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五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇一
清晨，百鳥(niǎo)歌唱，我來(lái)到教室里，看到教室里整齊的書(shū)桌，干凈的地面，心里非常舒服，能在這種環(huán)境下閱讀是件好事，我坐在座位上從書(shū)架上拿了一本漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)的內(nèi)容讓我會(huì)心一笑，內(nèi)容如下：
在這幅漫畫(huà)里有一位小男孩，正值夏天，天氣特別炎熱，小男孩剛放學(xué)，手里拿著一些錢(qián)，走在大街上，身后正有一個(gè)男人，可以看出是他父親。他父親背著書(shū)包，手提行李，還幫他撐著大傘，自己卻被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗。
也許你會(huì)笑這位父親，也會(huì)笑這個(gè)孩子。
像這種人我們身邊多的是，父母的寵溺，孩子的貪心，都會(huì)發(fā)生。比如“啃老族”，這是因?yàn)楦改高^(guò)度的愛(ài)，將這些孩子慣壞了，而讓他們不去勞動(dòng)，不去工作，將一切事情都推到父母身上。
因此，我勸各位家長(zhǎng)不要再寵著孩子了!您們應(yīng)該給他們成長(zhǎng)的空間，不然的話就會(huì)毀了他們的一生。
看了這幅漫畫(huà)，我決定要變得勤勞一些，不能再依靠父母了!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇二
在我們所學(xué)的這冊(cè)語(yǔ)文課本的116頁(yè)，印著兩幅漫畫(huà)。其中的一幅是華君武先生畫(huà)的《假文盲》。
我仔細(xì)看了這幅漫畫(huà)。開(kāi)始的時(shí)候被那畫(huà)面所展現(xiàn)的夸張情節(jié)惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲覐倪@幅漫畫(huà)里聯(lián)想到了很多的東西。
《假文盲》所表現(xiàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，說(shuō)的是在一個(gè)車(chē)站的候車(chē)處豎著“母子上車(chē)處”的牌子，可站在這兒的卻是四個(gè)大男人，而一對(duì)母子卻被擠到了一旁。這四個(gè)大男人從穿著打扮上來(lái)看，有國(guó)家公職人員，有工廠的工人，也許也有醫(yī)生，都貼不上“文盲”的標(biāo)簽?？删褪沁@群人，卻視“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字為無(wú)物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無(wú)愧意。
其實(shí)，類(lèi)似的“假文盲”現(xiàn)象比比皆是。比如說(shuō)，醫(yī)院的病房本是讓病人安靜修養(yǎng)的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧;在我們校園的花壇里處處插著寫(xiě)有提示語(yǔ)的牌子，“小草依依，踏之何忍?”“花草誠(chéng)美麗，手腳要留情!”……就是提醒我們?nèi)?ài)護(hù)這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢?還有……
我再一次地去盯著這幅漫畫(huà)。我在想，到底是什么原因，讓四個(gè)不是文盲的人很自然地站于此處呢?據(jù)我的分析，不外乎有以下幾個(gè)原因：
一是自私的心理占據(jù)了他們的心靈。
你看，到別的地方排隊(duì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而這兒卻只有一對(duì)母子，排在這兒能夠很快的上車(chē)。
二是規(guī)則意識(shí)淡薄。
很多的地方是需要規(guī)則來(lái)維護(hù)的。像過(guò)馬路得遵守交通規(guī)則，學(xué)生上課則要遵守課堂規(guī)則，到醫(yī)院就診就要遵守醫(yī)院的規(guī)定。所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則意識(shí)的缺失，會(huì)讓我們的生活秩序被打亂，比如說(shuō)不遵守交通規(guī)則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著“母子上車(chē)處”的四個(gè)“假文盲”，就是沒(méi)有遵守車(chē)站的規(guī)定，從而侵占了他人的合法權(quán)益。
三是車(chē)站管理上存在漏洞。
如果第一個(gè)男人來(lái)此排隊(duì)，就有工作人員來(lái)大聲提醒他：“這可不是你站的地方!”相信也就沒(méi)有之后的第二人、第三人……所以，很多時(shí)候，需要我們勇敢地站出來(lái)說(shuō)“不”，既是糾正這些不合理現(xiàn)象，也是維護(hù)自己的合法權(quán)益。
此時(shí)，我忍不住想對(duì)那位背著孩子的母親說(shuō)幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個(gè)“假文盲”，請(qǐng)你們回到自己該去的地方!”如果他們還不聽(tīng)，那就去把車(chē)站的工作人員引來(lái)處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。只有這樣，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序，建立公平正義的社會(huì)環(huán)境。
我在此呼吁，只要我們每一個(gè)人面對(duì)著“假文盲”現(xiàn)象，表現(xiàn)出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來(lái)去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個(gè)更加美好的世界!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇三
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)---{馬良的難題}。
在一片荒無(wú)人煙的沙漠里，沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一片樹(shù)葉，只有一個(gè)個(gè)樹(shù)墩孤零零地躺在那里。一群小動(dòng)物圍著馬良?！吧窆P馬良，人類(lèi)又把我們賴(lài)以生存的家園給破壞了?！毙?dòng)物們誠(chéng)心誠(chéng)意地哀求馬良，眼里閃著淚光，“你就再給我們畫(huà)一些樹(shù)林吧!”馬良雙手交叉著放在胸，前眉頭緊鎖著，變成了一個(gè)川字，嘆了口氣說(shuō)：“我可以給你們畫(huà)一大片森林，可我就是夜以繼日地畫(huà)，也趕不上人類(lèi)砍伐樹(shù)木的速度快啊!”小動(dòng)物們大吃一驚，你看看我我看看你，好像有點(diǎn)不相信?？墒沁@就是事實(shí)，他們?nèi)际拇瓜铝祟^，無(wú)可奈何地走開(kāi)了。
合上了書(shū)，我掩卷沉思。
沒(méi)錯(cuò)，正如馬良說(shuō)的一樣，我們砍伐樹(shù)木的速度比馬良畫(huà)得速度快，每年有6萬(wàn)平方公里的地方沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家，每天有幾百?lài)崢?shù)林被砍伐……照這樣下去，十個(gè)馬良也跟不上這樣的速度，就算半分鐘能畫(huà)一棵樹(shù)，可我們幾分鐘就可以砍伐一片樹(shù)林……我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)地球的樣子，到處是沙漠，一望無(wú)際，沒(méi)有生機(jī)，在烈日的照射下，石頭都裂了，幾個(gè)人在地上爬行著，嘴唇早已干裂，還在一張一合地說(shuō)：“水……水……”這是多么可怕的場(chǎng)面!
