眾所周知，留學(xué)申請(qǐng)文書在整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)中的作用都是非常重要的，招生官往往通過留學(xué)文書來對(duì)申請(qǐng)者有個(gè)大概的了解。可以說，好的留學(xué)申請(qǐng)文書是成功申請(qǐng)的關(guān)鍵所在，所以今天，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編就給大家講講如何寫好一份完美的申請(qǐng)文書。
一份完美的留學(xué)申請(qǐng)文書材料，一定要干凈簡(jiǎn)單，清晰明了，行文優(yōu)美，行文講究邏輯，避免運(yùn)用一些不恰當(dāng)?shù)睦碛伞?BR> 1. 整理要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，標(biāo)注出相似性。
不要急于一時(shí)間完成所有文書。一篇申請(qǐng)文書可以變幻多個(gè)版本，可以用到很多地方。最重要的是徹底理解題目，深入到潛意識(shí)中，能一直頭腦風(fēng)暴。隨身攜帶紙和筆，因?yàn)槟銖膩聿恢篮玫南敕ê螘r(shí)就會(huì)蹦出腦海。
2. 挖掘和了解寫作的主題
你自己!想清楚才能寫明白。
如果只是坐下來寫，對(duì)主題沒有深思熟慮，沒有最大程度的了解自己，那么你很有可能遇到寫作障礙，最后文思枯竭。
3. 自我評(píng)估。
你看到多少個(gè)版本的自己?每個(gè)版本是否有對(duì)應(yīng)展示的主題?了解自己的興趣，才能以及目標(biāo)，這需要一定的時(shí)間。多問問自己，例如：樂于幫助別人嗎?渴望投身于公共服務(wù)嗎?有與生俱來的經(jīng)商才能嗎?
4. 決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)自己。
(根據(jù)不同學(xué)校的申請(qǐng)文要求以及你對(duì)自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同)。思考申請(qǐng)文書的問題，給出答案，思考一段時(shí)間，接下來能產(chǎn)生更多的想法。
5. 閱讀其他成功申請(qǐng)文。
了解什么樣的申請(qǐng)文是優(yōu)秀的，謹(jǐn)記那些有創(chuàng)意的想法。
6、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫作。
基于現(xiàn)有素材，構(gòu)建中心思想，找到相應(yīng)的支持論點(diǎn)，然后以列提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來。
7、限制自己在某一時(shí)間內(nèi)完成初稿。
初稿是不可能完美的，要接受這一事實(shí)。初稿階段最重要的是把想法轉(zhuǎn)移到紙上，之后再進(jìn)行提煉和修改。
8、完成初稿好，擱置幾天。
這幾天的遠(yuǎn)離讓你能客觀對(duì)待初稿。如果需要，你可以開始另外一篇申請(qǐng)文書的寫作，過程相同。
9、尋找你尊重其評(píng)價(jià)的人，請(qǐng)他們閱讀你的申請(qǐng)文，并給出反饋。
問他們一些問題，如：申請(qǐng)文的亮點(diǎn)是什么?你最喜歡哪部分?你認(rèn)為需要修改什么?你記得哪些詞和短語?你還想多了解哪方面?這篇文章展現(xiàn)了我是一個(gè)什么樣的人?我想要表達(dá)的主旨是什么?
10、大聲朗讀文書。
你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你的耳朵可以識(shí)別錯(cuò)誤的語法、拙劣的表達(dá)及其他。
11、重視開頭和結(jié)尾。
開頭需要抓住讀者的興趣。這里提供幾種開頭方式供參考：以有趣的或是不尋常的事實(shí)或細(xì)節(jié)開頭;以奇聞?shì)W事或故事開頭;以引用切入;以評(píng)價(jià)有報(bào)道價(jià)值的或眾所周知的事件開始。結(jié)尾的表達(dá)方式有：總結(jié)所闡述的觀點(diǎn);總結(jié)然后推斷未來;總結(jié)申請(qǐng)文中一些潛在的蘊(yùn)意。
12、修改。
修改會(huì)提高寫作的質(zhì)量。從初稿到終稿要經(jīng)過一兩次修改。如果你想要寫出優(yōu)秀的申請(qǐng)文，修改是必要的，其實(shí)很多失敗的申請(qǐng)文不乏有價(jià)值的想法。
13、校正。
檢查語法，標(biāo)點(diǎn)，拼寫以及其他錯(cuò)誤。一個(gè)屢試不爽的方法是從后往前讀。
14、尋求幫助。
請(qǐng)記住你也是申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的一部分，他們會(huì)給你專業(yè)的反饋、修改意見以及精準(zhǔn)的校對(duì)指導(dǎo)。
15、申請(qǐng)文確認(rèn)無誤，潤(rùn)色完成后，就可以提交了。
去慶祝一下吧，因?yàn)槟愠錾赝瓿闪松暾?qǐng)文書的寫作!
因?yàn)榱魧W(xué)的文書有其特殊性，提交文書后許多學(xué)生就要與學(xué)校面試，學(xué)生提交的文書不可以太脫離本人的實(shí)際英語水平，這就要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況把文書做到最大化的個(gè)性優(yōu)秀展示，如何恰到好處!