考察探究活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感，提高科學(xué)探索能力。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理小學(xué)三至六年級(jí)關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物探究活動(dòng)教案,供您參考，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
教案名稱：小學(xué)三至六年級(jí)關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物探究活動(dòng)教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：了解身邊動(dòng)植物自然特征(習(xí)性)并自覺(jué)加以保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感。
二、活動(dòng)內(nèi)容
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：一些常見(jiàn)動(dòng)植物的圖片和文字資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜愛(ài)小動(dòng)物、經(jīng)常食用的蔬菜或常見(jiàn)的花。
(一)提出問(wèn)題
1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎?課前通過(guò)觀察動(dòng)物，你們有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生踴躍發(fā)言，有的說(shuō)出小貓的外形特點(diǎn)，有的介紹電視上《動(dòng)物世界》中獅子的食性，有的發(fā)現(xiàn)麻雀既能在天上飛，又能在樹(shù)枝上站著，還能在地上跳著走，但對(duì)麻雀有幾個(gè)腳趾說(shuō)不清楚)。
2.教師小結(jié)：大家說(shuō)得都很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周?chē)Ｒ?jiàn)動(dòng)物面對(duì)面，研究動(dòng)物的秘密?這一節(jié)課我們一起來(lái)研究《我們周?chē)膭?dòng)植物》(板書(shū)課題)
[設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出學(xué)生所熟悉的動(dòng)物，再讓學(xué)生明白這一節(jié)課是深入研究周?chē)膭?dòng)植物。從而把學(xué)生引入了本課的學(xué)習(xí)。]
(二)猜想假設(shè)
學(xué)生提出問(wèn)題并猜想
(三)制定方案
分組探討，根據(jù)個(gè)小組要研究的問(wèn)題，制定出方案或計(jì)劃
(四)實(shí)施探究
活動(dòng)一：我們周?chē)心男﹦?dòng)植物?它們各有什么特點(diǎn)?
觀察動(dòng)物
(1)教師談話：作為一名小科學(xué)家，我們觀察動(dòng)物時(shí)應(yīng)注意什么?
(2)學(xué)生討論并進(jìn)行觀察學(xué)生帶的動(dòng)物(此處板書(shū)我們周?chē)膭?dòng)物)
(3)教師談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，真了不起，想不想知道更多的動(dòng)物?下面讓我們交流課前搜集的動(dòng)物圖片.文字資料以及觀察記錄吧! (課件出示)
(4)繼續(xù)交流：通過(guò)看這些資料你們了解了什么?學(xué)生回答。
(5)教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)觀察我們總結(jié)了很多研究動(dòng)物的好方法。如看看外形.摸摸皮毛.量量長(zhǎng)短高矮.喂喂食物等。觀察動(dòng)物要按一定順序觀察，要注意安全，要多做比較。因?yàn)槲覀冎車(chē)Ｒ?jiàn)的動(dòng)物是豐富多彩，多種多樣的。
(五)展示交流
觀察植物
(1)教師談話：下面讓我們一起來(lái)觀察一下我們帶來(lái)的植物，而觀察植物我們又需要注意什么?(板書(shū)：我們周?chē)闹参?
(2)學(xué)生討論進(jìn)行觀察并做好記錄
(3)交流發(fā)現(xiàn)
(4)教師談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的可真不少!下面讓我們?cè)賮?lái)交流課前搜集的資料!
(5)繼續(xù)交流：通過(guò)看這些資料你們又得到了一些什么信息？
(六)拓展創(chuàng)新
讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題，并激發(fā)孩子熱愛(ài)自然的情感。
三、教案小記。
觀察身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，了解其自然特征(習(xí)性)并自覺(jué)加以保護(hù)，增強(qiáng)關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感，提高科學(xué)探索能力。