教師資格證考試即將到來，出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試欄目為大家分享“教師資格2017上半年中學(xué)教育知識考前測試題及答案”，大家要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭取取得優(yōu)異的成績，希望此文能幫助到你。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題。每小題2分，共42分)
1.《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.創(chuàng)新性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
2.下列哪個(gè)選項(xiàng)沒有說明社會(huì)環(huán)境對人的發(fā)展的影響?( )
A.近朱者赤.近墨者黑
B.孟母三遷
C.蓬生麻中，不扶自直
D.出淤泥而不染
3.教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，體現(xiàn)了教育目的的( )。
A.導(dǎo)向功能
B.激勵(lì)功能
C.選擇功能
D.評價(jià)功能
4.明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想的現(xiàn)代學(xué)制是( )。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸卯學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
5.我國古代的“六藝”和歐洲中世紀(jì)的“七藝”都反映了古代教育的( )特征。
A.教育的階級性
B.教育形式的個(gè)別教育
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離
D.教育的普及
6.學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是( )。
A.校訓(xùn)
B.文化
C.校規(guī)
D.校風(fēng)
7.( )是指有目的地組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
A.陶冶教育法
B.實(shí)際鍛煉法
C.品德評價(jià)法
D.榜樣示范法
8.啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于( )。
A.教師多提問，讓學(xué)生多回答
B.教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)
C.教師要講深、講透、講全
D.尊重學(xué)生.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性
9.數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生要看清題目，必要時(shí)可以畫一些示意圖，這樣做的目的是指導(dǎo)學(xué)生( )。
A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對問題表征的認(rèn)識
C.有效地監(jiān)控解題過程
D.熟練地使用計(jì)算技巧
10.周末，小萌看到大家都去敬老院打掃衛(wèi)生，心想自己也沒有事情做，就跟著大家一起去，其品德發(fā)展處于( )。
A.從眾階段
B.服從階段
C.認(rèn)同階段
D.內(nèi)化階段
11.趙老師關(guān)心學(xué)生的一舉一動(dòng)，對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)，其做法違背了德育原則中的( )。
A.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
12.教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，這是為了培養(yǎng)學(xué)生的( )。
A.邏輯思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
13.李老師在教《測量》一課時(shí)，安排學(xué)生在課后測量教室里桌椅、講臺的長、寬、高等數(shù)據(jù)，這種教學(xué)方法屬于( )。
A.實(shí)物演示法
B.社會(huì)實(shí)踐法
C.情景教學(xué)法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
14.在“所有學(xué)生都能學(xué)好”思想指導(dǎo)下，只要提供足夠的時(shí)間和個(gè)別化幫助，每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)模式是( )。
A.程序教學(xué)模式
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
C.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
15.學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)等因素實(shí)際上是指( )。
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
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