高中《果殼中的宇宙》讀后感

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    充滿希望的旅途勝過終點(diǎn)的到達(dá)。那么大家知道高中《果殼中的宇宙》讀后感怎么寫嗎?以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“高中《果殼中的宇宙》讀后感”,供您參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com)查看。
    高中《果殼中的宇宙》讀后感【一】
    讀過這本書,使我又豐富了許多知識(shí)。書中說,空間實(shí)際并不是由三維單單構(gòu)成的。就像是同學(xué)們?cè)诤芏嚯娨曋锌吹降氖裁此木S空間,黑洞穿越這樣的事,這也并不是毫無根據(jù)的胡思亂想。人們口中常說的“維”其實(shí)應(yīng)該有九或十個(gè)。而三維只不過是空間構(gòu)成的大方向。而題目中的“果殼”,則是粒子與核子。宇宙這個(gè)大空間,有許多恒星、行星、銀河系、空間的等極為復(fù)雜的物質(zhì)而構(gòu)成的。所以,宇宙是一個(gè)沒有歷史的空間,它一直到現(xiàn)在還在不斷地向外膨脹。宇宙中有一個(gè)很神秘的東西——黑洞。從書中的語句里,可以間接地拼湊出一個(gè)信息:黑洞有許多個(gè)!而這一重要信息也使我想到一個(gè)問題!這個(gè)問題與一部電影有關(guān)——“泰坦尼克號(hào)”,這部電影對(duì)所有人來說都很熟悉,也不便我多說了。其中,據(jù)說船長(zhǎng)史密斯竟然穿越時(shí)空,但他卻認(rèn)為這只是發(fā)生在“昨天”的事。當(dāng)然,這也許是媒體的炒作,但是,如果說船長(zhǎng)史密斯落入海底后穿越了時(shí)空呢?是不是就因如此而使他的記憶出現(xiàn)錯(cuò)亂了呢?
    前面也說過了,宇宙會(huì)膨脹。而為什么會(huì)膨脹呢?因?yàn)樵谔摃r(shí)間中的最簡(jiǎn)單歷史里,宇宙是一個(gè)球面,相對(duì)于地球,多了兩個(gè)維。宇宙確定了們所在的實(shí)時(shí)間中的歷史,在這個(gè)歷史中宇宙在空間的每一點(diǎn)都相同,所以它在時(shí)間中膨脹。
    而題目中的果殼:粒子,卻會(huì)引起很多現(xiàn)象,像預(yù)知未來。一只蝴蝶在東經(jīng)鼓翼,而就會(huì)引起紐約中央公園的巨大雨。這是《侏羅紀(jì)公園》中的情節(jié)。實(shí)際:蝴蝶一下回鼓翼時(shí),一大堆其他因素就會(huì)影響天氣,這就是天氣預(yù)報(bào)為什么有時(shí)不準(zhǔn)的原因,而也是人們常說的:“蝴蝶效應(yīng)?!?BR>    而書中說到的:宇宙的歷史是一張?jiān)谔摃r(shí)間中存在的曲面。從而我得出結(jié)論:實(shí)際上,宇宙是一個(gè)扭曲的時(shí)空。所以,它才能有眾多空間,與“維”。
    上面的虛時(shí)間與實(shí)時(shí)間,便是書開頭的與個(gè)人時(shí)間無關(guān)的兩個(gè)更為復(fù)雜的時(shí)就。另一方面的個(gè)人時(shí)間是:當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面靜止不動(dòng)時(shí),他們的時(shí)間便一致,但如果相互運(yùn)動(dòng)時(shí),他們的時(shí)間則不一致了。
    我也認(rèn)為霍金最后的演講十分精彩!他說愛因斯坦說時(shí)空不是平坦的,時(shí)空中的物質(zhì)和能量可以將它彎曲甚至翹曲。這也令我的猜想有了一個(gè)確切的答案。
    這本書我到現(xiàn)在都沒有完全看明白里面有許多關(guān)于空間的知識(shí)我都不懂,等我了解了的知識(shí)后,一定能了解關(guān)于空間的知識(shí)。
    高中《果殼中的宇宙》讀后感【二】
