申請美國留學(xué)，不要將你對學(xué)校的了解渠道局限在互聯(lián)網(wǎng)上，創(chuàng)造可以接觸學(xué)校的老師、學(xué)生的機(jī)會，在校園公開日參觀學(xué)校，認(rèn)識這個學(xué)校的校友。申請文書是一個很重要的資料，一定要寫好，出國留學(xué)網(wǎng)小編帶大家來看看美國留學(xué)申請文書如何寫的優(yōu)秀。
1.好故事
人們都喜歡聽故事，這很容易讓人明白。通過一個好故事，所有的信息會顯得更有說服力。不要簡單的拼湊你的想法，散文、采訪或是簡短的問答都很適合故事的表達(dá)，并且，在開始寫作前，請記得和你的家人一起頭腦風(fēng)暴來組織故事的結(jié)構(gòu)。
如果你愿意在生活中訓(xùn)練孩子講故事的能力，這不僅幫助他們在大學(xué)申請時受益，業(yè)幫助他們在日常脫穎而出。
2.一致性
其次，在這個完整且令人信服的故事中，告訴招生官你是誰、你在關(guān)心什么。
將你的個人經(jīng)歷、興趣愛好與價值觀，融入到故事中，能夠更清晰地體現(xiàn)學(xué)生的價值。同時，與專業(yè)目標(biāo)相匹配的課外經(jīng)驗(yàn)和課堂成績，可以更好地向招生官證明這個你可以更快融入新環(huán)境。
3.表達(dá)你的態(tài)度
在申請文書中告訴學(xué)校為什么你是適合的人選，常常能夠幫助學(xué)生真正脫穎而出。
在此之前，你需要通過所有可以找到的平臺，深入了解你所申請的學(xué)校。除此之外，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校、選擇學(xué)校，深入地了解學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境、地理位置、安全指數(shù)等等。同時，幫助孩子找到未來可能接觸的教授或社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，更多接觸接觸相關(guān)人群，能夠讓學(xué)校感受到你對于申請學(xué)校的積極態(tài)度。
4.增加你的曝光
不要將你對學(xué)校的了解渠道局限在互聯(lián)網(wǎng)上，創(chuàng)造可以接觸學(xué)校的老師、學(xué)生的機(jī)會，在校園公開日參觀學(xué)校，認(rèn)識這個學(xué)校的校友。
嘗試給與學(xué)校相關(guān)的人寫一封電子郵件，進(jìn)行一場15分鐘的聊天?；蛘呤穷A(yù)約校方人士，全面了解學(xué)校的優(yōu)秀專業(yè)、畢業(yè)去向、招生條件等等，與學(xué)校更多的聯(lián)系能夠幫助你從茫茫人海中脫穎而出。
5.總結(jié)!總結(jié)!
當(dāng)完成手中的申請書后，先不要忙著沾沾自喜，反復(fù)閱讀幾遍，看你是否能用幾句話來概括自己的品質(zhì)和價值。如果你能在招生官對你的材料進(jìn)行總結(jié)前提前這么做，一定會有所幫助。
語法修辭上應(yīng)該避免的10件事
另外，在寫作過程中，從語法和修辭上給大家十條中肯的建議：
1.避免重復(fù)提示語
招生處的工作人員知道申請表上有哪些內(nèi)容。所以，不要這樣開頭，“我的一次失敗經(jīng)歷是，我想打我弟弟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的塊頭比我還大?！蹦憧梢蚤_門見山地說：“我揮起胳膊，想打他一拳，卻猛然發(fā)現(xiàn)：我的弟弟已經(jīng)長大了。塊頭比我還大?！?BR> 2. 別引用詞典
除非在使用“prink”(打扮)、“demotic”(通俗)、“couloir”(深谷)之類的詞，否則你大可以假設(shè)讀者知道你寫的詞是什么意思。最好不要這樣開始你的文章：“根據(jù)韋氏詞典的定義……”
3.少用引言
很多文章都會在開頭引用別人的話。當(dāng)文章篇幅有限的時候，你肯定不會想讓其他什么人的話占據(jù)珍貴的版面。
4.多用現(xiàn)在時，你就在那里!
描述過去的事情時，你應(yīng)當(dāng)做的是講故事。先發(fā)生了什么，后發(fā)生了什么，又發(fā)生了什么。一些經(jīng)驗(yàn)較少的寫作者會認(rèn)為，現(xiàn)在時態(tài)會讓讀者感到興奮。但如果注意到有多少扣人心弦的小說是用過去時態(tài)寫就的，你就會明白這是一種謬見。
5. 音效
Ouch(哎呦)!Thwack(咔嚓)!Whooooosh(呼呼)!Pow(啪))!想起漫畫書了?誠然，少量使用擬聲詞可以讓好文章錦上添花。Clunk(哐當(dāng))就不錯。或者fizz(嘶嘶)。但你一旦開始添加感嘆號，就一腳踏進(jìn)了渾水里。別讓你的文章在一聲巨響中開頭!
6. 活用身體的組成部分
讓讀者情不自禁笑出聲來的一個方法是，多多提及身體的組成部分。當(dāng)你寫下“His hands threw up”(意為他攤開雙手，但threw up也有嘔吐的意思——譯注)這個句子時，讀者眼前或許會浮現(xiàn)雙手嘔吐的畫面?！癕y eyes fell to the floor?！?意為我的視線落在地板上，字面意思是我的眼睛跌到地板上?！g注)有點(diǎn)惡心。
7. 套語會遮蔽你的思想
有句話說：太陽底下沒有新鮮事。我們常常借用別人的措辭或觀點(diǎn)。喬治·奧威爾(George Orwell)的建議是：避免使用那些你常在印刷物上見到的暗喻、明喻或其他比喻手法。
8. TO BE 還是 NOT TO BE
遠(yuǎn)離“to be”類動詞。把“The essay was written by a student; it was amazing and delightful”(這篇文章出自一個學(xué)生之手;讀來令人驚嘆而又愉悅)中的“was”換掉，變成：“The student’s essay amazed and delighted me?！?這個學(xué)生的文章讓我感到驚嘆又愉悅)這樣一來，我們不僅把靜態(tài)的描述變成了更加精彩的描述，還讓句子的字?jǐn)?shù)幾乎少了一半。
9. 固定搭配
有些詞組——free gift(免費(fèi)贈品)、personal beliefs(個人信仰)、final outcome(最終結(jié)果),very unique(非常獨(dú)特)——經(jīng)常一起出現(xiàn)，我們沒有拆開。這樣的詞組是冗余的。
10. 忽略規(guī)則
在英語課堂上，老師告訴你必須遵循一大堆規(guī)則，才能打下良好的語法基礎(chǔ)：例如別用縮寫;別使用不完整的句子;避免拆分不定式;別把“and”、“but”、“because”之類的連詞放在開頭。
但是，如果你拿起一本好書。你會看到最好的作者并沒有理會那些吹毛求疵的陳腐規(guī)則。
優(yōu)秀的申請文書不是一兩天就完成的，反復(fù)不斷地打磨，將更好地幫助你把握一頁紙的篇幅，向招生官充分展示你的魅力與個性。