可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)祟?lèi)有意識(shí)到自己犯下的滔天大罪嗎?伐木工人在樹(shù)林里奸笑著，對(duì)著那些手無(wú)寸鐵的樹(shù)木，舞者電鋸和斧頭，在一邊的人看著樹(shù)林一片一片的倒下沒(méi)有阻止，這些“人”是人嗎?在快餐廳里，一雙又一雙的一次性筷子被使用后丟棄，“啪啪……”那落地是那些筷子早痛哭，為人類(lèi)哭泣，為人類(lèi)的行為哭泣，更為了地球的未來(lái)，為所有生命哭泣。那樹(shù)木搖擺的枝條，是向那群“沒(méi)有眼睛的人”發(fā)出手勢(shì)------“no!”那樹(shù)葉發(fā)出來(lái)的沙沙聲，是向人類(lèi)發(fā)出的警告:“不要再砍樹(shù)了，這樣只會(huì)害了你們自己，停止這一切的瘋狂的行為!”可是，我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)林，砍一棵樹(shù)木很容易，幾分鐘甚至幾秒鐘就好了，可一顆參天大樹(shù)的生長(zhǎng)需要幾年甚至幾十年才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)啊!不然第五世紀(jì)冰川，世界末日終會(huì)有一天來(lái)臨。我們一定要保護(hù)好樹(shù)林，從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，多走路，少坐車(chē)，還能鍛煉身體;少用紙巾，不用一次性筷子，伐一棵樹(shù)要多栽十顆樹(shù)……讓我們世界的悲劇不要發(fā)生，讓我們的子子孫孫還能見(jiàn)到樹(shù)木、藍(lán)天白云。
當(dāng)鳥(niǎo)兒失去了家園，大地沒(méi)有看植被覆蓋，最后飽嘗苦果的是人類(lèi)自身，愛(ài)護(hù)樹(shù)木停止砍伐刻不容緩，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，威保護(hù)我們的家園而努力，不要讓這幅漫畫(huà)----馬良的難題成為現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇四
這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒(méi)人，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥(niǎo)，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。有”無(wú)知蟲(chóng)“”糊涂蟲(chóng)“。
啄木鳥(niǎo)想得沒(méi)有錯(cuò)，如果那“木頭”人的腦袋沒(méi)蟲(chóng)的話，他砍這些樹(shù)有什么用呢?他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥(niǎo)想要啄他，他都沒(méi)有感覺(jué)呢?其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子有“蟲(chóng)”的人，并非少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢铆h(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢(qián)和貪婪給埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。
看了這幅漫畫(huà)，我在笑的同時(shí)，也感到很可悲。因?yàn)槿藗兊碾S意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來(lái)了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎?難道這個(gè)腦袋里有”蟲(chóng)“的人不知道森林資源的重要性嗎?
我們?cè)凇吨挥幸粋€(gè)地球》中知道了，水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的，但是，因?yàn)槿祟?lèi)的濫砍濫伐、隨意破壞自然環(huán)境，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。大家不要忘記，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)也難逃一劫，因?yàn)槭呛腿祟?lèi)生存的星球，只有地球。
我們?cè)诓恢挥X(jué)中，對(duì)大自然帶來(lái)嚴(yán)重的傷害?？善械娜嗣髅髦肋@樣做不好，還不加節(jié)制地濫用，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難，人人都說(shuō)：“我愛(ài)我們的地球!”既然愛(ài)，為何不讓我們的行動(dòng)來(lái)表示呢?人類(lèi)的生活越來(lái)越好，難道環(huán)保意識(shí)就變淺了嗎?
我們要有所行動(dòng)，不能再伐木毀林了。我們一定要多植樹(shù)造林。樹(shù)木對(duì)我們的生活與生存有著密切的關(guān)系。比如：樹(shù)木能美化我們的生活環(huán)境;一畝樹(shù)林每天能產(chǎn)生48公斤的氧氣，可以滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需求，潔凈的氧氣是我們生活中不可缺少的;樹(shù)木能貯存水分，五萬(wàn)畝樹(shù)木所貯存的水可以組成一個(gè)小型水庫(kù)，有了更多的樹(shù)木，我們的水資源和其他資源才能得以保障。樹(shù)木對(duì)我們的生存實(shí)在有太大的作用了，為了我們能更好地生活下去，請(qǐng)不要再伐木毀林了。
地球養(yǎng)育著我們，她是那么的無(wú)私，那么的偉大，地球只有一個(gè)，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。我們要精心保護(hù)地球上的各種資源!從保護(hù)我們身邊的一草一木，一山一水做起，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部的力量吧!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇五
“前人栽樹(shù)，后人乘涼”這句話大家都聽(tīng)過(guò)吧，不過(guò)，今天的這幅漫畫(huà)卻正好顛倒過(guò)來(lái)了：
一棵小樹(shù)正屹立在一片空地上，它才剛剛冒出幾片嫩葉，柔弱的枝干，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒下，真是弱不禁風(fēng)啊!在太陽(yáng)的照射下，小樹(shù)在地上投下幾縷淡淡的影子，那影子如同幾絲淡淡的煙霧，仿佛只要一吹，就會(huì)分散開(kāi)來(lái)，浸入大地之中。
可一個(gè)年過(guò)三十的大叔竟然靠坐在小樹(shù)上，把小樹(shù)都?jí)簭澚?，他戴著眼鏡，穿著的衣服倒也不賴(lài)，也不像是街頭乞丐啊!
小樹(shù)旁還放著一把鐵锨，小樹(shù)附近的土也被打理的松軟肥沃，看來(lái)剛剛有人給小叔松過(guò)土，會(huì)是那位大叔嗎?答案馬上被否定了，一位年輕的園丁站在一旁，手上還拿著水壺，看來(lái)是剛剛給小樹(shù)澆過(guò)水，水壺嘴上還滴著水珠，那么剛剛就是他給小樹(shù)松土的吧!那位園丁對(duì)大叔的行為很是不解，詢(xún)問(wèn)大叔：“你在干什么?”那位大叔回過(guò)頭去，看著園丁，答道：“等著乘涼?！备腥藲鈶嵉氖?，他還一臉理所當(dāng)然、理直氣壯的樣子!
那小樹(shù)羸弱矮小，估計(jì)還要幾年才能長(zhǎng)成那位大叔心目中的“參天大樹(shù)”吧!“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，表達(dá)的是人們樂(lè)于貢獻(xiàn)，想要將勤奮、樂(lè)于助人的精神傳于后代，可“后人栽樹(shù)，前人乘涼”卻是對(duì)一些想要不勞而獲的諷刺，漫畫(huà)中的這位大叔分明是想要不勞而獲嘛!
這篇漫畫(huà)使我想起了去年暑假發(fā)生在我身邊的一件事，那可就是想要不勞而獲的典型例子啊!
那年暑假，我、表弟韓磊、奶奶和媽媽一起去摘枸杞，我們起得早，我和韓磊都很困，我在路上睡了一會(huì)兒，到枸杞地后，我很快的下了車(chē)，韓磊呢，就一直在車(chē)?yán)锼X(jué)，奶奶叫他下來(lái)，他卻說(shuō)是瞌睡，不下車(chē)，奶奶沒(méi)再說(shuō)什么，我很是氣憤：我也很困啊!
到了點(diǎn)時(shí)，他下了車(chē)，但是他并不干活，他只是一直在一棵棵枸杞樹(shù)前逛來(lái)逛去，早上那會(huì)兒很冷，我的手被凍得紅彤彤的，他卻穿著奶奶的棉襖優(yōu)哉游哉的逛著，可把我氣壞了。
到了中午，我已經(jīng)摘了一桶多，我已經(jīng)餓壞了，去問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)飯，媽媽給了我一張十元的票子，我還特意強(qiáng)調(diào)我的飯錢(qián)從我的工錢(qián)里扣，媽媽笑著答應(yīng)，我買(mǎi)來(lái)了飯，坐在車(chē)上吃，這時(shí)，韓磊過(guò)來(lái)了，炫耀似的在我面前喝下一瓶飲料，還問(wèn)我喝不喝，我答道：“肯定喝啊……不過(guò)，不喝你的!”他反擊我：“哼!你也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)啊!”我翻了個(gè)白眼：“哼!有本事你用自己掙的錢(qián)去買(mǎi)!”他撇著嘴，看也不看我一眼，我心里恨恨的想：“你總會(huì)有不如意的地方吧!”
