近期，教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知，以下是出國留學網(wǎng)小編為您整理《生活自理我能行》中小學實踐課程教案,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
一、活動目標，培養(yǎng)一二年級孩子如何清潔個人生活用品、學習用品分類如何整理、清潔居室衛(wèi)生
二、活動內(nèi)容
1、如何清潔個人生活用品
其教學目標為：
(1)從理解勤換襪子的好處。
(2)學會洗襪子。
(3)培養(yǎng)孩子如何清潔個人生活用品，熱愛生活。
教學重難點
根據(jù)教學目標本節(jié)課教學重點為學會洗襪子并實際操作。難點為理解勤換襪子的好處。
課堂教學支持
1、課前準備
襪子(人手一只)、水盆(一個)、香皂(一塊)、夾子
2、制作課件
教學過程
1、導入
(師生問好)
同學們，你們看老師手上拿的是什么?
對，襪子。
那位同學天天換襪子呢?請舉手
2、 新授課程
(1) 講述換襪子的重要性
天天換襪子的同學講衛(wèi)生，我們都要學習他。因為襪子穿在腳上，會沾上腳汗。我們平時走動也會有一些灰塵和泥土落在鞋上和襪子上，所以我們要常換襪子，保持皮膚清潔，現(xiàn)在我們來學習洗襪子。
(2) 分步教學，拓展延伸
第一步 將襪子浸濕，涂上肥皂(演示)。
現(xiàn)在我們來找同學做，請某某同學來做。
第二步 輕輕揉搓(演示)
現(xiàn)在我們來找同學來操作，請某某同學來做。
第三步 放在水中漂洗(演示)
現(xiàn)在我們來找同學實際演練，看誰積極!請請某某同學來做。某同學來做。
第四步 把襪子晾起來(演示)
現(xiàn)在是最后一步，哪位同學想來前面做?請某某某同學來做。同學來!加油!
(3) 總結(jié)
同學們，這節(jié)課就到這里，我們比一比看誰回家后能自己洗襪子，明天來后告訴老師。大家也可以在家嘗試別的清潔，如紅領巾，會刷鞋，清洗水杯、臉盆等，學會清潔自己的生活用品噢。
4、活動延伸
引導孩子在家嘗試別的清潔，如紅領巾，會刷鞋，清洗水杯、臉盆等，學會清潔自己的生活用品。
板書設計
洗襪子
第一步 將襪子浸濕，涂上肥皂
第二步 輕輕揉搓
第三步 放在水中漂洗
第四步 把襪子晾起來
2、學習用品分類如何整理
教學目標：
1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。
2、初步使學生學會學習用品分類如何整理的能力，養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。
教學重點：
怎樣把學習用品有條理地裝進書包。
教學難點：
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。 教學準備：
書包、課本。 教學時間：
教學過程：
一、導入新課
同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。 書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多
少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?BR> 3、總結(jié)
同學們，這節(jié)課就到這里，我們比一比看誰的書包整理得好，學習用品收拾得整齊，明天老師都要看看你們的成果噢。
4、活動延伸
引導孩子在家做完每天的作業(yè)后，可以嘗試自己按第二天學習需要準備學習用品，歸類收納學習用品，學會自己的事情自己做。
3、清潔居室衛(wèi)生
設計意圖：
如今的孩子嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長包辦，孩子的生活自理能力較弱，為了讓他們在這方面得到提高，我們班圍繞“自己的事情自己做”主題，開展了《我會自己整理床鋪》的活動，提高孩子清潔居室衛(wèi)生的能力。
活動目標：
1、學習疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、讓孩子初步學習清潔居室衛(wèi)生技能，培養(yǎng)獨立的生活自理能力。
活動重點：
引導孩子怎樣學會疊被子。
活動難點：
孩子能自己整理好床鋪。
活動準備：
小被子、小床單、小枕頭若干。
活動過程：
一、通過提問導入活動主題
1、教師：“小朋友，在家里你們是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?”
2、教師：“每天起床后你們是不是疊被子呢?你們有誰知道正確疊被子的方法嗎?”(請孩子發(fā)言，調(diào)動孩子們的積極性。)
3、教師：“今天我們就一起來學習疊被子和整理床鋪的方法?！?BR> 二、學習疊被子、整理床鋪的方法
1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法讓孩子觀看。
①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。
②找好中心線，將被子的兩條長邊向中心線對折。
③再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對折。
④再對折，將被子整理成小方塊。(像豆腐干一樣)
⑤被子疊好后放到床尾。
⑥把枕頭放平整。
⑦把床鋪鋪平整。
2、示范后與孩子共同探討
①第一步先把被子怎樣放在床上?
②第二步把哪條邊向中心線對折?
③第三步再把哪條邊向中心線對折?
④被子疊好后是什么形狀?
⑤疊被子后要整理什么?
⑥整理床鋪時，要做到什么?
3、請幼兒走上臺來，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。
三 、練習鞏固
①孩子分組學習整理床鋪的正確方法，教師巡回指導。
②引導疊得好的孩子和能力弱的孩子成為互助的小組,建立良好的朋友關系。
③讓孩子欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
四、教師小結(jié)
孩子們學會了整理床鋪的方法。從今天起，孩子們都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
五、活動延伸
引導孩子做用完的物品放回原處，掃地，垃圾分類入箱，衣服分類擺放等事情，成為清潔居室衛(wèi)生的小能手。
三、教案小記。
從力所能及的自我服務勞動做起，學會料理自己的生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
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