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2018年司法考試案例分析：幫同學撿書不料墜樓摔傷殘
小徐是一所普通高中的高二住校生。2016年4月8日6點50分,小徐像往常一樣,吃完早飯回到教室準備晨讀,此時同學小金發(fā)現(xiàn)課本上有蟲子在爬,嚇得把書一扔,書本掉在教室外窗臺下沿處。
熱心的小徐為了幫小金撿回來,一只腳跨到了窗臺外,另一只腳在室內,就這樣去撿課本。不料,在彎腰撿書時不慎從二樓墜落。這一摔可不輕,造成骶骨骨折、左恥骨和坐骨骨折,后經浙江省嘉興志源司法鑒定所鑒定,構成十級傷殘。
出了這么個倒霉事情,不僅耽誤學業(yè),身體還吃了苦。今年4月,小徐把學校告上了浙江省海寧市人民法院,要求學校支付其人身損害賠償13萬余元。
庭審期間,原告代理律師說,事發(fā)時小徐還是未成年人,又是住校生,學校應有安全教育管理職責,從事發(fā)過程來看,學校沒有盡到職責。其次,教學樓存在安全隱患,窗外平臺應設立安全防護措施,所以學校應對事故發(fā)生承擔全部的賠償責任。
對此,學校答辯稱,學校在開學初已對學生進行安全周教育,事發(fā)后學校也及時給予救助,學校的行為并無不當。本案事發(fā)在學校,但學校承擔的不是監(jiān)護人的責任,承擔的是教育管理責任,只對管理學生期間發(fā)生的事故承擔過錯責任。小徐是限制民事行為能力人,事故發(fā)生是在早餐時間,非晨讀時間,二樓窗外也非正常的教學活動場所,翻窗行為是學生手冊明令禁止的行為,所以請求法庭依法駁回原告的訴請。
近日,在承辦法官主持調解下,當事人自愿達成如下協(xié)議:學校自愿賠償小徐因涉案事故造成的損失7000元。目前,調解協(xié)議已生效履行。
以案釋法
學生發(fā)生意外學校有無盡責是關鍵
海寧法院承辦法官庭后表示,根據我國侵權責任法第三十九條規(guī)定,限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害,學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的,應當承擔責任。
小徐在事發(fā)時系限制民事行為能力人,其受到侵害時,學?；蚱渌逃龣C構承擔的是過錯責任,小徐應當舉證學校存在未盡到教育、管理職責的情形。本案中,小徐未盡安全注意義務,未考慮到爬出窗外撿課本可能產生的后果,自身存在重大過錯;而學校已經對學生作安全教育、管理,在事發(fā)后又積極對小徐進行救治,故不存在未盡教育、管理職責的情形。
法官提醒,侵權責任法將未成年人區(qū)分為無民事行為能力人和限制民事行為能力人,根據侵權責任法規(guī)定,無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任,但能夠證明盡到教育、管理職責的,不承擔責任。可見,對于無民事行為能力人,侵權責任法要求教育機構承擔的是過錯推定責任,教育機構負有舉證證明其盡到教育、管理職責的責任,這點與限制民事行為能力人的未成年人存在很大差別。
學校等教育機構是否需要對未成年人損害賠償承擔責任,主要考慮學校在教育和教學活動中是否盡到管理、教育、保護的職責,以及學校提供教學的必要設施及服務是否符合安全標準。而作為學生,應遵守校規(guī),加強安全意識,注意自身安全等。