又過(guò)了幾天，我要去買(mǎi)些文具，韓磊他也要去，我從儲(chǔ)錢(qián)罐里取出自己前幾天掙的零用錢(qián)，韓磊去問(wèn)奶奶要錢(qián)，奶奶卻一口拒絕：“那幾天把你領(lǐng)到地里你不干活，今天你還來(lái)要錢(qián)了你!”韓磊傻眼了，我笑了幾聲，走到韓磊面前，說(shuō)道：“看吧!誰(shuí)讓你什么都不干?”
這篇漫畫(huà)使我明白了一個(gè)道理：你想不勞而獲，但不會(huì)一直都有人為你付出;人，最好靠自己，別人能幫你到何時(shí)?
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇六
今天我看到了一幅這樣的漫畫(huà)：一個(gè)叔叔在炎熱的夏天挖井，一口氣挖了三口井都不見(jiàn)水，并且還挖的一個(gè)比一個(gè)淺、小。叔叔沉思了片刻，決定再挖一口井。一想到清冽的泉水將從地下噴涌而出，叔叔頓時(shí)滿(mǎn)血復(fù)活，像打了雞血似的，一鼓作氣，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)比前面三個(gè)都深的井。可是叔叔還是不見(jiàn)水的蹤影，這時(shí)叔叔又熱又累，就徹底死心了，說(shuō)：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖。累了半天，毫無(wú)收獲，他很是懊惱，然后叼著煙，提著鐵鍬，扭頭就走了。可誰(shuí)知那口井離地下水只有幾厘米的距離，如果再挖那么一點(diǎn)點(diǎn)，就能享受勝利的果實(shí)了，可叔叔卻半途而廢了，惜哉!
看著這幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中類(lèi)似的例子還真不少呢!就拿我來(lái)說(shuō)吧!
在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班。一開(kāi)始我興趣很高，從一年級(jí)到三年級(jí)，每天中午放學(xué)后都去練。我心甘情愿放棄午休，讓奶奶直接把飯送到琴行，吃了就練琴。下午放學(xué)后也是一樣直接去。媽媽給我訂的目標(biāo)是，希望我在小學(xué)畢業(yè)前夕能考過(guò)鋼琴十級(jí)。那段時(shí)間我練得刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快。老師也很看好我，經(jīng)常當(dāng)著培訓(xùn)班的同學(xué)表?yè)P(yáng)我。鋼琴考級(jí)從三級(jí)到七級(jí)一考一個(gè)準(zhǔn)，而且還是全優(yōu)，評(píng)委導(dǎo)師對(duì)我評(píng)價(jià)很高。我很享受，很開(kāi)心，一家人可高興了。
爺爺奶奶為了鼓勵(lì)我，還給我買(mǎi)了一架鋼琴。可是到了后來(lái)，隨著曲譜越來(lái)越長(zhǎng)，練習(xí)曲的難度越來(lái)越大，我開(kāi)始出現(xiàn)畏難情緒。曲譜總是記不住，總有幾個(gè)音符彈錯(cuò)。練琴進(jìn)度停滯不前。指導(dǎo)老師很為我著急，媽媽下班了也直奔琴行陪我練，為我加油打氣。手都彈腫了，錯(cuò)的那幾個(gè)音符總是糾正不過(guò)來(lái)。我感到很無(wú)奈，煩躁抓狂，氣得直跺腳，像是受到了很大的委屈，不由得大哭起來(lái)。到最后還是選擇了放棄。現(xiàn)在想起來(lái)非常遺憾，如果當(dāng)時(shí)咬咬牙再堅(jiān)持練幾節(jié)課，說(shuō)不定那幾個(gè)調(diào)皮的音符就被我馴服了，停滯不前的瓶頸也就突破了。就因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有耐心堅(jiān)持，選擇放棄，當(dāng)逃兵。現(xiàn)在指法也沒(méi)有以前靈活了，把幾年辛辛苦苦練就的基本功付諸東流，所有的努力都半途而廢、前功盡棄了，現(xiàn)在想起來(lái)腸子都悔青了。
在學(xué)習(xí)上我也有這樣的毛病?？磿?shū)時(shí)，只看前半部分，不看后半部分的結(jié)尾，看一會(huì)兒就覺(jué)得懂了，再往后看就覺(jué)得枯燥乏味，而把書(shū)一扔不看了，出去玩耍。誰(shuí)知精彩的片段都在后面，放棄的正是精髓的部分，學(xué)習(xí)的成績(jī)大打折扣，達(dá)不到預(yù)期的效果。
這幅漫畫(huà)，給了我很大的啟迪。一個(gè)人的成功就像攀登山峰一樣，就算你離頂峰只有一步之遙，就算你突然遇到惡劣的氣候變化，如果你沒(méi)有勇氣去面對(duì)山峰的崎嶇險(xiǎn)峻，攻堅(jiān)克難，不能堅(jiān)持，就此止步不前，就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)登頂?shù)臋C(jī)會(huì)。就會(huì)成為漫畫(huà)中的人，失去精彩的人生。
毛爺爺說(shuō)過(guò)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。大文豪蘇軾也說(shuō)古之立大志者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。要想成功，就要有堅(jiān)韌不拔的意志，相信自己，不灰心，不氣餒，百折不撓，持之以恒地奮斗，才能達(dá)到人生預(yù)定的目標(biāo)，成為人生的大贏家。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇七
漫畫(huà)是有趣的，也是搞笑的、活潑的。我一聽(tīng)到漫畫(huà)這個(gè)詞就躍躍欲試。這漫畫(huà)無(wú)疑是令孩子們喜愛(ài)的，可是我們作文班就有幾位同學(xué)不喜歡看漫畫(huà)。唉，可真搞不懂他們?yōu)槭裁床幌矚g看漫畫(huà)。
今天上作文課時(shí)，張老師給我們看了一組出自《父與子》的漫畫(huà)，叫做《寵物魚(yú)》。
這個(gè)故事是這樣的：兒子非?？释玫揭粭l鯨魚(yú)，爸爸知道后便準(zhǔn)備給兒子一個(gè)驚喜。
爸爸拜托他的一位船長(zhǎng)朋友，讓他給兒子找一條小鯨魚(yú)。過(guò)了幾天，船長(zhǎng)就帶來(lái)好消息啦，讓爸爸在當(dāng)天下午去取。爸爸帶著歡蹦亂跳的兒子到了船長(zhǎng)指定的碼頭。一路上兒子甭提有多高興了，跑得比兔子還要快。
父子倆找到了船長(zhǎng)，兒子調(diào)皮地說(shuō)道：“帥氣的船長(zhǎng)叔叔，聽(tīng)爸爸說(shuō)您給我?guī)?lái)小鯨魚(yú)了，我現(xiàn)在立刻、馬上就想看到，可以嗎?”
