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怎樣寫自主招生自薦信才能提高初審?fù)ㄟ^率?
一封優(yōu)秀而又真誠的自主招生自薦信，可以在一定的程度上提高考生初審?fù)ㄟ^概率。所以，不管是2018屆考生，還是2019屆考生，都需要仔細閱讀本文。本文整理了關(guān)于自主招生自薦信的6大要點及大禁忌，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助。
了解自薦信的作用：
無論是哪所高校，都希望通過自主招生選拔到優(yōu)秀人才。他們需通過考生的個人陳述對考生有個全面的認(rèn)知，大致掌握考生的整體狀況，如：該生的學(xué)習(xí)能力、愛好特長、性格特點、未來規(guī)劃等。與此同時，考生既然選報了這所高校，該高校自然也希望考生能給校方一個充分的理由―――是什么原因使你選報我校?所以，自薦信所要做的就是把你——完完全全的陌生人介紹給高校的初審老師。
某大學(xué)就在自主招生《個人陳述撰寫建議》中表示：“我們希望能夠通過個人陳述來從各個角度全面地了解每一個申請者。個人陳述是你充分展現(xiàn)自我的機會，它可以充分反應(yīng)你的個性和才智。一篇真誠而生動的個人陳述會讓你很快在所有的申請者中脫穎而出!”
個人陳述不但直接影響報考申請能否獲得通過，而且即使通過后還會有“后顧之憂”。一般來講，在后邊的自主招生面試中，考官或評委會針對考生個人陳述中的內(nèi)容或存在的問題，提出質(zhì)疑、提出問題要求考生“答辯”。因此，考生必須認(rèn)真、用心地寫好自己的個人陳述，并要為面試中被提問、被質(zhì)疑做好積極的思想準(zhǔn)備。
明晰寫作內(nèi)容：
個人陳述的內(nèi)容一般包括學(xué)習(xí)情況、相關(guān)活動、個人特點、申請動機、個人規(guī)劃等方面，考生們可以根據(jù)自身實際以及學(xué)校的特點和要求進行加減，不需要面面俱到。
學(xué)習(xí)情況：主要介紹在高中的學(xué)習(xí)情況，包括成績、學(xué)科特長、獎學(xué)金、獲獎等。
在學(xué)習(xí)成績的表述上要求盡量客觀真實，真實表述自己在學(xué)習(xí)過程中心路歷程，分享學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴?？忌绻麚?dān)任班級干部，可以簡單闡述平時主要工作內(nèi)容以及通過擔(dān)任這個職務(wù)收獲了什么等等。
獎項證書是高校參考的重點，在這一部分，考生可以表述自己在學(xué)習(xí)競賽考取這些證書時是如何努力學(xué)習(xí)的以及自己在鉆研競賽過程中對該學(xué)科又有了怎樣的認(rèn)識和體會等。
相關(guān)活動：介紹在中學(xué)階段參加的校內(nèi)外實踐活動，如學(xué)生會、科研實踐、競賽、志愿者、實習(xí)等?？梢哉f一說在這些活動中學(xué)到了什么，哪方面得到了提高(比如研究能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力等)。
個人特點：說一說興趣愛好(如科技興趣、文藝愛好、運動喜好)，或可以介紹具備的特殊才能(如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交流能力)，也可以說一說個人具備的優(yōu)秀品格(如善良、誠信、可靠)，并且用實際經(jīng)歷來說明這些能力和品格。也可以講述曾經(jīng)克服過的困難和你從中獲得的品質(zhì)等。
申請動機：說一說自己選擇所報考大學(xué)和專業(yè)的原因。
此環(huán)節(jié)需要考生和家長提前了解目標(biāo)院校的歷史背景、院校特色、校訓(xùn)和培養(yǎng)理念、專業(yè)特色等。然后結(jié)合自身的興趣特長，闡述選擇這所高校、這個專業(yè)的原因。最好能通過具體的事例來表達自己對目標(biāo)高校的向往、憧憬以及為了進入這所學(xué)校已經(jīng)花費的精力和付出的努力。
個人規(guī)劃：談一談進入大學(xué)后的學(xué)習(xí)計劃、今后的職業(yè)理想。還可以說說在家庭生活和學(xué)習(xí)生活中有哪些人或事件影響了自己的人生觀和事業(yè)追求、為什么有實現(xiàn)個人目標(biāo)的把握等。
此外，在寫作時，考生們要注意書信格式，目標(biāo)學(xué)校寫全稱，不要簡寫，這是對學(xué)校的尊重。選擇合適自己的條條，寫進去，語句通暢，言簡意賅。
但是在自薦信寫作中，考生們切忌長篇大論，侃侃而談，要挑選重點要點簡要陳述。
避免六大問題：
在寫個人陳述時，考生們切忌長篇大論，空談理想，要挑選重點要點簡要陳述，尤其要注意避免出現(xiàn)以下六方面問題。
一是過度的“文藝腔調(diào)”。文采不是第一要求，誠懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。好比作文，應(yīng)將滿腹才情的揮灑建立在真情實感的基礎(chǔ)之上。
二是忽視院校要求而談規(guī)劃。萬不可脫離所申請院校的相關(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因為跟院校招生專業(yè)匹配度不高而被拒。
三是照搬套用。不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，最后匯總到審閱老師手中的是不可計數(shù)的個人陳述，如果出現(xiàn)內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，要展示自己不同的優(yōu)勢，有了針對性，就必然多了份可能。
四是分段不清，結(jié)構(gòu)不明。與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會換位思考，在寫個人陳述時，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評。
五是虛構(gòu)夸大。切記不要虛構(gòu)經(jīng)歷、夸大成績。在談及個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成績時，要用數(shù)據(jù)說話，無亮點數(shù)據(jù)可談個人興趣和潛質(zhì)，但要注意這個興趣或潛質(zhì)要與所報考院校專業(yè)匹配。
六是不重寫作細節(jié)。標(biāo)點符號、錯別字等細節(jié)往往被忽視，規(guī)范的書面表達是成功的必要前提?？此萍毠?jié)，往往易暴露弱點。單拿標(biāo)點符號來講，試舉幾例，以供考生思考，引用內(nèi)容最后一個標(biāo)點符號到底是在引號內(nèi)，還是在引號外?并列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細節(jié)問題都值得關(guān)注，這也是語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時，正確使用標(biāo)點符號在高考大綱亦有明確規(guī)定。而且規(guī)范的書寫和工整的字跡是尤為重要的。
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