家長會(huì)時(shí)如何談自己的育兒感受？一起來看看出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“初中家長會(huì)發(fā)言稿范文”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
尊敬的老師，家長朋友們：
大家好!
很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起聊聊我們的孩子。在聊孩子之前，我想說一句，我們?cè)谧拿恳晃话ㄎ易约憾际欠浅Ｐ疫\(yùn)的，因?yàn)槲覀冇龅搅诉@樣一位負(fù)責(zé)的班主任和一支這么優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍對(duì)孩子的影響力是不可估量的，有這樣一個(gè)好的班集體，對(duì)孩子在校期間的所受的教育我們是放心的，我們所能做的，是作為父母，做好家庭教育，與任課老師配合好。
在徐老師告訴我家長們想讓我談?wù)労⒆优囵B(yǎng)心得時(shí)，我感到非常忐忑。論起孩子教育，在座的各位肯定有很多比我做得更好，孩子的優(yōu)秀也不能只看學(xué)習(xí)成績。我也只能初淺地談一下自己的感受，與家長朋友們共勉。
一、帶給孩子正能量，讓孩子學(xué)會(huì)尊重和欣賞老師
我們要給孩子做榜樣，創(chuàng)造一個(gè)正能量的家庭氛圍。對(duì)社會(huì)中不公平現(xiàn)象和工作中、生活中遇到的問題多從積極的一面分析，在孩子面前少抱怨，少嘮叨。
在孩子挑剔老師，抱怨老師要求高，布置作業(yè)不合理時(shí)，要引導(dǎo)孩子多站在老師的角度考慮問題，老師要面對(duì)班里所有不同層次的孩子，不可能做到針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)。要幫助孩子發(fā)掘老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子適應(yīng)老師，學(xué)會(huì)欣賞老師。
二、為孩子上課專心聽講盡自己的一份力
對(duì)上課專心聽講的重要性，咱每個(gè)家長和孩子都是非常清楚的。不少孩子存在上課聽不進(jìn)去，回家熬夜苦讀，還是事倍功半的問題。但專心不是一天養(yǎng)成的，孩子們往往管不住自己，聽著聽著課，就心猿意馬了。
對(duì)于一些想上進(jìn)，但不能自控的孩子，可以試著和孩子心平氣和地以聊天的方式分析下不能集中精力的原因，讓孩子正視自己的問題所在，感覺到家長是想幫助他，而不是要求他。不要以批評(píng)教育的口氣給孩子談這個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，好多道理他自己也懂，只是不自控，如果僅僅是簡單地批評(píng)嘮叨，只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果，一是應(yīng)付家長，說是是是好好好，二是狡辯說自己聽課了。
三、高質(zhì)量地完成作業(yè)
做作業(yè)最關(guān)鍵地不是簡單地完成作業(yè)，而是要關(guān)注完成的質(zhì)量如何，一定要讓孩子弄明白、學(xué)透徹、會(huì)變通，能夠舉一反三。
對(duì)于理解學(xué)科一定不要有盲點(diǎn)，比如，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每天都做完了99%會(huì)做的題，留下了1%有疑問的不去管，表面看來滿篇都是寫寫劃劃的字，好像也算完成作業(yè)了，其實(shí)最終孩子的差距就在這1%上。
對(duì)于背誦學(xué)科，對(duì)于老師所劃的重點(diǎn)，一定要做到精準(zhǔn)背誦。另外，還要將課本內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。心中有了一本書或者一章的框架，才會(huì)有豁然開朗的感覺。
前段時(shí)間群里分享的關(guān)于學(xué)知識(shí)的不同階段的文章就寫得非常好，就像文中說的那樣，一個(gè)人對(duì)知識(shí)的的掌握有了解、理解、掌握、運(yùn)用這么幾個(gè)階段，很多孩子學(xué)東西不扎實(shí)，老以為自己上課聽懂了，理解題的意思了就可以了，就是學(xué)會(huì)了。其實(shí)，對(duì)老師的講課內(nèi)容的理解僅僅是領(lǐng)悟了，但離對(duì)知識(shí)的掌握這個(gè)目標(biāo)還距之千里，還需要不斷地鞏固練習(xí)，才能在考場(chǎng)上運(yùn)用自如。所以，千萬不要嫌老師講課、布置作業(yè)啰嗦，一是老師要照顧到所有孩子，二是你可能僅僅是聽懂了或會(huì)背了，根本沒達(dá)到熟練應(yīng)用的程度。咱們平時(shí)經(jīng)常把孩子做題中的錯(cuò)誤歸為粗心，偶爾的粗心是正常的，但頻繁的粗心往往是因?yàn)閷?duì)老師講得東西僅僅是聽懂了理解了，并沒有熟練掌握。
四、對(duì)自己孩子的情況具體問題具體分析
每個(gè)家庭的環(huán)境不同，每個(gè)孩子的性格習(xí)慣不同，孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也差別很大。做父母的一定要正視自己孩子的問題所在，也許有的孩子在日常生活中很聰明，但是在學(xué)習(xí)上就是沒開竅，理解得慢一些，或者因?yàn)椴粚Ｐ亩斐捎洃浟Σ钜恍?，咱們家長不能一味地埋怨孩子，逃避問題，不能自欺欺人，要分析原因，幫孩子找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
五、讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意志