船長(zhǎng)笑了笑，拿出一個(gè)裝著小鯨魚(yú)的玻璃罐，說(shuō)道：“你一定要把小鯨魚(yú)養(yǎng)大哦!”
兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿著小鯨魚(yú)和爸爸回家了。在回家的途中，父子倆在百貨商店為小鯨魚(yú)精心挑選了一個(gè)魚(yú)缸和幾袋魚(yú)食。
到家后，兒子搬了把椅子放在桌子旁，自己站了上去，把小鯨魚(yú)放進(jìn)了鑲著花邊的新魚(yú)缸中。爸爸在旁邊喂食，可愛(ài)的兒子對(duì)著魚(yú)缸親了又親，還跟爸爸說(shuō)：“爸爸，這魚(yú)可真大呀!”
兒子非常喜歡這條小鯨魚(yú)。每天放學(xué)回來(lái)都記得給小鯨魚(yú)吃很多飼料，沒(méi)過(guò)多久，小鯨魚(yú)就長(zhǎng)大了許多，比魚(yú)缸都大了。爸爸驚奇地說(shuō)：“天哪，兒子，你瞧這魚(yú)比魚(yú)缸都大了，你一天要喂它多少食物呢?”
父子倆無(wú)奈之下，只好把鯨魚(yú)抬到了浴缸里。
過(guò)了一兩個(gè)月，鯨魚(yú)又長(zhǎng)大了許多，連浴缸中的水都掀出來(lái)了，而且它的食量也大得驚人，那些魚(yú)食再也填不飽肚子了。父子倆決定去小河邊為鯨魚(yú)釣魚(yú)。他們每天起早貪黑，拿著空桶出去，又拿著裝滿(mǎn)魚(yú)的桶子回來(lái)，父子倆忙得不可開(kāi)交。兒子說(shuō)：“哎，爸爸，這魚(yú)的胃口也太大了吧!”爸爸一邊費(fèi)力地喂食，一邊與兒子說(shuō)話：“對(duì)呀，我也這么認(rèn)為?！?BR> 又過(guò)了些日子，鯨魚(yú)的食量又大了許多。父子倆只好把桶子變?yōu)橥栖?chē)，像以前一樣早早出去釣魚(yú)。他們總是滿(mǎn)載而歸，爸爸推著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)魚(yú)，兒子呢?懷里還有一條大魚(yú)呢!
爸爸不顧疲倦的身子，急切地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快點(diǎn)走吧，不然鯨魚(yú)會(huì)餓壞的。”
父子倆加快腳步往家走。當(dāng)他們回到家的時(shí)候，直接傻眼啦!大鯨魚(yú)已經(jīng)撐破了房子，正向他們露出一張不懷好意的臉……
《寵物魚(yú)》這組漫畫(huà)到此戛然而止，卻給我留下了很深的印象。我非常羨慕兒子有這么好的爸爸，他為了達(dá)成兒子的心愿，天天不辭辛苦地為鯨魚(yú)釣魚(yú)食，雖然很累，但他并不放棄，一直與兒子堅(jiān)持到底。這得是多么深厚的父愛(ài)呀!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇八
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到這么一幅漫畫(huà)，一只啄木鳥(niǎo)在一位長(zhǎng)著木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過(guò)之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞真實(shí)嚴(yán)重啊!”
我于是便展開(kāi)了想象：有一位伐木工人，他長(zhǎng)著木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結(jié)下了緣分，他從17歲就開(kāi)始伐木，靠木頭造了房子;靠木頭成了家;也因有了木頭而喜得貴子，發(fā)了財(cái)……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹(shù)建立著聯(lián)系?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，木頭比他的親娘還親!
也因?yàn)樗S意地砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致了大面積的水土流失，土壤退化;破壞了生態(tài)平衡，摧毀了小動(dòng)物們的家園。我想，發(fā)生的這些事，肯定會(huì)讓這個(gè)“樹(shù)木殺手”終生難忘。
今天早晨，他又去砍伐樹(shù)木了。只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。只見(jiàn)雷聲般的一聲巨響，一棵大樹(shù)倒在了地上，身旁流滿(mǎn)了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著，心里還算計(jì)著這棵樹(shù)能賣(mài)多少錢(qián)，緊接著，他又向另外一棵樹(shù)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這木頭里一定有蟲(chóng)”
“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛!”暈了過(guò)去，趴在了那棵被他砍倒的樹(shù)上。
啄木鳥(niǎo)沒(méi)有停止，它將這“木頭”啄出了一個(gè)“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來(lái)這伐木工人頭腦里長(zhǎng)滿(mǎn)了貪圖金錢(qián)，能使人失去理智的“金錢(qián)蟲(chóng)”，啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地做了徹底性的清除……
伐木工人醒了過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們?nèi)祟?lèi)所需的氧氣，你們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的，可人類(lèi)有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约貉矍暗睦?
是呀，不保護(hù)環(huán)境多么可怕，連小鳥(niǎo)都知道保護(hù)環(huán)境，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?我們應(yīng)該從這則漫畫(huà)得到啟示，時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪，自私，無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧!節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇九
漫畫(huà)，時(shí)而讓人歡笑，時(shí)而人悲傷，時(shí)而讓人回味無(wú)窮。
而我今天看到了一幅漫畫(huà)，名叫：此處沒(méi)水，這讓我感觸頗深。講的是一個(gè)人辛辛苦苦的挖了五個(gè)深淺不一的井，可是最深的也不是特別深。但最深的那個(gè)井，就差一點(diǎn)就能挖到水了。他也不繼續(xù)挖一下，就下結(jié)論：哪兒有什么水，此處無(wú)水!
看到這部漫畫(huà)，我不禁想起了自己。一二年級(jí)時(shí)學(xué)了羽毛球，因?yàn)椴×艘粓?chǎng)后就沒(méi)學(xué)了。四年級(jí)時(shí)，又學(xué)了排球，但升五年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間忙不過(guò)來(lái)，就又放棄了。
最后，我和媽媽一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持到底，無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。所以從五年級(jí)開(kāi)始，我堅(jiān)持學(xué)國(guó)學(xué)、奧數(shù)和游泳。
學(xué)了而不堅(jiān)持，這是人們的常態(tài)。去學(xué)而又沒(méi)堅(jiān)持的，可能是因?yàn)楫?dāng)初的一時(shí)新鮮吧。學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這些都不是你一直熱愛(ài)的，何必在此浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)、浪費(fèi)生命呢?
我也知道我班上的一個(gè)同學(xué)，她學(xué)過(guò)許多的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和許多的樂(lè)器，可都只學(xué)了冰山一角。是，我得承認(rèn)她什么都能聊上那么一點(diǎn)，朋友也有不少，可她的成績(jī)卻從中上游一直滑到了下游，這就是她什么都學(xué)，卻又不堅(jiān)持學(xué)習(xí)的后果?，F(xiàn)在我和她疏遠(yuǎn)了，我覺(jué)得她做事不堅(jiān)持，人們不是常說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑嗎?