    懷著對(duì)這個(gè)有趣的題目的好奇心,我閱讀了著名的物理學(xué)家史蒂芬·霍金的《果殼中的宇宙》這本書,說實(shí)在的,很多地方總要一遍又一遍地看,最終卻還是一知半解,但對(duì)其大概還是知道了一些,在這里談?wù)勎业囊恍└邢搿?BR>    通過了解,本書的題目乃出自莎士比亞的《哈姆雷特》。哈姆雷特認(rèn)為,即使把他關(guān)在果殼中,仍然自認(rèn)為是無限空間之王。作者把我們廣闊的宇宙隱喻成一顆果殼,認(rèn)為在廣義上,粒子、生命和星體的處境都和果殼相似。作為一位最富有創(chuàng)見的科學(xué)巨人,提出整個(gè)宇宙是由一個(gè)果殼狀的瞬子演化而來,果殼上的量子皺紋包含著宇宙中的所有密碼。
    霍金在書里,告訴我們宇宙,告訴我們未來。相對(duì)論和量子論是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)成就。尤其是前者,他完全是人類智慧的偉大構(gòu)筑。所以在《果殼中的宇宙》的第一章相對(duì)論簡(jiǎn)史中主要是關(guān)于愛因斯坦的生平。這位在輪椅上度過后半生的科學(xué)巨人,1879年誕生于德國的烏爾姆,次年他全家即遷往慕尼黑。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后他在蘇黎完成學(xué)業(yè),與1900年從ETH的聯(lián)邦高等工業(yè)學(xué)校畢業(yè)。1905年在專利局上任,寫了三篇論文,著三篇論文不僅奠定了他作為世界最主要科學(xué)家之一的地位,而且開啟了兩項(xiàng)觀念革命,著革命改變了我們對(duì)時(shí)間、空間以及實(shí)在本身的理解。
    在第一章里,主要介紹了廣義相對(duì)論和狹義相對(duì)論,以及愛因斯坦是如何以它為基礎(chǔ)進(jìn)行下一步的思考和研究的,同時(shí)還說明了霍金本人的看法。講愛因斯坦是如何為20世紀(jì)兩個(gè)基本理論,即相對(duì)論和量子論。
    在第二章中,講了一種假設(shè)。時(shí)間的形態(tài):愛因斯坦的廣義相對(duì)論使時(shí)間具有形態(tài)。這如何與量子論相互和諧。作者假設(shè)時(shí)間是有形狀的,并通過量子公式驗(yàn)證了這種假設(shè)與相對(duì)論的理論是相符的。
    第三章中,講了果殼中的宇宙:宇宙具有多重歷史,每一個(gè)歷史都是由微小的硬果確定的。作者是在解說宇宙。他認(rèn)為宇宙有許多重的歷史,每一個(gè)歷史都可以是由微小的粒子構(gòu)成。奠基的量子論則是實(shí)驗(yàn)觀測(cè)的被動(dòng)產(chǎn)物,它的含義迄今還解釋不清。在廣義相對(duì)論中,時(shí)空不再是一個(gè)被動(dòng)的背景,而是宇宙演化的主動(dòng)參與者。物質(zhì)分布使時(shí)空彎曲。現(xiàn)在再去侈談?dòng)钪嬷獾目臻g和時(shí)間,對(duì)這些概念進(jìn)行所謂的思辨,只能是倒退到圣奧古斯丁之前。牛頓的時(shí)空觀是一個(gè)虛幻,而虛幻的唯一功能是對(duì)軟弱者的安慰。愛因斯坦的引力論是將萬有引力歸結(jié)為時(shí)空的曲率。那么時(shí)空能否被彎曲得這么厲害,以至于人們可以返回到過去改變歷史呢?嚴(yán)格的科學(xué)計(jì)算指出,這是不可能的。第四章中,講的是預(yù)言未來:黑洞中的信息喪失如何降低我們預(yù)言未來的能力。霍金先生預(yù)言在超引力的狀態(tài)下(如黑洞)時(shí)間彎曲,我們?nèi)绾谓档臀覀冏陨韥磉m應(yīng)未來。那么關(guān)于預(yù)言將來的能力呢?現(xiàn)在看來它至少在三個(gè)層次上受到限制。
    第一,是動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的混沌行為,使得拉普拉斯意義上的決定性在實(shí)際上是不可能實(shí)現(xiàn)的。第二,在量子力學(xué)中狀態(tài)是由波函數(shù)描述的,海森堡的不確定性原理使得經(jīng)典意義上的決定性被減半。第三,不平凡的時(shí)空拓?fù)洌共ê瘮?shù)被密度矩陣所取代,就在這里引進(jìn)了熱力學(xué)意義上的隨機(jī)性。第五章中,講了護(hù)衛(wèi)過去:時(shí)間旅行可能嗎?一種先進(jìn)的文明能回返以前并改變過去嗎?宇宙的未來是怎樣的呢?如果我們承認(rèn)科學(xué)定律的普適性和無窮威力,則不管人類的雄心有多大,畢竟要受環(huán)境和人口問題的限制,我們不能和這些限制作無望和愚昧的搏斗。人類只能采用一種明智和節(jié)制欲望的生活方式。最后兩章用宇宙中的各種條件來擬出我們作為生物在時(shí)空中旅行的種種可能性以及我們與宇宙的關(guān)系,還提出了我們所生活的地方是否虛無等假設(shè)。
