作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
我的朋友多教案反思篇一
1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。
2、感知朋友多的快樂。
準備：記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。
過程：
1、說說我的好朋友：
——“我們大家都有許多的好朋友，說說你的好朋友的名字和他的臉型、五官等特點?！?BR> 幼兒介紹、描述自己的好朋友，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上演示不同的臉型。
提示幼兒要把好朋友的臉畫的大才漂亮。
請1-2名幼兒嘗試畫吃自己朋友的臉，讓大家猜是誰。
2、畫畫我的好朋友：
幼兒作畫，教師觀察指導（用記號筆勾線，蠟筆涂背景）。
3、數(shù)數(shù)我的好朋友：
數(shù)數(shù)誰的朋友多。
我的朋友多教案反思篇二
活動目標：1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。
3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。
活動過程：1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
出示視頻實錄三段：
（1） 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
（2） 喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
（3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
3、說說自己的好朋友。
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
我的朋友多教案反思篇三
半日活動一：
一片紅楓葉（語言）
活動目標：
1、知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂。
活動準備：
教學掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。
活動過程：
1、故事導入：
教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，幼兒閱讀故事：
------“當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？”
2、理解故事內容：
出示圖片講故事：
------“青蛙為什么不拿走紅楓葉？”
“蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？”
幼兒表演這段故事：
------“蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？”
3、假設想象：
------“如果你是蜥蜴你會怎么做？”
4、交流分享：
--------“聽了故事你是怎么想的？”
“你有沒有好朋友？”
“它是怎么幫助你的？”
“你優(yōu)勢怎么樣幫助它的？”
5、動態(tài)表達：
--------“誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？”
上午活動二：
活動名稱：我的朋友多（藝術）
活動目標：
1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。
2、感知朋友多的快樂。
活動準備：
記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。
活動過程：
1、說說我的好朋友：
-----師：“我們大家都有許多的好朋友，說說你的好朋友的名字和臉型、五官等特點”。
（1）幼兒介紹、描述自己的好朋友，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上演示不同的臉型，提示幼兒要將好朋友的頭畫的大才漂亮。
（2）請1~2名幼兒嘗試畫自己朋友的臉，讓大家猜是誰。
2、畫畫我的好朋友：
幼兒作畫，教師觀察知道（用記號筆勾線，蠟筆圖背景）。
3、數(shù)數(shù)我的好朋友：數(shù)數(shù)誰的朋友多。
我的朋友多教案反思篇四
1、正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。
2、能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。
3、敢大膽講述自己的操作過程。
1、教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。
2、學具：幼兒用書，鉛筆每人一份。
1、集體活動。
（1） 目測數(shù)群，感知10以內的數(shù)。
教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？l你是怎么看出來的？教師帶領幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。
（2） 學習按群測數(shù)。
教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。
教師帶領幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。
（1） 看實物和圓點連線。（教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應的卡片。
比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。
（2） 統(tǒng)計活動。
觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標記在格子里寫上相應的數(shù)字。
（1） 重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。
（2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。
為了加深幼兒對感知10以內數(shù)的有關知識的認識，我把有關知識有機地、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目標為導向，以感知10以內數(shù)為主，比如：在第二個“學習按群測數(shù)”活動中，我考慮到孩子的能力強弱，提供的分組材料也是難易不同，這即能面向全體，又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。如何教給幼兒學習的方法，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學活動。
我的朋友多教案反思篇五
一、活動目標：
1、在猜猜、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，樂意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗有朋友的快樂。
2、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。
二、活動準備：
小朋友的照片、兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片、一些不干膠笑臉貼紙、幾頂小皇冠、.錄象片段、音樂
三、活動過程：
（一）猜猜：辯認朋友。
師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰？讓我們一起來看幾張神秘的照片，請你們來猜猜他們是誰？ （播放3組照片）
①出示幼兒背影的照片，教師引導觀察。
師：咦 這是誰呀？是一個小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是趙明軒。我們再看看他轉過來的照片，真的是趙明軒！誰是他的好朋友？
②出示幼兒側面的照片，教師引導觀察
師：看又是誰呢？你們又是從哪看出來是周靜鈺的？ 我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉過來，好嗎？果然是周靜鈺 ，她又是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和她在一起干什么？
③出示用小花擋住幼兒半個臉的幼兒照片，教師引導觀察
師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰聰明能把他認出來？
師：原來是劉子恒，劉子恒你的好朋友是誰呀？快去把他請上來，（可以請幾個）你們經常喜歡在一起干什么？
師：老師真為你感到高興有這么多的好朋友。
（二）討論：怎樣交到好朋友
1.引發(fā)思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友?？墒?，有的人總是找不到朋友，為什么會這樣呢?讓我們來看一個情景表演：搶玩具
2、觀看視頻
師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對不對？他這樣做能找到好朋友嗎？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
三、游戲：誰的朋友多
好朋友就應該互相幫助、團結友愛，這樣你的朋友一定會喜歡你，你也會交到更多的朋友。接下來我們玩?zhèn)€游戲，比比誰的朋友多
1、朋友大串聯(lián)：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。
2、師生共同統(tǒng)計每個人的好朋友人數(shù)。
3、找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。
4、提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?