現(xiàn)在，請(qǐng)我們把熱愛(ài)或重要的事，堅(jiān)持到底。不要像漫畫(huà)里的人半途而廢!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇一
清晨，百鳥(niǎo)歌唱，我來(lái)到教室里，看到教室里整齊的書(shū)桌，干凈的地面，心里非常舒服，能在這種環(huán)境下閱讀是件好事，我坐在座位上從書(shū)架上拿了一本漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)的內(nèi)容讓我會(huì)心一笑，內(nèi)容如下：
在這幅漫畫(huà)里有一位小男孩，正值夏天，天氣特別炎熱，小男孩剛放學(xué)，手里拿著一些錢(qián)，走在大街上，身后正有一個(gè)男人，可以看出是他父親。他父親背著書(shū)包，手提行李，還幫他撐著大傘，自己卻被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗。
也許你會(huì)笑這位父親，也會(huì)笑這個(gè)孩子。
像這種人我們身邊多的是，父母的寵溺，孩子的貪心，都會(huì)發(fā)生。比如“啃老族”，這是因?yàn)楦改高^(guò)度的愛(ài)，將這些孩子慣壞了，而讓他們不去勞動(dòng)，不去工作，將一切事情都推到父母身上。
因此，我勸各位家長(zhǎng)不要再寵著孩子了!您們應(yīng)該給他們成長(zhǎng)的空間，不然的話就會(huì)毀了他們的一生。
看了這幅漫畫(huà)，我決定要變得勤勞一些，不能再依靠父母了!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇二
在我們所學(xué)的這冊(cè)語(yǔ)文課本的116頁(yè)，印著兩幅漫畫(huà)。其中的一幅是華君武先生畫(huà)的《假文盲》。
我仔細(xì)看了這幅漫畫(huà)。開(kāi)始的時(shí)候被那畫(huà)面所展現(xiàn)的夸張情節(jié)惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲覐倪@幅漫畫(huà)里聯(lián)想到了很多的東西。
《假文盲》所表現(xiàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，說(shuō)的是在一個(gè)車(chē)站的候車(chē)處豎著“母子上車(chē)處”的牌子，可站在這兒的卻是四個(gè)大男人，而一對(duì)母子卻被擠到了一旁。這四個(gè)大男人從穿著打扮上來(lái)看，有國(guó)家公職人員，有工廠的工人，也許也有醫(yī)生，都貼不上“文盲”的標(biāo)簽?？删褪沁@群人，卻視“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字為無(wú)物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無(wú)愧意。
其實(shí)，類(lèi)似的“假文盲”現(xiàn)象比比皆是。比如說(shuō)，醫(yī)院的病房本是讓病人安靜修養(yǎng)的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧;在我們校園的花壇里處處插著寫(xiě)有提示語(yǔ)的牌子，“小草依依，踏之何忍?”“花草誠(chéng)美麗，手腳要留情!”……就是提醒我們?nèi)?ài)護(hù)這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢?還有……
我再一次地去盯著這幅漫畫(huà)。我在想，到底是什么原因，讓四個(gè)不是文盲的人很自然地站于此處呢?據(jù)我的分析，不外乎有以下幾個(gè)原因：
一是自私的心理占據(jù)了他們的心靈。
你看，到別的地方排隊(duì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而這兒卻只有一對(duì)母子，排在這兒能夠很快的上車(chē)。
二是規(guī)則意識(shí)淡薄。
很多的地方是需要規(guī)則來(lái)維護(hù)的。像過(guò)馬路得遵守交通規(guī)則，學(xué)生上課則要遵守課堂規(guī)則，到醫(yī)院就診就要遵守醫(yī)院的規(guī)定。所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則意識(shí)的缺失，會(huì)讓我們的生活秩序被打亂，比如說(shuō)不遵守交通規(guī)則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著“母子上車(chē)處”的四個(gè)“假文盲”，就是沒(méi)有遵守車(chē)站的規(guī)定，從而侵占了他人的合法權(quán)益。
三是車(chē)站管理上存在漏洞。
如果第一個(gè)男人來(lái)此排隊(duì)，就有工作人員來(lái)大聲提醒他：“這可不是你站的地方!”相信也就沒(méi)有之后的第二人、第三人……所以，很多時(shí)候，需要我們勇敢地站出來(lái)說(shuō)“不”，既是糾正這些不合理現(xiàn)象，也是維護(hù)自己的合法權(quán)益。
此時(shí)，我忍不住想對(duì)那位背著孩子的母親說(shuō)幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個(gè)“假文盲”，請(qǐng)你們回到自己該去的地方!”如果他們還不聽(tīng)，那就去把車(chē)站的工作人員引來(lái)處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。只有這樣，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序，建立公平正義的社會(huì)環(huán)境。
我在此呼吁，只要我們每一個(gè)人面對(duì)著“假文盲”現(xiàn)象，表現(xiàn)出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來(lái)去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個(gè)更加美好的世界!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇三
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)---{馬良的難題}。
在一片荒無(wú)人煙的沙漠里，沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一片樹(shù)葉，只有一個(gè)個(gè)樹(shù)墩孤零零地躺在那里。一群小動(dòng)物圍著馬良?！吧窆P馬良，人類(lèi)又把我們賴(lài)以生存的家園給破壞了?！毙?dòng)物們誠(chéng)心誠(chéng)意地哀求馬良，眼里閃著淚光，“你就再給我們畫(huà)一些樹(shù)林吧!”馬良雙手交叉著放在胸，前眉頭緊鎖著，變成了一個(gè)川字，嘆了口氣說(shuō)：“我可以給你們畫(huà)一大片森林，可我就是夜以繼日地畫(huà)，也趕不上人類(lèi)砍伐樹(shù)木的速度快啊!”小動(dòng)物們大吃一驚，你看看我我看看你，好像有點(diǎn)不相信?？墒沁@就是事實(shí)，他們?nèi)际拇瓜铝祟^，無(wú)可奈何地走開(kāi)了。
合上了書(shū)，我掩卷沉思。
沒(méi)錯(cuò)，正如馬良說(shuō)的一樣，我們砍伐樹(shù)木的速度比馬良畫(huà)得速度快，每年有6萬(wàn)平方公里的地方沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家，每天有幾百?lài)崢?shù)林被砍伐……照這樣下去，十個(gè)馬良也跟不上這樣的速度，就算半分鐘能畫(huà)一棵樹(shù)，可我們幾分鐘就可以砍伐一片樹(shù)林……我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)地球的樣子，到處是沙漠，一望無(wú)際，沒(méi)有生機(jī)，在烈日的照射下，石頭都裂了，幾個(gè)人在地上爬行著，嘴唇早已干裂，還在一張一合地說(shuō)：“水……水……”這是多么可怕的場(chǎng)面!
