馬來西亞《中國報》刊發(fā)文章稱，一名馬來西亞華文小學的女教師，多年來從事中文的教學工作。在她的幫助下，許多華裔學生更加熱愛學習，而那些非華裔的學生，也逐漸開始喜歡上了中文。接下來和出國留學網(wǎng)小編一起了解下詳細的內(nèi)容吧。
馬來西亞籍女教師羅儀達（Norshahida Sari，32歲，育有3名孩子），在哥打峇魯培植華文小學執(zhí)教6年。她出生于馬來家庭，從小對中文有濃厚的興趣，入讀幼兒園時就開始接觸中文。她說，“因為我對中文有興趣，因此比其他華裔同學更加倍用功，只是為了學好中文?！?BR> 長大后，羅儀達進入吉打日得拉師范學院。為了爭取學習中文的機會，她選擇并主修了中文系。當時，她也是29名中文系師范生當中，唯一的巫裔學生。
羅儀達完成師范課程后，被派往啟文華小執(zhí)教，并于2014年回到母校哥市培植華小服務。她在接受采訪時稱，中文其實不難學，最重要的是，要對中文有興趣，這樣才會投入學習中文的樂趣。
回想當初學習中文的苦與樂，羅儀達說，想當年，學習中文是很辛苦。在家，她是唯一接受中文教育的孩子，父母及兄弟姐妹們皆不懂中文。為了學好中文，她比其他華裔同學，更加倍地努力學習。
羅儀達說，多掌握一門語言是優(yōu)勢，尤其是中文。隨著中國在國際舞臺上地位越來越重要，懂得中文是極大的優(yōu)勢。
在華文小學從事教學工作時，她經(jīng)常鼓勵同學好好學習中文。她說，身邊有很多華裔學生，他們本身會講中文，如果老師能用他們熟悉的語言與他們溝通，會極大地提升他們學生的熱情。
而在面對沒有華文背景的非華裔學生時，羅儀達承認，教授他們學習中文，確實是個不小的挑戰(zhàn)。羅儀達指出，為了讓這些學生掌握基本的中文學習法，她會讓學生多講中文，認字，多讀故事書，最重要的是鼓勵學生用中文溝通。
哥打峇魯培植華小校長蔡秀燕指出，羅儀達在學校用雙語教學，使學生受益頗多，尤其是低年級學生。她說，羅儀達在教低年級生其他科目時，如果遇到一些不懂馬來西亞文的華裔生，若老師能用中文進行解釋，學生就比較容易明白。如今，在學校里，羅儀達與老師和同學的交流，都是以中文進行的。