去美國(guó)留學(xué)，大多數(shù)人都希望學(xué)有所成，在美國(guó)找到一份合適的工作，下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你解析美國(guó)留學(xué)如何找到一份好工作。
一、選到最合適的專(zhuān)業(yè)
選出學(xué)生喜歡愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)，不管學(xué)生以后掙的多少，起碼都能活的有意義且快樂(lè);選出學(xué)生適合的專(zhuān)業(yè)，也許不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)多么精彩與豐富的人生，但起碼能保障學(xué)生乃至學(xué)生以后家庭的穩(wěn)定;
選出具有挑戰(zhàn)性的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生就業(yè)后的情節(jié)也許跌宕起伏，可生活也是多彩多姿，閱歷豐富，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
而這一切，正是我這份工作的價(jià)值所在，也是我自己生活在這個(gè)世界上的意義所在~
二、自己思維轉(zhuǎn)變
然而除了學(xué)生對(duì)自己從事行業(yè)的要求與期待，更多考慮的無(wú)疑是這個(gè)行業(yè)的就業(yè)情況和薪資等因素。
我記得我當(dāng)年賴在學(xué)校里死活不肯去找工作的時(shí)候，老媽說(shuō)過(guò)一句話：我們上大學(xué)的原因絕對(duì)不僅僅是讓你長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)學(xué)知識(shí)吧，讀研究生的目的也絕對(duì)不僅僅是讓別人覺(jué)得你是高學(xué)歷而能沾沾自喜呀，我們終究是希望能找到一份心目中的好工作，理想故而重要，但當(dāng)你連自己都養(yǎng)活不了自己的時(shí)候，你拿什么談夢(mèng)想，這不就是扯淡……
老媽的話醍醐灌頂，不再蹉跎歲月，邁出校園的大門(mén)，走入社會(huì)的洪流……
三、很多學(xué)生都想在美國(guó)就業(yè)
帶著“怎樣的工作才能算是理想的工作”的疑問(wèn)做著這樣一份工作，在參與學(xué)生該選怎樣的專(zhuān)業(yè)中，慢慢的解答著自己的疑問(wèn)~
在我給學(xué)生上課的課程中，有一節(jié)課程叫做《意向?qū)I(yè)與就業(yè)解析》，顧名思義，這節(jié)課就是幫助學(xué)生明確自己的專(zhuān)業(yè)方向以及普及這個(gè)專(zhuān)業(yè)在美國(guó)的就業(yè)情況，所以對(duì)于自己的每一個(gè)學(xué)生在講到就業(yè)這個(gè)板塊的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)到學(xué)生，將來(lái)是想在美國(guó)研究生畢業(yè)后是回國(guó)工作呢還是想留在美國(guó)就業(yè)呢?
基本上10個(gè)學(xué)生會(huì)有6個(gè)回答，想留在美國(guó)就業(yè)，然而每年根據(jù)H1B簽證的情況，美國(guó)政府每年批準(zhǔn)大概8.5萬(wàn)個(gè)H1B簽證，也就其中兩萬(wàn)個(gè)是留給研究生或更高學(xué)歷的留學(xué)生，而在去年一年的時(shí)間里，美國(guó)移民局和海關(guān)大概收到了23萬(wàn)份H1B工作簽的申請(qǐng)，面對(duì)這10%能申請(qǐng)到H1B的概率和學(xué)生60%想留在美國(guó)工作學(xué)生期望的巨大差距，我不禁為自己的學(xué)生以后將要面對(duì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的壓力而感到無(wú)奈，但同時(shí)也希望自己能為學(xué)生們?cè)谶@艱難的道路上多出一份力~
據(jù)調(diào)查，密蘇里大學(xué)和圣路易斯馬賽克項(xiàng)目(一個(gè)旨在2020年前使該地區(qū)成為發(fā)展最快的移民匯聚區(qū)域的組織)的一份研究報(bào)告指出，留學(xué)生之所以在美國(guó)當(dāng)?shù)卣夜ぷ骼щy是因?yàn)榉ㄒ?guī)挫折與文化差異。