可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)祟?lèi)有意識(shí)到自己犯下的滔天大罪嗎?伐木工人在樹(shù)林里奸笑著，對(duì)著那些手無(wú)寸鐵的樹(shù)木，舞者電鋸和斧頭，在一邊的人看著樹(shù)林一片一片的倒下沒(méi)有阻止，這些“人”是人嗎?在快餐廳里，一雙又一雙的一次性筷子被使用后丟棄，“啪啪……”那落地是那些筷子早痛哭，為人類(lèi)哭泣，為人類(lèi)的行為哭泣，更為了地球的未來(lái)，為所有生命哭泣。那樹(shù)木搖擺的枝條，是向那群“沒(méi)有眼睛的人”發(fā)出手勢(shì)------“no!”那樹(shù)葉發(fā)出來(lái)的沙沙聲，是向人類(lèi)發(fā)出的警告:“不要再砍樹(shù)了，這樣只會(huì)害了你們自己，停止這一切的瘋狂的行為!”可是，我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然我行我素。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)林，砍一棵樹(shù)木很容易，幾分鐘甚至幾秒鐘就好了，可一顆參天大樹(shù)的生長(zhǎng)需要幾年甚至幾十年才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)啊!不然第五世紀(jì)冰川，世界末日終會(huì)有一天來(lái)臨。我們一定要保護(hù)好樹(shù)林，從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，多走路，少坐車(chē)，還能鍛煉身體;少用紙巾，不用一次性筷子，伐一棵樹(shù)要多栽十顆樹(shù)……讓我們世界的悲劇不要發(fā)生，讓我們的子子孫孫還能見(jiàn)到樹(shù)木、藍(lán)天白云。
當(dāng)鳥(niǎo)兒失去了家園，大地沒(méi)有看植被覆蓋，最后飽嘗苦果的是人類(lèi)自身，愛(ài)護(hù)樹(shù)木停止砍伐刻不容緩，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，威保護(hù)我們的家園而努力，不要讓這幅漫畫(huà)----馬良的難題成為現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇四
這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒(méi)人，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥(niǎo)，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。有”無(wú)知蟲(chóng)“”糊涂蟲(chóng)“。
啄木鳥(niǎo)想得沒(méi)有錯(cuò)，如果那“木頭”人的腦袋沒(méi)蟲(chóng)的話，他砍這些樹(shù)有什么用呢?他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥(niǎo)想要啄他，他都沒(méi)有感覺(jué)呢?其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子有“蟲(chóng)”的人，并非少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢铆h(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢(qián)和貪婪給埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。
看了這幅漫畫(huà)，我在笑的同時(shí)，也感到很可悲。因?yàn)槿藗兊碾S意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來(lái)了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎?難道這個(gè)腦袋里有”蟲(chóng)“的人不知道森林資源的重要性嗎?
我們?cè)凇吨挥幸粋€(gè)地球》中知道了，水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的，但是，因?yàn)槿祟?lèi)的濫砍濫伐、隨意破壞自然環(huán)境，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。大家不要忘記，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)也難逃一劫，因?yàn)槭呛腿祟?lèi)生存的星球，只有地球。
我們?cè)诓恢挥X(jué)中，對(duì)大自然帶來(lái)嚴(yán)重的傷害?？善械娜嗣髅髦肋@樣做不好，還不加節(jié)制地濫用，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難，人人都說(shuō)：“我愛(ài)我們的地球!”既然愛(ài)，為何不讓我們的行動(dòng)來(lái)表示呢?人類(lèi)的生活越來(lái)越好，難道環(huán)保意識(shí)就變淺了嗎?
我們要有所行動(dòng)，不能再伐木毀林了。我們一定要多植樹(shù)造林。樹(shù)木對(duì)我們的生活與生存有著密切的關(guān)系。比如：樹(shù)木能美化我們的生活環(huán)境;一畝樹(shù)林每天能產(chǎn)生48公斤的氧氣，可以滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需求，潔凈的氧氣是我們生活中不可缺少的;樹(shù)木能貯存水分，五萬(wàn)畝樹(shù)木所貯存的水可以組成一個(gè)小型水庫(kù)，有了更多的樹(shù)木，我們的水資源和其他資源才能得以保障。樹(shù)木對(duì)我們的生存實(shí)在有太大的作用了，為了我們能更好地生活下去，請(qǐng)不要再伐木毀林了。
地球養(yǎng)育著我們，她是那么的無(wú)私，那么的偉大，地球只有一個(gè)，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。我們要精心保護(hù)地球上的各種資源!從保護(hù)我們身邊的一草一木，一山一水做起，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部的力量吧!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇五
“前人栽樹(shù)，后人乘涼”這句話大家都聽(tīng)過(guò)吧，不過(guò)，今天的這幅漫畫(huà)卻正好顛倒過(guò)來(lái)了：
一棵小樹(shù)正屹立在一片空地上，它才剛剛冒出幾片嫩葉，柔弱的枝干，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒下，真是弱不禁風(fēng)啊!在太陽(yáng)的照射下，小樹(shù)在地上投下幾縷淡淡的影子，那影子如同幾絲淡淡的煙霧，仿佛只要一吹，就會(huì)分散開(kāi)來(lái)，浸入大地之中。
可一個(gè)年過(guò)三十的大叔竟然靠坐在小樹(shù)上，把小樹(shù)都?jí)簭澚?，他戴著眼鏡，穿著的衣服倒也不賴(lài)，也不像是街頭乞丐啊!
小樹(shù)旁還放著一把鐵锨，小樹(shù)附近的土也被打理的松軟肥沃，看來(lái)剛剛有人給小叔松過(guò)土，會(huì)是那位大叔嗎?答案馬上被否定了，一位年輕的園丁站在一旁，手上還拿著水壺，看來(lái)是剛剛給小樹(shù)澆過(guò)水，水壺嘴上還滴著水珠，那么剛剛就是他給小樹(shù)松土的吧!那位園丁對(duì)大叔的行為很是不解，詢(xún)問(wèn)大叔：“你在干什么?”那位大叔回過(guò)頭去，看著園丁，答道：“等著乘涼?！备腥藲鈶嵉氖?，他還一臉理所當(dāng)然、理直氣壯的樣子!
那小樹(shù)羸弱矮小，估計(jì)還要幾年才能長(zhǎng)成那位大叔心目中的“參天大樹(shù)”吧!“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，表達(dá)的是人們樂(lè)于貢獻(xiàn)，想要將勤奮、樂(lè)于助人的精神傳于后代，可“后人栽樹(shù)，前人乘涼”卻是對(duì)一些想要不勞而獲的諷刺，漫畫(huà)中的這位大叔分明是想要不勞而獲嘛!
這篇漫畫(huà)使我想起了去年暑假發(fā)生在我身邊的一件事，那可就是想要不勞而獲的典型例子啊!
那年暑假，我、表弟韓磊、奶奶和媽媽一起去摘枸杞，我們起得早，我和韓磊都很困，我在路上睡了一會(huì)兒，到枸杞地后，我很快的下了車(chē)，韓磊呢，就一直在車(chē)?yán)锼X(jué)，奶奶叫他下來(lái)，他卻說(shuō)是瞌睡，不下車(chē)，奶奶沒(méi)再說(shuō)什么，我很是氣憤：我也很困啊!
到了點(diǎn)時(shí)，他下了車(chē)，但是他并不干活，他只是一直在一棵棵枸杞樹(shù)前逛來(lái)逛去，早上那會(huì)兒很冷，我的手被凍得紅彤彤的，他卻穿著奶奶的棉襖優(yōu)哉游哉的逛著，可把我氣壞了。
到了中午，我已經(jīng)摘了一桶多，我已經(jīng)餓壞了，去問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)飯，媽媽給了我一張十元的票子，我還特意強(qiáng)調(diào)我的飯錢(qián)從我的工錢(qián)里扣，媽媽笑著答應(yīng)，我買(mǎi)來(lái)了飯，坐在車(chē)上吃，這時(shí)，韓磊過(guò)來(lái)了，炫耀似的在我面前喝下一瓶飲料，還問(wèn)我喝不喝，我答道：“肯定喝啊……不過(guò)，不喝你的!”他反擊我：“哼!你也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)啊!”我翻了個(gè)白眼：“哼!有本事你用自己掙的錢(qián)去買(mǎi)!”他撇著嘴，看也不看我一眼，我心里恨恨的想：“你總會(huì)有不如意的地方吧!”