對(duì)于大多數(shù)的孩子來說，他們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟力差別不大，關(guān)鍵是能不能堅(jiān)持。自控力和學(xué)習(xí)意志是最終成績保持的關(guān)鍵。到了高中以后，這一點(diǎn)會(huì)更為明顯，孩子長大了，都知道學(xué)習(xí)好壞對(duì)自己的將來意味著什么，最后的沖刺，不是看誰的領(lǐng)悟力好，而是看誰的意志更堅(jiān)定，誰的自控力更好。
對(duì)于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，也不能對(duì)孩子灰心。初一進(jìn)步一點(diǎn)，初二再進(jìn)步一點(diǎn)，高中我們繼續(xù)努力，只要堅(jiān)持，總會(huì)有收獲的。只要邁出大學(xué)的校門，哪怕是不太好的大學(xué)，孩子也有了開闊視野的機(jī)會(huì)，在大學(xué)還可以繼續(xù)努力，一步步堅(jiān)持的孩子最終的收獲不一定比開始成績就很優(yōu)秀的孩子差。我們周圍有不少這樣的例子，開始只是考了個(gè)?？?，后來一直堅(jiān)持著，考本考研考博的也大有人在。退一步講，孩子也可能由于各種客觀原因，最后在考學(xué)的路子上沒走通，但是在學(xué)習(xí)上曾經(jīng)奮斗過的孩子，跟壓根不知道什么是學(xué)習(xí)的孩子相比，在成年后對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)做事的態(tài)度也是不一樣。所以，付出不能只看眼前的回報(bào)，孩子們要走的道路還很長。
六、給孩子自己的思考空間
咱家長朋友都知道要讓孩子生活上學(xué)著獨(dú)立。但是除了生活，在思想上，也要給孩子一些獨(dú)立思考的空間。比如，孩子發(fā)呆或不高興時(shí)，家長也不一定非要問明原因，急著找孩子談心。要給孩子自我調(diào)節(jié)的空間，讓孩子有機(jī)會(huì)跟自己在一起，傾聽自己內(nèi)心的聲音，整理自己的心情。
七、在學(xué)習(xí)上，在引導(dǎo)孩子方面要有前瞻性，為孩子的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件
無論是在學(xué)習(xí)上，還是在對(duì)孩子其他方面的引導(dǎo)上，都要有前瞻性。比如：孩子從小接觸了很多歷史地理方面的知識(shí)，對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，到初中學(xué)習(xí)這門課程時(shí)他就會(huì)感到融入其中，不會(huì)覺得枯燥。再比如：很多人都羨慕那些看起來很輕松孩子卻很優(yōu)秀的家長，其實(shí)我想，這些家長后來的輕松一定是在孩子小時(shí)候?qū)⒆佑眯牡慕逃龘Q來的，在座的每位家長朋友如果在初中對(duì)孩子做到了用心管理，等到孩子讀高中時(shí)，咱們說不定也會(huì)成為別人眼中羨慕的家長。最后再舉個(gè)例子：有家長帶一個(gè)三歲孩子參觀一所名校，會(huì)有人說，三歲的孩子懂什么，長大早就忘了。其實(shí)，三歲了解的東西，對(duì)孩子四歲的認(rèn)知產(chǎn)生一定影響，就已經(jīng)是成功了，長大了記不記得不重要，孩子是一步步成長的，知識(shí)和能力不是一蹴而就的。
八、要促使孩子內(nèi)心的覺醒
這是我要說的最后一點(diǎn)，也是我認(rèn)為的最重要的一點(diǎn)。咱們每個(gè)孩子天生都有想積極向上的內(nèi)動(dòng)力，我們家長要做的就是激活孩子的內(nèi)動(dòng)力，一旦孩子的內(nèi)心覺醒了，有了學(xué)習(xí)的自覺性，才能把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，才能建立廣泛的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)能力保持終生。如果孩子學(xué)習(xí)沒有內(nèi)動(dòng)力，僅僅靠家長的規(guī)劃和督促，會(huì)越學(xué)越累，即便是在家長的極力督促下，有幸考入一個(gè)好大學(xué)，往往也會(huì)在步入社會(huì)后，在處理工作難題和家庭問題上力不從心，沒有方向感。
要激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力，首先，要培養(yǎng)孩子的自信，孩子有一種健康的、積極向上的心理是最重要的。尤其是對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績不太突出的孩子，更要多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并以此優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)孩子。你把他當(dāng)做一個(gè)好孩子，他就會(huì)成為一個(gè)好孩子。
其次，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子更多地了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、歷史等。隨著孩子知識(shí)面的拓展，視野會(huì)越來越開闊，看待問題也更趨于理性。當(dāng)孩子看到世界的舞臺(tái)有多大時(shí)，才能看到自己的渺小，讀書學(xué)習(xí)才能更腳踏實(shí)地。
所以，我最后要說的是，學(xué)習(xí)成績的提升沒有訣竅，只有四個(gè)字——腳踏實(shí)地。
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