隨著留學熱潮的不斷推進。越來越多留學生選擇去美國留學。越來越多高中生去往美國留學，跟著出國留學網(wǎng)一起看看美國高中留學利弊分析(一)，希望對大家有所幫助。
一、擁有優(yōu)于其他國家的語言和多元文化環(huán)境，更易于提高英語水平，獲得國際性的視野。
前往美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因為高中學校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個學校中國學生很多，語言學習環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學校。對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。
另一方面，本來美國就是一個移民國家，加之國際學生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個人一生的財富。
弊端：一些學校的花費較高。
關(guān)于費用，學校不同，價格不同;地區(qū)不同，價格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費用高達50000多美元。選擇去美國讀高中，一個很大的目的是要在美國完成大學學業(yè)，未來的路很長，家庭一定要做好財力上的充分預(yù)算。
應(yīng)對措施：選擇入讀走讀制高中
走讀制高中相對便宜一些，一年花費25000美元左右。學費便宜，并不等于說教育質(zhì)量不好，是因為走讀制高中大多是教會學校，費用上有教會捐助作為補貼。既然是教會學校，教友的孩子都可以選擇入讀，學生的水平高中低層次不一。隨之可以獲得的好處是，一個頗具實力的學生在競爭力不是很激烈的學校中更容易脫穎而出，獲得很好的GPA(平均成績)和老師飽含溢美之辭的推薦信，也很有希望被美國頂級大學錄取。條條大路通羅馬。
二、潛能得到最大的發(fā)揮，更利于培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃的能力
在中國，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，學生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機會。美國的教育體制優(yōu)秀的一個體現(xiàn)，就是因為它將未來所需要的各項能力融匯在嚴謹而寬泛的課程設(shè)置上，有學校課程設(shè)置高達400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機會，學成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。
弊端：被“關(guān)愛”越多的孩子越容易陷入自由選擇的困惑當中。
應(yīng)對措施：前往美國讀高中之前，通過各種途徑盡可能多地了解美國的教育體制、評估體系、課程設(shè)置、教育現(xiàn)狀，做好充分的心理準備，而不至于臨了驚慌失措。
三、心靈得到長足的發(fā)展
因為中國的評估標準的極度單一，加上學校和家長一般采取的是苛責教育方式，使得成績平平的學生常常覺得自己一無是處。長期受壓抑，心靈得不到舒展，直接會影響學生智力的發(fā)展。美國家長和老師在教育心理學方面的運用遠遠高于中國，鼓勵教育貫穿于生活和學習的各個方面。中國學生覺得受到尊重，覺得自己在某些方面還是有價值的，由此激發(fā)了自我實現(xiàn)的愿望，并腳踏實地地去實施，最終，不僅成績得到提高，人格完善、習慣形成等方面也會獲得了意想不到的收獲。
弊端：沒有了中國家長和老師亦步亦趨地跟隨，學生一段時間會有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家長不隨著孩子的成長而成長，容易產(chǎn)生距離感。
應(yīng)對措施：家長不僅是孩子的衣食父母，還應(yīng)該是孩子的心靈導(dǎo)師，作為導(dǎo)師，是需要時常學習、自我提升的。