又過(guò)了幾天，我要去買(mǎi)些文具，韓磊他也要去，我從儲(chǔ)錢(qián)罐里取出自己前幾天掙的零用錢(qián)，韓磊去問(wèn)奶奶要錢(qián)，奶奶卻一口拒絕：“那幾天把你領(lǐng)到地里你不干活，今天你還來(lái)要錢(qián)了你!”韓磊傻眼了，我笑了幾聲，走到韓磊面前，說(shuō)道：“看吧!誰(shuí)讓你什么都不干?”
這篇漫畫(huà)使我明白了一個(gè)道理：你想不勞而獲，但不會(huì)一直都有人為你付出;人，最好靠自己，別人能幫你到何時(shí)?
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇六
今天我看到了一幅這樣的漫畫(huà)：一個(gè)叔叔在炎熱的夏天挖井，一口氣挖了三口井都不見(jiàn)水，并且還挖的一個(gè)比一個(gè)淺、小。叔叔沉思了片刻，決定再挖一口井。一想到清冽的泉水將從地下噴涌而出，叔叔頓時(shí)滿(mǎn)血復(fù)活，像打了雞血似的，一鼓作氣，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)比前面三個(gè)都深的井。可是叔叔還是不見(jiàn)水的蹤影，這時(shí)叔叔又熱又累，就徹底死心了，說(shuō)：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖。累了半天，毫無(wú)收獲，他很是懊惱，然后叼著煙，提著鐵鍬，扭頭就走了。可誰(shuí)知那口井離地下水只有幾厘米的距離，如果再挖那么一點(diǎn)點(diǎn)，就能享受勝利的果實(shí)了，可叔叔卻半途而廢了，惜哉!
看著這幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中類(lèi)似的例子還真不少呢!就拿我來(lái)說(shuō)吧!
在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班。一開(kāi)始我興趣很高，從一年級(jí)到三年級(jí)，每天中午放學(xué)后都去練。我心甘情愿放棄午休，讓奶奶直接把飯送到琴行，吃了就練琴。下午放學(xué)后也是一樣直接去。媽媽給我訂的目標(biāo)是，希望我在小學(xué)畢業(yè)前夕能考過(guò)鋼琴十級(jí)。那段時(shí)間我練得刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快。老師也很看好我，經(jīng)常當(dāng)著培訓(xùn)班的同學(xué)表?yè)P(yáng)我。鋼琴考級(jí)從三級(jí)到七級(jí)一考一個(gè)準(zhǔn)，而且還是全優(yōu)，評(píng)委導(dǎo)師對(duì)我評(píng)價(jià)很高。我很享受，很開(kāi)心，一家人可高興了。
爺爺奶奶為了鼓勵(lì)我，還給我買(mǎi)了一架鋼琴。可是到了后來(lái)，隨著曲譜越來(lái)越長(zhǎng)，練習(xí)曲的難度越來(lái)越大，我開(kāi)始出現(xiàn)畏難情緒。曲譜總是記不住，總有幾個(gè)音符彈錯(cuò)。練琴進(jìn)度停滯不前。指導(dǎo)老師很為我著急，媽媽下班了也直奔琴行陪我練，為我加油打氣。手都彈腫了，錯(cuò)的那幾個(gè)音符總是糾正不過(guò)來(lái)。我感到很無(wú)奈，煩躁抓狂，氣得直跺腳，像是受到了很大的委屈，不由得大哭起來(lái)。到最后還是選擇了放棄。現(xiàn)在想起來(lái)非常遺憾，如果當(dāng)時(shí)咬咬牙再堅(jiān)持練幾節(jié)課，說(shuō)不定那幾個(gè)調(diào)皮的音符就被我馴服了，停滯不前的瓶頸也就突破了。就因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有耐心堅(jiān)持，選擇放棄，當(dāng)逃兵。現(xiàn)在指法也沒(méi)有以前靈活了，把幾年辛辛苦苦練就的基本功付諸東流，所有的努力都半途而廢、前功盡棄了，現(xiàn)在想起來(lái)腸子都悔青了。
在學(xué)習(xí)上我也有這樣的毛病?？磿?shū)時(shí)，只看前半部分，不看后半部分的結(jié)尾，看一會(huì)兒就覺(jué)得懂了，再往后看就覺(jué)得枯燥乏味，而把書(shū)一扔不看了，出去玩耍。誰(shuí)知精彩的片段都在后面，放棄的正是精髓的部分，學(xué)習(xí)的成績(jī)大打折扣，達(dá)不到預(yù)期的效果。
這幅漫畫(huà)，給了我很大的啟迪。一個(gè)人的成功就像攀登山峰一樣，就算你離頂峰只有一步之遙，就算你突然遇到惡劣的氣候變化，如果你沒(méi)有勇氣去面對(duì)山峰的崎嶇險(xiǎn)峻，攻堅(jiān)克難，不能堅(jiān)持，就此止步不前，就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)登頂?shù)臋C(jī)會(huì)。就會(huì)成為漫畫(huà)中的人，失去精彩的人生。
毛爺爺說(shuō)過(guò)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。大文豪蘇軾也說(shuō)古之立大志者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。要想成功，就要有堅(jiān)韌不拔的意志，相信自己，不灰心，不氣餒，百折不撓，持之以恒地奮斗，才能達(dá)到人生預(yù)定的目標(biāo)，成為人生的大贏家。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇七
漫畫(huà)是有趣的，也是搞笑的、活潑的。我一聽(tīng)到漫畫(huà)這個(gè)詞就躍躍欲試。這漫畫(huà)無(wú)疑是令孩子們喜愛(ài)的，可是我們作文班就有幾位同學(xué)不喜歡看漫畫(huà)。唉，可真搞不懂他們?yōu)槭裁床幌矚g看漫畫(huà)。
今天上作文課時(shí)，張老師給我們看了一組出自《父與子》的漫畫(huà)，叫做《寵物魚(yú)》。
這個(gè)故事是這樣的：兒子非?？释玫揭粭l鯨魚(yú)，爸爸知道后便準(zhǔn)備給兒子一個(gè)驚喜。
爸爸拜托他的一位船長(zhǎng)朋友，讓他給兒子找一條小鯨魚(yú)。過(guò)了幾天，船長(zhǎng)就帶來(lái)好消息啦，讓爸爸在當(dāng)天下午去取。爸爸帶著歡蹦亂跳的兒子到了船長(zhǎng)指定的碼頭。一路上兒子甭提有多高興了，跑得比兔子還要快。
父子倆找到了船長(zhǎng)，兒子調(diào)皮地說(shuō)道：“帥氣的船長(zhǎng)叔叔，聽(tīng)爸爸說(shuō)您給我?guī)?lái)小鯨魚(yú)了，我現(xiàn)在立刻、馬上就想看到，可以嗎?”
