新的一個學期到了，在這個學期里老師會帶領同學們一起來學校更多的新知識，那么一個出色的教師肯定也會需要一份出色的教案設計，以下是出國留學網小編為您整理小學語文二年級上冊第一課《小蝌蚪找媽媽》教案，供您參考，更多詳細內容請點擊教案欄目查看。
小蝌蚪找媽媽教案
教學設想：
《小蝌蚪找媽媽》選自新修訂的部編義務教育課程標準小學語文二年級上冊，這是一篇童話，蘊含了從小要學會獨立生活，遇事主動探索的道理。全文共有五個自然段，圖文結合。為了使學生對本節(jié)課的內容產生興趣，提高學生素質，我注意了下面幾點：
1、針對一年級學生心理特點，在語文課中培養(yǎng)他們動腦、動手的能力。在學完每幅畫之后，讓學生表演有關內容，這樣激發(fā)課堂氛圍,加深學生理解課文內容。
2、在課堂教學中面向全體學生，讓每一個學生都得到全面的發(fā)展。
3、根據學生的個別差異對他們進行口語交際訓練，提高學生的朗讀能力。
4、大膽運用心靈換位新教法,讓學生參與課堂教學中,創(chuàng)建和諧的語文課堂。
教學目標：
1、理解課文內容，了解青蛙在生長過程中形體上的變化。教育學生要保護青蛙。
2、在理解課文基礎上，分角色、有感情地朗讀課文。
3、結合圖和課文，培養(yǎng)學生的觀察思維，講講小蝌蚪找媽媽的故事。
教學重點：
1、理解課文內容，了解小蝌蚪長成青蛙的過程。
2、引導學生理解“迎”、“追”、“跟”的動作。
教學難點：
1、理解課文內容，了解小蝌蚪長成青蛙的過程。
2、引導學生理解“迎”、“追”、“跟”的動作。
教具準備：多煤體課件、自制頭飾
教學過程：
一、引用謎語，激趣導入。
1、師：圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是莊稼的好朋友。(小蝌蚪)
2、引出課題：今天啊，小蝌蚪的媽媽不見了，我們一起來幫它們找媽媽，好嗎?板書課題：小蝌蚪找媽媽
二、自主探索，合作交流。
1、放第一自然段錄音。(出示第一幅圖)
(1)師：咦，小蝌蚪在干什么?(在池塘里快活的游來游去)(提問法)
(2)師：小蝌蚪什么樣?(大腦袋、黑灰色的身子、長長的尾巴)(引導觀察)
(3)通過回答以上問題，揭示了第一自然段內容。齊讀第一自然段。
2、操作出現第二幅圖
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