一般數(shù)學(xué)課的說(shuō)課材料可從這四個(gè)方面去準(zhǔn)備，但也不是面面俱到，這幾個(gè)部分不是簡(jiǎn)單的羅列，我們?cè)谒伎颊f(shuō)課內(nèi)容，陳述說(shuō)課內(nèi)容時(shí)還應(yīng)做到以下基本要求。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大整理了一篇關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該怎么說(shuō)課，僅供參考。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該怎么說(shuō)課
我們?cè)谒伎颊f(shuō)課內(nèi)容，陳述說(shuō)課內(nèi)容時(shí)還應(yīng)做到以下基本要求：
1、依據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分析教材、分析學(xué)生。
2、說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本思路。
3、說(shuō)明突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)的策略。
4、說(shuō)明教學(xué)方法的選擇和教學(xué)手段的使用。
5、說(shuō)明優(yōu)化教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)想。
三、說(shuō)課的方法和技巧
只要我們的老師深鉆“綱本”，細(xì)研方法，優(yōu)選習(xí)題，精琢程序，就能保證說(shuō)課質(zhì)量。
1、如何說(shuō)好課
(1) 要明確說(shuō)課的目的，根據(jù)說(shuō)課的目的確立說(shuō)課的形式。
(2) 了解說(shuō)課的程序，明確說(shuō)課的流程。
(3) 要精心構(gòu)思，不可信口開河，要理論與實(shí)踐相結(jié)合。
(4) 要說(shuō)透如何貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的這一教育教學(xué)原則。
(5) 要抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，講究“省略”，過(guò)渡自然，前后照應(yīng)。
2、 說(shuō)課技巧
(1)說(shuō)“清”教材。
教師在說(shuō)課前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本概念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等，把它作為確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及教法學(xué)法的理論依據(jù)。對(duì)這節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行追本溯源，找到他在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位置，看看數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這個(gè)內(nèi)容的要求，牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，把課程標(biāo)準(zhǔn)與教材緊密結(jié)合起來(lái)，反復(fù)揣摩編者的意圖，把握教學(xué)要求，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。
“教什么，怎樣教，為什么這樣教”分析清楚明了。一般包括以下幾個(gè)方面：剖析教材，課時(shí)安排，明確目標(biāo)。
(2)說(shuō)“對(duì)”教學(xué)法。
這個(gè)方法既包括教師實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的教法，又包括學(xué)生在這一節(jié)課上要掌握的學(xué)法。說(shuō)課時(shí)
必須要“實(shí)”，要對(duì)路，對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路?？申P(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的方法技巧、個(gè)體發(fā)展和群體提高這三方面內(nèi)容。 (3)說(shuō)“精”教學(xué)程序。
說(shuō)出課堂教學(xué)的整體思路和環(huán)節(jié);說(shuō)出處理教材、教法和學(xué)生實(shí)際之間聯(lián)系的方法;說(shuō)出對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)層次、每個(gè)步驟的設(shè)想和安排及這樣設(shè)想和安排的依據(jù);說(shuō)出教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓好關(guān)鍵點(diǎn)的理由和方法;說(shuō)出習(xí)題設(shè)計(jì)和板書以及設(shè)計(jì)的意圖、目的和理論依據(jù)。
一般可關(guān)注以下幾個(gè)方面：教具學(xué)具準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)流程，板書設(shè)計(jì)。
(4)說(shuō)“準(zhǔn)”練習(xí)安排。
習(xí)題的設(shè)計(jì)，既要準(zhǔn)確體現(xiàn)該節(jié)教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要體現(xiàn)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，考慮到不同類型學(xué)生的接受能力，做到分層設(shè)計(jì)、區(qū)別對(duì)待，真正體現(xiàn)讓不同學(xué)生獲得不同的數(shù)學(xué)發(fā)展。
四、說(shuō)課應(yīng)注意的問(wèn)題
1、在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫成說(shuō)課稿。在備說(shuō)課稿時(shí)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。說(shuō)課稿不宜過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間控制在10—15分鐘為宜，把握要求、容量適當(dāng)。
2、說(shuō)課稿側(cè)重于有針對(duì)性的理論指導(dǎo)的闡述，重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。
3、說(shuō)課的理論依據(jù)要隨說(shuō)課的步驟提出，使教例與教理水乳交融，有機(jī)結(jié)合。
4、應(yīng)掌握詳略，突出重點(diǎn)，避免空泛，力求實(shí)在。
5、展現(xiàn)專長(zhǎng)，突出特色。