船長(zhǎng)笑了笑，拿出一個(gè)裝著小鯨魚(yú)的玻璃罐，說(shuō)道：“你一定要把小鯨魚(yú)養(yǎng)大哦!”
兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿著小鯨魚(yú)和爸爸回家了。在回家的途中，父子倆在百貨商店為小鯨魚(yú)精心挑選了一個(gè)魚(yú)缸和幾袋魚(yú)食。
到家后，兒子搬了把椅子放在桌子旁，自己站了上去，把小鯨魚(yú)放進(jìn)了鑲著花邊的新魚(yú)缸中。爸爸在旁邊喂食，可愛(ài)的兒子對(duì)著魚(yú)缸親了又親，還跟爸爸說(shuō)：“爸爸，這魚(yú)可真大呀!”
兒子非常喜歡這條小鯨魚(yú)。每天放學(xué)回來(lái)都記得給小鯨魚(yú)吃很多飼料，沒(méi)過(guò)多久，小鯨魚(yú)就長(zhǎng)大了許多，比魚(yú)缸都大了。爸爸驚奇地說(shuō)：“天哪，兒子，你瞧這魚(yú)比魚(yú)缸都大了，你一天要喂它多少食物呢?”
父子倆無(wú)奈之下，只好把鯨魚(yú)抬到了浴缸里。
過(guò)了一兩個(gè)月，鯨魚(yú)又長(zhǎng)大了許多，連浴缸中的水都掀出來(lái)了，而且它的食量也大得驚人，那些魚(yú)食再也填不飽肚子了。父子倆決定去小河邊為鯨魚(yú)釣魚(yú)。他們每天起早貪黑，拿著空桶出去，又拿著裝滿(mǎn)魚(yú)的桶子回來(lái)，父子倆忙得不可開(kāi)交。兒子說(shuō)：“哎，爸爸，這魚(yú)的胃口也太大了吧!”爸爸一邊費(fèi)力地喂食，一邊與兒子說(shuō)話：“對(duì)呀，我也這么認(rèn)為?！?BR> 又過(guò)了些日子，鯨魚(yú)的食量又大了許多。父子倆只好把桶子變?yōu)橥栖?chē)，像以前一樣早早出去釣魚(yú)。他們總是滿(mǎn)載而歸，爸爸推著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)魚(yú)，兒子呢?懷里還有一條大魚(yú)呢!
爸爸不顧疲倦的身子，急切地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快點(diǎn)走吧，不然鯨魚(yú)會(huì)餓壞的。”
父子倆加快腳步往家走。當(dāng)他們回到家的時(shí)候，直接傻眼啦!大鯨魚(yú)已經(jīng)撐破了房子，正向他們露出一張不懷好意的臉……
《寵物魚(yú)》這組漫畫(huà)到此戛然而止，卻給我留下了很深的印象。我非常羨慕兒子有這么好的爸爸，他為了達(dá)成兒子的心愿，天天不辭辛苦地為鯨魚(yú)釣魚(yú)食，雖然很累，但他并不放棄，一直與兒子堅(jiān)持到底。這得是多么深厚的父愛(ài)呀!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇八
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到這么一幅漫畫(huà)，一只啄木鳥(niǎo)在一位長(zhǎng)著木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過(guò)之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞真實(shí)嚴(yán)重啊!”
我于是便展開(kāi)了想象：有一位伐木工人，他長(zhǎng)著木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結(jié)下了緣分，他從17歲就開(kāi)始伐木，靠木頭造了房子;靠木頭成了家;也因有了木頭而喜得貴子，發(fā)了財(cái)……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹(shù)建立著聯(lián)系?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，木頭比他的親娘還親!
也因?yàn)樗S意地砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致了大面積的水土流失，土壤退化;破壞了生態(tài)平衡，摧毀了小動(dòng)物們的家園。我想，發(fā)生的這些事，肯定會(huì)讓這個(gè)“樹(shù)木殺手”終生難忘。
今天早晨，他又去砍伐樹(shù)木了。只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。只見(jiàn)雷聲般的一聲巨響，一棵大樹(shù)倒在了地上，身旁流滿(mǎn)了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著，心里還算計(jì)著這棵樹(shù)能賣(mài)多少錢(qián)，緊接著，他又向另外一棵樹(shù)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這木頭里一定有蟲(chóng)”
“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛!”暈了過(guò)去，趴在了那棵被他砍倒的樹(shù)上。
啄木鳥(niǎo)沒(méi)有停止，它將這“木頭”啄出了一個(gè)“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來(lái)這伐木工人頭腦里長(zhǎng)滿(mǎn)了貪圖金錢(qián)，能使人失去理智的“金錢(qián)蟲(chóng)”，啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地做了徹底性的清除……
伐木工人醒了過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們?nèi)祟?lèi)所需的氧氣，你們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的，可人類(lèi)有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约貉矍暗睦?
是呀，不保護(hù)環(huán)境多么可怕，連小鳥(niǎo)都知道保護(hù)環(huán)境，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?我們應(yīng)該從這則漫畫(huà)得到啟示，時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪，自私，無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧!節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文篇九
漫畫(huà)，時(shí)而讓人歡笑，時(shí)而人悲傷，時(shí)而讓人回味無(wú)窮。
而我今天看到了一幅漫畫(huà)，名叫：此處沒(méi)水，這讓我感觸頗深。講的是一個(gè)人辛辛苦苦的挖了五個(gè)深淺不一的井，可是最深的也不是特別深。但最深的那個(gè)井，就差一點(diǎn)就能挖到水了。他也不繼續(xù)挖一下，就下結(jié)論：哪兒有什么水，此處無(wú)水!
看到這部漫畫(huà)，我不禁想起了自己。一二年級(jí)時(shí)學(xué)了羽毛球，因?yàn)椴×艘粓?chǎng)后就沒(méi)學(xué)了。四年級(jí)時(shí)，又學(xué)了排球，但升五年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間忙不過(guò)來(lái)，就又放棄了。
最后，我和媽媽一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持到底，無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。所以從五年級(jí)開(kāi)始，我堅(jiān)持學(xué)國(guó)學(xué)、奧數(shù)和游泳。
學(xué)了而不堅(jiān)持，這是人們的常態(tài)。去學(xué)而又沒(méi)堅(jiān)持的，可能是因?yàn)楫?dāng)初的一時(shí)新鮮吧。學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這些都不是你一直熱愛(ài)的，何必在此浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)、浪費(fèi)生命呢?
我也知道我班上的一個(gè)同學(xué)，她學(xué)過(guò)許多的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和許多的樂(lè)器，可都只學(xué)了冰山一角。是，我得承認(rèn)她什么都能聊上那么一點(diǎn)，朋友也有不少，可她的成績(jī)卻從中上游一直滑到了下游，這就是她什么都學(xué)，卻又不堅(jiān)持學(xué)習(xí)的后果?，F(xiàn)在我和她疏遠(yuǎn)了，我覺(jué)得她做事不堅(jiān)持，人們不是常說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑嗎?
現(xiàn)在，請(qǐng)我們把熱愛(ài)或重要的事，堅(jiān)持到底。不要像漫畫(huà)里的人半途而廢!