xué)，這是為什么呢?多方分析認(rèn)為，美國高等教育處于世界前列，如今來美讀書非常盛行，很多中國學(xué)生勉強(qiáng)通過托福、雅思等語言測(cè)試，但并不意味著能在生活中嫻熟應(yīng)用英語。如果來美后只埋頭啃書本，或只在中國學(xué)生圈子內(nèi)交際，不積極和其他老師同學(xué)交流，英語水平并不會(huì)進(jìn)步。
做學(xué)術(shù)太功利普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系教授康毅濱談到，很多中國學(xué)生從小養(yǎng)成了很強(qiáng)的競爭意識(shí)，普林斯頓是金字塔尖上的精英學(xué)校，對(duì)最終被普林斯頓錄取的中國學(xué)生來說，與其說已經(jīng)攀登到了金字塔尖，不如說真正的競爭剛剛開始。
有些學(xué)生進(jìn)入普林斯頓后，心態(tài)急，享受不了科學(xué)研究的樂趣，而把實(shí)驗(yàn)看作“計(jì)件勞動(dòng)”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學(xué)生進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來，但這并不是自己喜歡的、擅長的，很迷茫。還有，他們往往在人際關(guān)系上會(huì)遇到問題，覺得不受歡迎，孤單。
這種現(xiàn)象在理工科的留學(xué)生里比較多，很多同學(xué)很少出去參加其他交流活動(dòng)，生活的圈子和范圍太窄，基本上是三點(diǎn)一線：實(shí)驗(yàn)室、住處和超市，這樣就很少有了解別人的機(jī)會(huì)，也很少有給別人了解自己的機(jī)會(huì)，很多這樣的學(xué)生就造成了“實(shí)驗(yàn)室機(jī)器人”的印象。
不愛和老師溝通越來越多的中國留學(xué)生已經(jīng)深刻的體會(huì)到一點(diǎn)：美國的課堂充滿討論、辯論和自由提問。教授們鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點(diǎn)。中國學(xué)生不像美國學(xué)生那樣積極踴躍的原因是多種的，除了語言制約，和靦腆的原因，也有中國人很少在沒想清楚就說出自己的看法的緣故。
還有的美國大學(xué)教授對(duì)很多中國學(xué)生的印象是沒有禮貌。一位美國教授稱，有位剛剛?cè)雽W(xué)的中國留學(xué)生申請(qǐng)加入她的研究團(tuán)隊(duì)，約見了幾次面，次次遲到，而且從來不說“謝謝”，也從來不說“對(duì)不起”。她認(rèn)為這和個(gè)人性格無關(guān)。這一點(diǎn)很多在外國生活過的人其實(shí)都有體會(huì)。在歐美國家生活，無論講什么語言，“對(duì)不起”和“謝謝”是需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊的。
但是，如今很多中國年輕人對(duì)此的解釋很有代表性，那就是動(dòng)輒對(duì)人說“謝謝”或“對(duì)不起”會(huì)顯得“虛偽”。有分析認(rèn)為，中國雖然自古就是禮儀之邦，但不可否認(rèn)如今的中國社會(huì)，似乎很少有人覺得沒禮貌是個(gè)多大的問題。反而彬彬有禮的人時(shí)常面臨“虛情假意”、“外交辭令”的批評(píng)。
這一點(diǎn)跟中國社會(huì)的整體氛圍不無關(guān)系?？偟膩碚f，上面提到的幾種印象只是中國在美留學(xué)生的一方面印象，誠然，中國留學(xué)生也有很多優(yōu)點(diǎn)。在教育全球化浪潮的今天，中國學(xué)生來美學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思也是很有必要的。