四、結束活動：律動《找朋友》
1、師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。
2、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。
我的朋友多教案反思篇一
1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。
2、感知朋友多的快樂。
準備：記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。
過程：
1、說說我的好朋友：
——“我們大家都有許多的好朋友，說說你的好朋友的名字和他的臉型、五官等特點?！?BR> 幼兒介紹、描述自己的好朋友，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上演示不同的臉型。
提示幼兒要把好朋友的臉畫的大才漂亮。
請1-2名幼兒嘗試畫吃自己朋友的臉，讓大家猜是誰。
2、畫畫我的好朋友：
幼兒作畫，教師觀察指導（用記號筆勾線，蠟筆涂背景）。
3、數(shù)數(shù)我的好朋友：
數(shù)數(shù)誰的朋友多。
我的朋友多教案反思篇二
活動目標：1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。
3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。
活動過程：1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
出示視頻實錄三段：
（1） 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
（2） 喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
（3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
3、說說自己的好朋友。
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
我的朋友多教案反思篇三
半日活動一：
一片紅楓葉（語言）
活動目標：
1、知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂。
活動準備：
教學掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。
活動過程：
1、故事導入：
教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，幼兒閱讀故事：
------“當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？”
2、理解故事內容：
出示圖片講故事：
------“青蛙為什么不拿走紅楓葉？”
“蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？”
幼兒表演這段故事：
------“蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？”
3、假設想象：
------“如果你是蜥蜴你會怎么做？”
4、交流分享：
--------“聽了故事你是怎么想的？”
“你有沒有好朋友？”
“它是怎么幫助你的？”
“你優(yōu)勢怎么樣幫助它的？”
5、動態(tài)表達：
--------“誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？”
上午活動二：
活動名稱：我的朋友多（藝術）
活動目標：
1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。
2、感知朋友多的快樂。
活動準備：
記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。
活動過程：
1、說說我的好朋友：
-----師：“我們大家都有許多的好朋友，說說你的好朋友的名字和臉型、五官等特點”。
（1）幼兒介紹、描述自己的好朋友，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上演示不同的臉型，提示幼兒要將好朋友的頭畫的大才漂亮。
（2）請1~2名幼兒嘗試畫自己朋友的臉，讓大家猜是誰。
2、畫畫我的好朋友：
幼兒作畫，教師觀察知道（用記號筆勾線，蠟筆圖背景）。
3、數(shù)數(shù)我的好朋友：數(shù)數(shù)誰的朋友多。
我的朋友多教案反思篇四
1、正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。
2、能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。
3、敢大膽講述自己的操作過程。
1、教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。
2、學具：幼兒用書，鉛筆每人一份。
1、集體活動。
（1） 目測數(shù)群，感知10以內的數(shù)。
教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？l你是怎么看出來的？教師帶領幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。
（2） 學習按群測數(shù)。
教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。
教師帶領幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。
（1） 看實物和圓點連線。（教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應的卡片。
比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。
（2） 統(tǒng)計活動。
觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標記在格子里寫上相應的數(shù)字。
（1） 重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。
（2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。
為了加深幼兒對感知10以內數(shù)的有關知識的認識，我把有關知識有機地、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目標為導向，以感知10以內數(shù)為主，比如：在第二個“學習按群測數(shù)”活動中，我考慮到孩子的能力強弱，提供的分組材料也是難易不同，這即能面向全體，又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。如何教給幼兒學習的方法，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學活動。
我的朋友多教案反思篇五
一、活動目標：
1、在猜猜、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，樂意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗有朋友的快樂。
2、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。
二、活動準備：
小朋友的照片、兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片、一些不干膠笑臉貼紙、幾頂小皇冠、.錄象片段、音樂
三、活動過程：
（一）猜猜：辯認朋友。
師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰？讓我們一起來看幾張神秘的照片，請你們來猜猜他們是誰？ （播放3組照片）
①出示幼兒背影的照片，教師引導觀察。
師：咦 這是誰呀？是一個小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是趙明軒。我們再看看他轉過來的照片，真的是趙明軒！誰是他的好朋友？
②出示幼兒側面的照片，教師引導觀察
師：看又是誰呢？你們又是從哪看出來是周靜鈺的？ 我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉過來，好嗎？果然是周靜鈺 ，她又是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和她在一起干什么？
③出示用小花擋住幼兒半個臉的幼兒照片，教師引導觀察
師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰聰明能把他認出來？
師：原來是劉子恒，劉子恒你的好朋友是誰呀？快去把他請上來，（可以請幾個）你們經常喜歡在一起干什么？
師：老師真為你感到高興有這么多的好朋友。
（二）討論：怎樣交到好朋友
1.引發(fā)思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友?？墒?，有的人總是找不到朋友，為什么會這樣呢?讓我們來看一個情景表演：搶玩具
2、觀看視頻
師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對不對？他這樣做能找到好朋友嗎？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
三、游戲：誰的朋友多
好朋友就應該互相幫助、團結友愛，這樣你的朋友一定會喜歡你，你也會交到更多的朋友。接下來我們玩?zhèn)€游戲，比比誰的朋友多
1、朋友大串聯(lián)：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。
2、師生共同統(tǒng)計每個人的好朋友人數(shù)。
3、找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。
4、提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?
四、結束活動：律動《找朋友》
1、師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。
2、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。