本文“2017教師綜合素質(zhì)考試職業(yè)理念重要考點”由出國留學網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)整理而出，希望能幫到你!
綜合素質(zhì)職業(yè)理念這類題目在歷年教師資格考試真題里也經(jīng)常遇到，很多考生和學員也經(jīng)常在這個題目中摔跤絆跟頭，所以今天特意為大家準備了綜合素質(zhì)職業(yè)理念要點分析，希望能夠幫助大家對這個知識點有一個更深入的理解和記憶，以防于未然：
今天帶領大家一起來學習一下綜合素質(zhì)的職業(yè)理念。很簡單也就是要考察作為老師，我們的三觀到底正不正。它主要包括三個觀念：教育觀、學生觀、教師觀。
首先先來看一下教育觀。也就是作為教師我們對教育怎么看，它的考題形式比較靈活不死板,考題形式主要是單選和材料分析,一般會問大家從教育觀和學生觀的角度評價一下這位老師。首先看素質(zhì)教育的概念，但你不需要明白太多只需要大致知道即可。這里把素質(zhì)教育和應試教育一起做一個區(qū)別，針對以前的應試教育主要是選拔人，也就是說只關注一些優(yōu)秀的學生只看分數(shù)，而素質(zhì)教育主要是發(fā)展人，也就是說在教學過程中，主要是關注所有的學生而不是少部分學生。還有一點需要大家記住，素質(zhì)教育是以提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，把根本目的著重記一下。
其次是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。它是一個重要考點經(jīng)常是作為材料分析考大家，總共有五條內(nèi)涵，接下來我們一一來看一下：第一條素質(zhì)教育與提高國民素質(zhì)為根本宗旨。主要是考單選，他會以這樣的形式問大家;請問素質(zhì)教育的根本宗旨是什么?我們要知道是提高國民素質(zhì)。第二條素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;也就是說素質(zhì)教育是強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展而不只是注重一部分人的發(fā)展，他強調(diào)的是一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童。在考試當中主要是以材料分析為主，比如說王老師在展示學生作品時只展示好的作品，而不好的作品就不展示那么王老師是違背了素質(zhì)教育的那一條?第三條素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育;也就是說我們不單只是看成績，而是要從各個方面促進我們學生，比如說德育、智育、體育、美育等方面的一個全面發(fā)展，這條主要以單選的形式為主，比如說期末考試時體育美術課被換成了語文數(shù)學，那么學校沒有做到什么?我們要知道事沒有做到促進學生全面發(fā)展。第四條素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育;我們每個人生來就是不一樣的，人與人之間都會有很大的差別，比如說世界上沒有完全相同的兩片樹葉這就告訴我們要尊重學生那些特長、在教學過程中要做到因材施教、促進學生個性的發(fā)展，同樣是作為材料分析的一個考點。第五條素質(zhì)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點的教育;創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的靈魂，第五條也是作為材料分析和單選題都會考，比如說上課時老師用一些創(chuàng)新的方法、或允許學生提出奇思妙想的一些想法都是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。實踐能力就是尊重學生的一些動手能力，提供機會讓學生們探索，其次就是單選題一般會問創(chuàng)新精神的地位，主要有三個，第一個創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時代特征，第二個創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心，第三個創(chuàng)新精神是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別所在。
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