報(bào)告的作者Jennifer Morton說(shuō)：“美國(guó)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)為國(guó)際生提供了優(yōu)秀的教育，但很不幸的是我們培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀人才竟然得不到當(dāng)?shù)毓镜臍g迎。追其原因發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槊绹?guó)當(dāng)?shù)卮蟛糠止久鎸?duì)只能申請(qǐng)到數(shù)量非常有限的H1B簽證的法規(guī)挫折——只有拿到H1B簽證才能讓科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生在美國(guó)工作這一法規(guī)——毫無(wú)對(duì)策。
四、H1B簽證一直是很多留學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的議題
facebook首席執(zhí)行官馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)帶領(lǐng)的硅谷科技公司的高管們一直致力于推動(dòng)增加每年國(guó)會(huì)批準(zhǔn)H1B簽證的數(shù)量。同時(shí),也有人擔(dān)憂這些科技公司是想用便宜的外國(guó)雇員來(lái)代替同樣勝任的美國(guó)雇員，還有人認(rèn)為STEM科技人才短缺的問(wèn)題是被夸大了，其實(shí)，中國(guó)留學(xué)生的高質(zhì)量是有目共睹的，為何杜克數(shù)學(xué)系一年只招十個(gè)博士，而中國(guó)留學(xué)生的就能占到50%的比例。甚者，13年10個(gè)博士生9個(gè)都是中國(guó)學(xué)生，這說(shuō)明了什么?還能拿“便宜雇員”的說(shuō)法來(lái)混淆視聽(tīng)嗎?這充分說(shuō)明了中國(guó)留學(xué)生的科研潛力和能力都是充分受到美國(guó)高校教授認(rèn)可的!所以說(shuō)，像facebook這樣有實(shí)力的公司也不會(huì)僅僅是因?yàn)樨潏D便宜雇員，就會(huì)招聘沒(méi)有質(zhì)量的雇員。
然而，即使留學(xué)生拿到了H1B的簽證，他們還會(huì)面臨其他障礙。例如，該報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，一些公司的人力資源部門(mén)缺乏文化意識(shí)培訓(xùn)，導(dǎo)致有口音的留學(xué)生在一些公司面試的時(shí)候不被通過(guò)，華盛頓大學(xué)國(guó)際學(xué)生部主任凱茜·斯坦納-朗(Kathy Steiner-Lang)說(shuō)，有口音的應(yīng)聘者需要更多時(shí)間來(lái)讓別人明白他們?cè)谡f(shuō)什么。從這一點(diǎn)說(shuō)明，一口標(biāo)準(zhǔn)的美音也是留學(xué)生能否在美國(guó)更順利找到工作的重要因素。所以，從教學(xué)的角度而言，針對(duì)自己有意向要留在美國(guó)工作的學(xué)生，一定要強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)的重要性，這不僅僅是我們能申請(qǐng)到排名好的學(xué)校，拿獎(jiǎng)學(xué)金的重要因素，同時(shí)也直接關(guān)系到我們?cè)谀芊裨诿绹?guó)順利就業(yè)的重要保證。
從包括密蘇里堪薩斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和密蘇里科學(xué)技術(shù)大學(xué)提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)留學(xué)生來(lái)自中國(guó)、印度和沙特阿拉伯，但不少雇主表示他們想要找的雇員最好來(lái)自拉丁美洲和其它新興市場(chǎng)的國(guó)家。
雖然該報(bào)告指出了這些妨礙找工作的障礙，但也提供了些方案給學(xué)生解決問(wèn)題，例如：為留學(xué)生解決文化差異問(wèn)題舉行討論講習(xí)班;增加在實(shí)習(xí)和帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的合作關(guān)系，關(guān)注學(xué)生人才資源和讓課程更貼合行業(yè)人才需要;讓留學(xué)生更多元化;創(chuàng)建區(qū)域人才數(shù)據(jù)庫(kù)給學(xué)校和企業(yè)使用，以確定留學(xué)生正在學(xué)習(xí)的技能與雇主的需求有哪些差距等。