時間眨眼而過，又是一年工作計劃的時刻啦!下面是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“四年級英語教學計劃報告”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關于工作計劃內(nèi)容，請關注出國留學工作計劃欄目?！?BR> 四年級英語教學計劃報告(一)
一、教學目標
以學校工作計劃為指導，堅持自然分才教學法，向課堂教學要教學質(zhì)量。增強學習意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。教師應該為學生創(chuàng)設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。
二、教學內(nèi)容
牛津英語四年級下冊，四個模塊，十二個單元。Module1 Using my five senses. Module2 My favourite things Module3 Thing around us. Module4 More things to learn. 主要語法：Wh-句型。What are you doing… How do you feel… Can he/she…等。以及語音學習。
三、教學重點
1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2.能按四會要求掌握所學句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂
清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
四、教學難點
1 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔 2 掌握語法知識點能靈活運用
3能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。
4 能演唱已經(jīng)學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
五、改進措施
1. 根據(jù)學生的年齡特點，采用因材施教的方法。課前做好充足的教學準備，課上關注學生的表現(xiàn)，課后有針對性的布置分層作業(yè)。能及時批改并反饋。
2. 對于成績優(yōu)異的學生，應減少一些機械抄寫的作業(yè)，不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些簡單的課外英語書刊報紙。
3. 對于成績欠佳的一些學生，應個別輔導或者采取“一幫一”的形勢，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。
4. 同時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松。
5. 狠抓學習習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。做到書寫端正，能最大程度的在學校和家里與同伴使用英語。
6. 繼續(xù)發(fā)揮家長的督促作用，家校共同努力
六、課時安排
第一周 module1 unit1what can you smell and taste ? 第二周 module1 unit2How does it feel?
第三周 module1 unit3Look at shadow
第四周 復習module1
第五周 module2 unit1 Sports
第六周 module2 unit2 Cute animals
第七周 module2 unit3 Home life
第八周 復習模塊二
第九周 module3 unit1 Sounds
第十周 module3 unit2 Time
第十一周 五一放假
第十二周module3 unit3 Days of the week
第十三周 復習模塊三
第十四周 module4 unit1 A music class 第十五周 module4 unit2Fetivals in China 第十六周 module4 unit3Story time 第十七周 復習模塊四
第十八周 期末復習
第十九周 期末考試
四年級英語教學計劃報告(二)
一、指導思想
我校英語教學以提高教育教學效益為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。 結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。
二、教學原則
以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。
三、學生基本情況分析
四年級共4個班，他們已經(jīng)有了一年半的學習英語的基礎，但班上學生的英語學習效果有差異。這需要老師在教學過程中注意教學方法和教學手段的調(diào)整。還必須注意的是個別學生上課時的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今后的教學中，應面向全體學生，針對個別學生，使用適當方式，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的環(huán)境。
四、教材分析
此套教材全書共分10個模塊。每個模塊分兩個單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習，包括歌謠和小詩。 通過對歌謠和小詩的學習，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
本冊書特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
五、教學目的
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。
六、教學重難點
1.重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
七、教學措施以及方法
1. 課前做充足準備，認認真真上好每一節(jié)課。
2.積極參與教研會，認真聽取組員各種好建議。
3. 不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力。
4. 分層次教學，分層次布置作業(yè)，設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，采用“任務型”教學法，讓不同層次的學生都能充分體驗到成功給他們帶來的樂趣。
6. 開展一對一互助活動。
7. 及時批改作業(yè)，并及時做到反思，找出共性問題。
8. 訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
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