都說在英國留學(xué)就業(yè)前途無限，但是英國教育在中國存在的風(fēng)險，是喪失教育的“使命感”，同時與中國社會脫節(jié)，變成自我良好的“陽春白雪”!下面出國留學(xué)網(wǎng)就來說說在英國就業(yè)辭職的經(jīng)歷。
2015年1月31日下午1點45分。英中貿(mào)易協(xié)會北京辦事處會議室。
我在簽到處迎接參加“海外高校促進(jìn)會”第一屆峰會的三十多位國際教育業(yè)界同行。大約一個月前，這個由6個英國大學(xué)和2個澳大利亞大學(xué)共同發(fā)起的外國大學(xué)校代組織正式成立。
很難預(yù)測它的未來。把校際間的競爭對手撮合到一起交流，按照英國人的邏輯多半不會做，他們這幫人……(此處刪去20字)。
被推舉為“輪值主席”的我和秘書長B、同行D以及贊助商DW一起，剛剛布置好會場。這些熱情、可愛的圈內(nèi)校代朋友們!
英國校代的本土化程度很高，幾乎清一色的中國人，或持有他國護照的華人。他們中的大多數(shù)是中國教育體制鍛造出來的精英階層，同時又在英國或國外留學(xué)過，是二元教育制度的受益者。深諳國內(nèi)文化環(huán)境，又浸染于西方思辨、多元的意識形態(tài)氛圍，精通漢語、英語，于是能游走于兩種思維方式的夾縫中，并靠這種“走鋼絲”的技藝謀生。
我坐在簽到處，望著會議室中的同行，隱隱感到他們談笑背后的疲勞——“我剛從英國回來”、“我從廣州展會趕過來的”、“下周可以休假了，半個月沒回家了”。
英國校代的出差強度早已明確寫入了職位描述(job deion)，而且在現(xiàn)實中不折不扣地予以實施。不過，從我的經(jīng)歷看，對于英國大學(xué)而言，出差更像是一種標(biāo)配的重復(fù)勞動，履行一個內(nèi)審(compliance)的程序。有時，當(dāng)英國校代糾結(jié)與大學(xué)來訪者的目的時，他們也能通過吃飯或“喝一杯”的方式得知，“也沒什么，預(yù)算沒花完……”
英資機構(gòu)中的英國大學(xué)之所以特殊，是因為它們表面商業(yè)化的經(jīng)營(招生謀利)與內(nèi)核里僵化的“事業(yè)單位”體制之間是那樣的格格不入。
十幾年前我通過留學(xué)逃出國企，本來要想換個活法，總覺得出了國、在國外找到了工作，應(yīng)該有新的體制了，結(jié)果又如何呢?國家都進(jìn)入“新時代”了，我的“新時代”卻是不可思議的國際版“體制內(nèi)”!
“趙主席，辛苦了!”一只有力而溫暖的手搭在我的肩膀上。我從胡思亂想的迷亂中突然恢復(fù)了職場中久經(jīng)考驗的訕笑，抬眼一看，原來是老朋友W。這個圈子里有幾個“活化石”級的英國校代，W就是其中一個，我們十幾年前就在蘇格蘭工作了，他是老大哥，格外風(fēng)趣、豁達(dá)，對業(yè)內(nèi)的苦逼工作似乎很早就注射了疫苗，百毒不侵、游刃有余。
“順應(yīng)”是中國人的生存?zhèn)チ?，何況英國職場的“社會主義”確實曾讓人耳目一新。
從英資機構(gòu)員工招聘的角度說，不以性別為參考，男女不限，一視同仁，而且應(yīng)聘者所在院校與職位錄用之間沒有什么必然聯(lián)系。
不用打卡、享受英國使館規(guī)定的長假、不會被輕易辭退、深入到中國教育國際化的最前沿……對這樣的工作還說三道四，是不是有病?
偏偏我怎么就是這樣的缺心眼呢……
下午2點，我和秘書長B宣布大會開始，全場不時飛揚著掌聲和笑聲。二十年的職場沉浮，讓我從一個“宅男”生生“進(jìn)化”成了一個話嘮!平時沉默寡言，到了場面上卻能橋段頻出、口若懸河。
這一次的主持有所不同，表面上我還是像單口相聲似地引爆會議室，但內(nèi)心卻愈發(fā)遠(yuǎn)離了喧囂，分身似地置身局外，仿佛要全景記錄這個畫面，讓記憶深處刻錄即將消逝的歷史。
與英國人周旋了十幾年，并不比對付中國人輕松。
國際化并不都是令人愉悅的默契與交流，很多情況下，國際化就是摩擦、沖突，本質(zhì)上是文明的砥礪。
他們(英國人)對侵犯“我的”邊界的行徑(即使是“善意”的)有時會嚴(yán)詞拒絕，他們對有利于自己的饋贈有時會不以為然地貼上“節(jié)外生枝”的標(biāo)簽，他們對簡單的判斷題有時會用無限期的拖延不予作答，他們對顛撲不破的事實有時會執(zhí)拗地“維持原判”。(見拙作《蘇格蘭的方格子》)
十幾年間，我與英國人的職場戰(zhàn)爭斷斷續(xù)續(xù)、起起伏伏、軟硬兼施。英國人總是那樣客氣，那樣堅持，那樣刻板，那樣不冷不熱;而我卻時而針鋒相對，時而俯首稱臣，時而電閃雷鳴，時而和風(fēng)細(xì)雨。
英國人以不變應(yīng)萬變，中國人閃轉(zhuǎn)騰挪、后發(fā)制人。不過，這些已經(jīng)不重要了，相比戰(zhàn)略、理念層面的摩擦，文化沖突簡直不值得一提。
以銷售為核心任務(wù)的英國大學(xué)，在中國市場的品牌建設(shè)缺失，周而復(fù)始地以經(jīng)濟利益為首要目標(biāo)，而英國大學(xué)校代幾乎變成純粹的銷售任務(wù)的執(zhí)行者。
英國教育在中國存在的風(fēng)險，是喪失教育的“使命感”，同時與中國社會脫節(jié)，變成自我標(biāo)榜的“陽春白雪”!
而與此同時，中國社會(當(dāng)然也包括中國政府)只把英國大學(xué)作為銷售型非商業(yè)主體看待。
下午5點30分，峰會圓滿結(jié)束。我一邊收拾會議室，一邊目送同行們奔赴新的展會地點，開始了新的重復(fù)勞動……
一個月后，我正式遞交了辭職信……未完，待續(xù)。