寫(xiě)教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十六課《開(kāi)國(guó)大典》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。
篇一：開(kāi)國(guó)大典
一、引入新課
1.出示課題，讀題。
2.理解題意。開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家;典：典禮，鄭重舉行的儀式;大典：隆重的典禮。
3.介紹時(shí)代背景
(放一段《開(kāi)國(guó)大典》電影片斷然后介紹。)中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó);三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于推翻了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，迎來(lái)了全國(guó)的大解放，迎來(lái)了“開(kāi)國(guó)大典”的盛況。從此，人民當(dāng)家做主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)誕生了。
二、學(xué)習(xí)生字新詞
要求：
1.自己讀課文，學(xué)會(huì)字詞。
2.劃出課文中解釋課題的一句話(huà)。
3.課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?劃出場(chǎng)面間的連接句。
4.提出自己不懂的問(wèn)題。
三、反饋交流
1.說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典分為幾個(gè)場(chǎng)面?
2.課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的?
(按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘。根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面寫(xiě)的。)
3.交流疑難，解決部分問(wèn)題。
四、學(xué)習(xí)第一部分
1.朗讀課文第一部分。
2.讀完這段你有什么感受?
理解重點(diǎn)句
“總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。”
“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。”
“他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)?！?BR> “天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，向海上的波浪。”
(理解：到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來(lái);來(lái)得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng);到會(huì)人數(shù)多：成了人海;熱情高：直奔，五更天摸著黑;次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)
3.選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
五、布置作業(yè)
篇二：開(kāi)國(guó)大典
一、學(xué)習(xí)第二部分。
1.默讀課文，理清典禮過(guò)程。
默讀本段，理一理典禮的過(guò)程。
(宣布典禮開(kāi)始→奏國(guó)歌→升國(guó)旗→放禮炮→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。)
簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程。
2.通過(guò)分析比較，想想哪些場(chǎng)面寫(xiě)得特別詳細(xì)?哪些場(chǎng)面寫(xiě)得較為簡(jiǎn)略? (領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序、重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的寫(xiě)作特點(diǎn)。)
(1)教師適時(shí)引導(dǎo)
(閱兵式最能體現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典的盛況。受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車(chē)師、騎兵、空軍，兵種很多。)
(2)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)句子的含義，體會(huì)思想感情。
理解1：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！?BR> (“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席的宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”，說(shuō)明這一宣告已傳遍中華大地?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國(guó)各地?！伴L(zhǎng)城”、“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”、“南北”這樣相對(duì)的詞語(yǔ)，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力?！叭珖?guó)人民一齊歡躍起來(lái)”，“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫(xiě)照和縮影。)
看書(shū)上插圖：這是董希文的著名紅色經(jīng)典油畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》，形象逼真地再現(xiàn)了毛主席在天安門(mén)城樓上宣告新中國(guó)誕生了的生動(dòng)而宏大的場(chǎng)面。
指導(dǎo)朗讀：把重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重處理用聲音表現(xiàn)出來(lái)。
自己讀、朗讀、齊讀
指導(dǎo)背誦第七自然段。
理解2：“接著是一個(gè)戰(zhàn)車(chē)師，各種裝甲車(chē)和坦克車(chē)兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣?！?BR> 理解3：“歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲”
(因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來(lái)表達(dá)自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛(ài)之情。)
理解4：“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)?！?BR> (是中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。表達(dá)了人民群眾對(duì)人民子弟兵無(wú)比信賴(lài)和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。)
想象描繪的畫(huà)面，帶著體會(huì)到的情感自由讀，感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅)
朗讀(自豪，揚(yáng)眉吐氣)
3.體會(huì)寫(xiě)作方法：描寫(xiě)人民群眾的心情，課文用了哪些方法?
比喻：排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比氣勢(shì)，朗讀排比句。
二、學(xué)習(xí)第三部分
1.齊讀第三部分。
思考：從這一部分中，你讀懂了什么?
(晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出了會(huì)場(chǎng)，典禮持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。)
(“兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行，游行隊(duì)伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。)
(“光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還可以象征人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。)
2.指導(dǎo)感情朗讀，深化理解
三、總結(jié)全文
篇三：開(kāi)國(guó)大典
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，感受人民群眾參加開(kāi)國(guó)大典的激動(dòng)、迫切的心情。
2、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從開(kāi)國(guó)大典時(shí)人民群眾的反應(yīng)來(lái)感受中國(guó)人民為新
中國(guó)的誕生而無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受人民群眾參加開(kāi)國(guó)大點(diǎn)的激動(dòng)、迫切的心情。
2、理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而無(wú)比激動(dòng)、自豪的情感。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
引入：
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
復(fù)習(xí)提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思?(指名回答)
師：這篇課文是按什么順序?qū)懙?重點(diǎn)寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典的哪些場(chǎng)面? (學(xué)生回答，師課件引導(dǎo)學(xué)生回顧)
過(guò)渡：
現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，一起體驗(yàn)新中國(guó)成立給人們帶來(lái)的無(wú)限歡欣，去感受開(kāi)國(guó)大典的重大意義吧!
二、新授
(一)學(xué)習(xí)“群眾入場(chǎng)”部分
1、師提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：齊讀課文第四自然段，邊讀邊體會(huì)：你從中感受到了什么?
2、學(xué)生回答，師課件出示句子：“工人隊(duì)伍中，??步行四五十里路趕來(lái)的?！?BR> 3、指導(dǎo)朗讀。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀，注意讀出當(dāng)時(shí)人民群眾參加開(kāi)國(guó)大典時(shí)激動(dòng)、迫切的心情。
(二)學(xué)習(xí)體會(huì)“典禮的主體儀式”部分
過(guò)渡：在人民群眾的熱切企盼中，下午三點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在了主席臺(tái)上，開(kāi)國(guó)
1、課件出示要求：請(qǐng)大家細(xì)讀5-10自然段，畫(huà)出描寫(xiě)“參加開(kāi)國(guó)大典的儀式時(shí)，
人民群眾的反應(yīng)”的句子。并思考：從中你感受到了什么?
2、學(xué)生默讀思考。
3、集體交流。
三、課堂總結(jié)。
四、練筆。
如果你參加了開(kāi)國(guó)大典，你會(huì)怎樣描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面和自己內(nèi)心的感受。想一想，試著把它寫(xiě)下來(lái)。
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