“小班語言《鴨媽媽找蛋》活動設(shè)計”是讓孩子們懂得做事不能丟三落四，要認真仔細、不馬虎。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看活動策劃吧，內(nèi)容僅供參考。
小班語言《鴨媽媽找蛋》活動設(shè)計
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容并能用不同角色的語氣來講述故事。
2、發(fā)展幼兒與他人交往、的能力，有禮貌。
活動準備：
1、故事掛圖。
2、鴨媽媽的頭飾，鴨媽媽、母雞、山羊、黃牛的胸飾。
活動過程：
1、律動，教師以鴨媽媽的角色，隨音樂快樂地進入教室。
2、欣賞故事，初步理解故事的內(nèi)容。
3、教師看圖講故事，分段理解故事情節(jié)。
(1)教師來講一遍對話，提問：“誰能告訴我鴨媽媽跟雞大姐說了什么?雞大姐怎么回答的。
(2)教師講與山羊大叔的對話，提問：“鴨媽媽跟羊大叔說了什么?羊大叔怎么回答的。
(3)教師講與牛大伯的對話，提問：“鴨媽媽跟牛大伯說了什么?牛大伯怎么回答的。
(4)那后來又發(fā)生了什么事了，我們接著往下聽。教師講后面的對話，雞大姐、羊大叔、牛大伯一起勸鴨媽媽，它們是怎么說的。教師講最后一段故事。教師：鴨媽媽的蛋找到了嗎?她是怎么說的?
4、教師小結(jié)：
剛才小朋友聽故事可認真了，大家說說故事里的四個人物都有誰呀，每個動物說話的語氣都一樣嗎?鴨媽媽找不找蛋了心情會怎么樣?如果你的東西丟了，找不到了，你的心情會怎么樣?
5、討論：糊涂的鴨媽媽做事丟三落四，我們小朋友應(yīng)不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?我們應(yīng)該怎么做?我們平時在幼兒園時玩玩具、看圖書時要怎樣?教師：小朋友說的可真棒!我們不論做什么事都要認真仔細，可不能像鴨媽媽那樣馬馬虎虎、丟三落四。
6、活動拓展：
幼兒在活動區(qū)內(nèi)分角色表演故事。
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