出國留學(xué)一直都是熱門話題，每年都會(huì)有大量的學(xué)生前來申請(qǐng)，那么如何才能成功申請(qǐng)理想的學(xué)校呢?下面，出國留學(xué)網(wǎng)小編就分享一位新同學(xué)成功申請(qǐng)出國留學(xué)的案例，希望對(duì)各位有所幫助。
學(xué)生基本信息：
學(xué)生姓名：王同學(xué)
學(xué)歷情況：美國某國際高中
學(xué)生成績(jī)：GPA: 3.92，SAT: 2400，SAT II：數(shù)學(xué)800，語文760
特殊背景：加拿大長(zhǎng)大，有過美國名校交流經(jīng)歷
錄取院校：杜克大學(xué)
院校排名：8
申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)：咨詢顧問 焦明霞老師，文書顧問 陳永江老師，申請(qǐng)顧問 袁婷婷老師
關(guān)于杜克
杜克大學(xué) (Duke University)，坐落于美國北卡羅萊那州達(dá)勒姆，是一所世界著名風(fēng)景優(yōu)美的私立男女合校研究型大學(xué)。杜克大學(xué)秉承著“教育并不只是個(gè)人發(fā)展的途徑，更是改善社會(huì)的一種方式”的理念，為本科生教育提供豐富的資源和發(fā)展機(jī)會(huì)(Figure 1)，所以她一直尋找著那些富有聰明才智，創(chuàng)造性和熱情的能夠隨時(shí)回應(yīng)這些資源和機(jī)會(huì)的學(xué)生。杜克喜歡充滿雄心，好奇心，有智慧，有毅力，正能量十足又善良仁慈的人。當(dāng)錄取委員會(huì)閱讀討論一份申請(qǐng)，他們會(huì)考慮每一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和個(gè)人的綜合素質(zhì)，會(huì)思考你會(huì)怎樣處理你曾遇到過的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，尋求那些能給校園帶來廣泛經(jīng)歷，背景，興趣和觀點(diǎn)的人。尤其欣賞那些能夠努力思考，能給世界帶來改變的人。
Figure 1: Our numbers show how we make everything available to our undergraduates
能夠最終走進(jìn)杜克的學(xué)生要具備以下的幾點(diǎn)特征：
A sense of engagement -- with ideas, with other people, with a community
An inclination to take full advantage of the talents and abilities you've been given
An interest in being challenged; a healthy ambition
The ability and desire to make a difference
Creativity, curiosity and a sense of fun
An openness to opportunities
關(guān)于杜克本科ED
ED，Early Decision，即提前決定，就是這所學(xué)校是你最理想的選擇，錄取了必須去入讀。從2014-2015年杜克錄取的學(xué)生數(shù)據(jù)來看(Figure 2)，學(xué)下錄取了申請(qǐng)ED學(xué)生人數(shù)的26%，正常RD的錄取率是10%，所以選擇ED會(huì)增加學(xué)校的錄取率。
Figure 2：Acceptance/Enrollment Summary
關(guān)于我們的王同學(xué)
如果你認(rèn)識(shí)王同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這孩子有著超越一個(gè)高中生應(yīng)有的成熟。和他聊天的過程是愉悅的，舒適的。王同學(xué)小時(shí)候隨父母在多倫多生活，正是加拿大的生活經(jīng)歷使王同學(xué)相信，堅(jiān)定不移的信念會(huì)比與生俱來的富貴更能決定一個(gè)人的命運(yùn)，所以，去海外留學(xué)，去一個(gè)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)府自由揮灑能量與熱情，就像回到那個(gè)屬于他的，他應(yīng)該存在的地方。
王同學(xué)因?yàn)榧依锏囊恍┰?，初中畢業(yè)回國了，回國后就讀北京的一所國際高中，成績(jī)優(yōu)異，GPA3.92，高一時(shí)，SAT就考到了滿分2400，高二考出了SAT sub 數(shù)學(xué)滿分800，文學(xué)760。曾參加過美國一所綜合排名前30學(xué)校的天才培訓(xùn)項(xiàng)目，并獲得了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的推薦信。除此之外，王同學(xué)課外活動(dòng)非常豐富。喜歡計(jì)算機(jī)編程，喜歡辯論賽，喜歡寫作，喜歡大提琴。曾在很多國內(nèi)及國際的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
在和陳永江老師討論文書創(chuàng)作的過程中，王同學(xué)也提出了很多自己的見解，一起創(chuàng)作出的文書很出彩，很特別。文書創(chuàng)作的過程不僅能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的語言功底，更能體現(xiàn)他對(duì)自己過去精力的思考，對(duì)他生活環(huán)境的思考和對(duì)社會(huì)的思考。
制定選校方案的時(shí)候，通過分析王同學(xué)自身的情況和我們以往的錄取案例，推薦他考慮芝加哥大學(xué)，西北大學(xué)，杜克大學(xué)。學(xué)生通過比較以往學(xué)校的錄取，并沒有因?yàn)樗麅?yōu)秀的個(gè)人背景直接考慮美國最頂尖的哈佛，普利斯頓，斯坦福和MIT。因?yàn)閷?duì)美國本科申請(qǐng)了解的比較多，學(xué)生和家長(zhǎng)都傾向選擇保守的申請(qǐng)方案。
關(guān)于王同學(xué)的申請(qǐng)過程，這里不再贅述。有人說，平庸的人平庸的都一樣，優(yōu)秀的人卻各有各的不同。也許你躊躇滿志，志在鴻鵠;也許你簡(jiǎn)單平凡，活得坦然，但是，只要你想出去看看，我都在這里等你!
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