    從《時(shí)間簡(jiǎn)史》首版以來的十年間,相對(duì)論家、宇宙學(xué)家和粒子物理學(xué)家通力合作,在尋找宇宙最核心的萬物理論上取得長(zhǎng)足進(jìn)展。但和人們以往期望不同的是,我們可能不再具有統(tǒng)一理論的唯一表述,這正如不能用一張地圖描繪整個(gè)地球表面一樣。這種所謂的M-理論把超引力和五種弦理論在一個(gè)單獨(dú)的理論框架中統(tǒng)一起來。超弦理論是在不同情形下對(duì)自然的方便的近似。但是M-理論的整體概況還是不很清楚。我們的宇宙很可能是高維空間中的一個(gè)四維膜,我們的宇宙果殼也就更加神奇了。困擾天體物理學(xué)家多年的暗物質(zhì)很可能是影子星系的貫穿高維空間到達(dá)我們星系的引力效應(yīng),引力的近距效應(yīng)和牛頓定律有偏差等等。四維膜之外的高維空間的行為如何是個(gè)饒有興趣的問題。但是只要它們對(duì)膜世界具有相同的效應(yīng),對(duì)于它們的區(qū)別就沒有意義。量子宇宙學(xué)家就相信無中生有的場(chǎng)景而言是徹底的無神論者,就科學(xué)的方法論而言是不可救藥的實(shí)證主義者,而就沉迷。
    以上大多數(shù)是我通過書里的內(nèi)容看后整理出來的,要說真的看懂那還是需要花的時(shí)間去研究的,畢竟對(duì)這類深?yuàn)W的自然科學(xué)類的書,并不是一時(shí)半會(huì)能領(lǐng)悟的。但在這本書里,我看到了宇宙的神秘與其帶給我們的無窮無盡的遐想。
    高中《果殼中的宇宙》讀后感【三】
    通過對(duì)此書的閱讀后,使我看到了宇宙的無限空間,及眾科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦的兩個(gè)基本理論:相對(duì)論和量子論。廣義相對(duì)論把空間和時(shí)間從一個(gè)事件在其中發(fā)生的被動(dòng)的背景轉(zhuǎn)變變成為宇宙動(dòng)力學(xué)的主動(dòng)參與者。這就引發(fā)了一個(gè)偉大的問題,這個(gè)問題在21世紀(jì)仍然處于物理學(xué)的最前沿。
    霍金教授以他獨(dú)特的熱情把我們帶入了奇境里,粒子,膜和弦做十一維運(yùn)動(dòng),黑洞蒸發(fā)并且和它攜帶的秘密同歸于盡,我們宇宙創(chuàng)生的種子只不過是一個(gè)微笑的碩果。
    按照作者的思想宇宙是一個(gè)不停膨脹的泡泡?;蛟S它會(huì)一直膨脹下去,而膨脹的同是也在不斷產(chǎn)生新的事物,也許有天會(huì)破裂,破裂后什么空間,時(shí)間,都將破滅不復(fù)存在。但我們不需要恐懼,因?yàn)槭澜绫旧砭统錆M未知。人類才有探索的動(dòng)力。
    完這本書后,我明白科學(xué)其實(shí)無處不在。一些看似不起眼,人人都能做到的實(shí)驗(yàn),卻蘊(yùn)含了極為高深的理論。只是能給我們帶來無窮的力量:比如將太陽能完全轉(zhuǎn)化便能供全球燒八十年煤的總量,這樣便能極快地化解地球的能源危機(jī);又比如最新發(fā)現(xiàn)的“上帝粒子”希格斯波色子也能夠提供一股不菲的力量;還比如物聯(lián)網(wǎng)、空間站,一些科學(xué)的力量正在改變著我們的生活,為我們帶來便捷。
    正如古老諺語所說的,充滿希望的旅途勝過終點(diǎn)的到達(dá)。我們追求發(fā)現(xiàn),不僅在科學(xué)中,而且在所有領(lǐng)域中激起創(chuàng)造性。我從現(xiàn)在開始便要為這一切做好準(zhǔn)備,努力學(xué)習(xí),將來為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,愛因斯坦、牛頓、史蒂芬?霍金皆是創(chuàng)造出了轟動(dòng)世界的成就,我想信自己也能,從身邊的每一件小事做起,細(xì)心觀察,勇于實(shí)踐。讓我們背著知識(shí)的行囊,踏上科學(xué)探索的旅程吧。