美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，包括了留學(xué)申請(qǐng)材料，而對(duì)于美國(guó)留學(xué)文書，哪些又能為這些加分?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編也為各位整理了美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)文書加分項(xiàng)詳解，各位也可以參考一下。
一、美國(guó)研究生留學(xué)文書五大加分項(xiàng)-與目標(biāo)院校教授一起參加過(guò)學(xué)術(shù)講座或會(huì)議
與目標(biāo)院校教授一起參加過(guò)學(xué)術(shù)講座或會(huì)議。有這樣一個(gè)案例，來(lái)自國(guó)內(nèi)某高校的A同學(xué)在本科學(xué)習(xí)期間，在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上作為志愿者接待了來(lái)自美國(guó)某大學(xué)的L教授，在會(huì)議期間，A同學(xué)向L教授請(qǐng)教了幾個(gè)專業(yè)問(wèn)題，并進(jìn)行了討論。兩年后A同學(xué)恰巧申請(qǐng)此美國(guó)大學(xué)，因此在個(gè)人陳述結(jié)尾處陳述選校原因的時(shí)候，A同學(xué)將此經(jīng)歷敘述，表明對(duì)L教授印象深刻并且對(duì)其研究方向非常感興趣。錄取委員會(huì)將這份申請(qǐng)遞給了L教授，L教授也對(duì)A同學(xué)留有印象，單獨(dú)調(diào)出A同學(xué)的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，并很快下發(fā)了錄取通知書。這個(gè)案例告訴大家，如果大家在學(xué)術(shù)會(huì)議或者講座上與目標(biāo)院校教授有過(guò)溝通或者合作，可以在文書中提及，為申請(qǐng)加分。
二、美國(guó)研究生留學(xué)文書五大加分項(xiàng)-申請(qǐng)者父母或者親戚在美企業(yè)任職并且該企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與申請(qǐng)者的申請(qǐng)方向相關(guān)
申請(qǐng)者父母或者親戚在美企業(yè)任職并且該企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與申請(qǐng)者的申請(qǐng)方向相關(guān)。不管是申請(qǐng)者的父母親戚是在美國(guó)創(chuàng)業(yè)、開(kāi)公司還是在美國(guó)企業(yè)任職，申請(qǐng)者可以有效的利用這一資源，邀請(qǐng)?jiān)摴炯夹g(shù)主管為學(xué)生寫一封推薦信，一來(lái)可以展示學(xué)生的個(gè)人能力，二來(lái)可以凸顯學(xué)生的社會(huì)人脈，這對(duì)美國(guó)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一筆寶貴的資源，對(duì)學(xué)生的錄取有一定的幫助。
三、美國(guó)研究生留學(xué)文書五大加分項(xiàng)-留美經(jīng)歷
留美經(jīng)歷?，F(xiàn)在越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生有去美國(guó)學(xué)校交流訪問(wèn)的經(jīng)歷。但是有些申請(qǐng)者覺(jué)得我只不過(guò)去參加了夏季學(xué)校學(xué)了兩節(jié)語(yǔ)言課程，收獲提升并不是很大，因而忽略掉這樣一段出彩的經(jīng)歷。其實(shí)，類似的留美經(jīng)歷完全可以放在簡(jiǎn)歷第一頁(yè)、個(gè)人陳述的開(kāi)頭，甚至如果能要到來(lái)自交流訪問(wèn)的學(xué)校的教授的推薦信，簡(jiǎn)直是再好不過(guò)了。在申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的過(guò)程中，錄取委員會(huì)比較看重學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在國(guó)內(nèi)就算成績(jī)?cè)賰?yōu)異，如果英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力很弱，那他很難適應(yīng)美國(guó)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，有可能因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題而跟不上課程。所以，如果學(xué)生有留美經(jīng)歷，完全可以放在文書最顯眼的地方來(lái)陳述，來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力和新環(huán)境的適應(yīng)能力，進(jìn)而增大錄取幾率。
四、美國(guó)研究生留學(xué)文書五大加分項(xiàng)-目標(biāo)院校中有來(lái)自大家母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐
目標(biāo)院校中有來(lái)自大家母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。如果大家將要申請(qǐng)的美國(guó)院校中，有來(lái)自大家母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，恰巧在此就讀，并且成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出。大家可以在選校原因中提及并強(qiáng)化大家要去貴校的決心，這樣一來(lái)，目標(biāo)院校會(huì)因?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐的優(yōu)良表現(xiàn)而對(duì)來(lái)自大家母校的學(xué)生產(chǎn)生好感，增大大家的錄取幾率。但是，值得注意的是，大家提及的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一定要是成績(jī)和表現(xiàn)都很好的，不然會(huì)適得其反。
五、美國(guó)研究生留學(xué)文書五大加分項(xiàng)-目標(biāo)院校和申請(qǐng)者母校有合作項(xiàng)目
目標(biāo)院校和申請(qǐng)者母校有合作項(xiàng)目。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生傾向去美國(guó)的硅谷繼續(xù)深造，南加州也成為學(xué)生們的首選。
至此，相信大多數(shù)申請(qǐng)者已經(jīng)挖掘到一項(xiàng)甚至多項(xiàng)潛藏的人脈和資源了吧。那就趕快行動(dòng)，將這些資源有效的應(yīng)用到自己的文書中，為增大錄取的幾率盡一份力。