考友們都準(zhǔn)備好2018年國(guó)家公務(wù)員考試了么?本文“2018國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：女教師淡妝上課，“悅己”亦““悅?cè)恕薄保鰢?guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試欄目來(lái)了解一下吧。要相信只要自己有足夠的實(shí)力，無(wú)論考什么都不會(huì)害怕!
2018國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：女教師淡妝上課，“悅己”亦““悅?cè)恕?/strong>
隨著80后、90后教師的逐漸增多，大眾心目中的教師形象標(biāo)準(zhǔn)早已不再是“素面朝天、衣著樸素”。近日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)三角湖小學(xué)要求女教師化淡妝上課，以大方得體的裝束引導(dǎo)學(xué)生正確審美、愉悅身心。(9月12日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》)
該校執(zhí)行校長(zhǎng)表示，“女教師帶妝上課雖是非強(qiáng)制性要求，但學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)榈皿w的裝束是對(duì)學(xué)生的一種尊重”。該校老師表示，“化了淡妝上課會(huì)更有自信”“心情都好了起來(lái)”。該校學(xué)生表示“化了妝的老師更精神”“想多和她說(shuō)幾句話”“對(duì)學(xué)生的態(tài)度更親和一些”。社會(huì)輿論對(duì)老師化淡妝上課也是普遍理解與贊同，筆者認(rèn)為“略施粉黛”不僅給于老師、于學(xué)生、于教學(xué)都有正面的影響，起到了“悅己”“悅?cè)恕钡姆e極效果。
教師淡妝上課是“以美塑像”，內(nèi)外兼修引導(dǎo)審美取向?？鬃釉f(shuō)，“君子不可以不學(xué)，見(jiàn)人不可以不飾。不飾無(wú)貌，無(wú)貌不敬，不敬無(wú)禮，無(wú)禮不立”。如今的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們少有時(shí)間來(lái)慢慢了解一個(gè)人，因而著裝打扮等直觀“第一印象”越來(lái)越受到重視?！盀槿藥煴怼钡慕處熃o正在成長(zhǎng)的學(xué)生們輸出“第一印象”，因而不僅要重視道德品行的“內(nèi)在美”修養(yǎng)，還要懂得儀表形象的“外在美”修飾，以身立教，以美塑像，將教師內(nèi)外兼修的美好形象展現(xiàn)給世人，將禮儀和審美都潛移默化滲入學(xué)生心中。
教師淡妝上課是“以情養(yǎng)心”，由“淺”入“深”拉近師生距離。帶淡妝上課一來(lái)是老師“愛(ài)自己”的情感體現(xiàn)，古有“為悅己者容”，現(xiàn)有“為悅己而容”，淡妝上課首先就讓著妝老師心理上更加自信，學(xué)生對(duì)老師的微笑反饋也會(huì)讓老師心情更加愉悅，這直接會(huì)影響到其授課的效果。帶淡妝上課二來(lái)是老師“愛(ài)學(xué)生”的情感體現(xiàn)。5分鐘的著妝體驗(yàn)一改教師嚴(yán)肅古板的歷史形象，不僅增強(qiáng)了老師的親和感，還讓學(xué)生有了“被重視感”，間接拉近師生距離，有助于活躍課堂氣氛，營(yíng)造師生互敬互愛(ài)的良好氛圍。
教師淡妝上課是“以文化人”，開(kāi)放包容卻不失“師本色”。有人表示質(zhì)疑說(shuō)，教師化淡妝上課可能會(huì)讓學(xué)生分心，但“略施粉黛”絕不是濃妝艷抹，著裝得體卻不是奇裝異服。用淡妝技巧來(lái)修飾面容，用得體搭配來(lái)協(xié)調(diào)形體，讓上課老師精神飽滿，收放自如，才是融入學(xué)生們這個(gè)青春洋溢群體的正確方式。與此同時(shí)，化淡妝也需要包容開(kāi)放校園文化氛圍來(lái)承載，本就是一種合理且合適的儀表形象，可以倡導(dǎo)，但不需要用規(guī)章制度去絕對(duì)要求，質(zhì)疑者也不必要把淡妝當(dāng)成濃妝看。
稿源：荊楚網(wǎng)
作者：劉鑫
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