美國留學的政策

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    我們都知道,明白知曉國外大學的錄取制度和政策,對于解決我們選擇的盲目性非常重要。美國作為中國學生最喜歡的目的國之一。那你知道美國錄取學生都看重哪些指標嗎?下面跟著出國留學網(wǎng)的小編看看美國留學的政策吧!
    英國的大學更看重的是成績,與中國接近,成績基本決定了你上什么樣的大學。但美國大學則不同,成績是第一位的,是基礎,但不是全部,尤其是對于前15名的名校。你的特色特質往往會起到?jīng)Q定性的意義,在中國,我們往往簡單說成“社會活動”,實際不夠準確。
    因此,在中介的服務上,申請美國大學需要技術含量,中介所能發(fā)揮的作用可能會大一些,收費標準上,美國大學的費用高也在這里。但對于英國的學校,基本是流水線作業(yè),費用就相對比較低。
    1、美國大學看重的第一是成績,那種以為美國大學講多元評價,不看成績的說法與想法是錯誤的,荒唐的
    成績的構成,首先是中學的課業(yè)成績,一般名校都需要GPA有3.9的水平。其次是SAT或ACT,即“美國高考”的成績。拿SAT舉例,一流名校大概需要有2200以上的水平。當然,因為我們是國際學生,還需要證明語言的托福成績。一般名校要求大約在100以上。這個成績是門檻性質的,達到最低要求即可。
    上圖是斯坦福,哈佛,加州大學伯克利分校與戴維斯分校前些年錄取的新生的平均GPA,我們可以清晰地得出結論:除了戴維斯分校,都是學霸。
    總之,無論是所謂專家,甚至是學校招生官口口聲聲成績不是決定性的,你都不要相信,先解決好成績才有可能。
    GPA是高校最看重的成績,幾乎決定性的,但是不同中學的GPA含金量是不同的,美國大學很難分清的。不要以為人家很傻,你可以討巧,但你的GPA、SAT、托福都會形成一個有力的成績鏈條,尤其是前兩個。比如4.0的GPA,但SAT只有1600,人家就知道這個GPA很水了。
    近年,因為“中國式難題”,美國的大學對于中國學生的GPA有一些質疑,因此,SAT、ACT等成績的影響指數(shù)比美國本土孩子會更高一些。
    在所你遞交的所有的申請材料中,表格化的主要有兩個,一個是成績,一個是活動。放在最前面的就是你的成績。在錄取季節(jié),美國高校的招生辦公室會臨時雇傭很多人篩選動輒數(shù)萬人的申請材料,想想,是多么可怕的事情。你的成績如果很差,基本上就出局了,不大可能到最后的招生委員會的人手里。
    GPA是日常的成績,SAT是一個水平測試成績,區(qū)分度都不是很大,對于名校來說,申請者多數(shù)成績都很好,甚至接近滿分,這時就很難靠成績選擇了,那么為什么要錄取你而不錄取別人?這時,能體現(xiàn)你不同的地方就很重要的了。
    包括社會活動,自我陳述,推薦信,以及問題問答等,其實都是增加對你的了解,招生委員會的成員在看這些材料的過程中,尋找你的特點,特質,也是在找要你或者不要你的理由。
    這也是美國的錄取制度與中國最大的不同。如何讓你在一堆幾乎一樣的成績面前顯得與眾不同就非常重要,這就是社會活動的重要意義,對于超一流學校,幾乎是決定性的。但我想提醒的是,特色和特質是核心,體現(xiàn)的方式不一定完全是依靠活動,有多種渠道與環(huán)節(jié)。
    2、如何對待成績與活動的辯證關系
    二者的權重關系是這樣。成績是提前與基礎,對于40、50名以后的學校,基本上以成績?yōu)橹髋袛啵骖櫮愕奶厣刭|,社會活動。但對于一流學校,因為申請者成績都很優(yōu)秀,學校無從選擇,這時學校就會重視你的特色,特質了,即你與別人不一樣的地方。
    在這里想要強調的是,課內成績是基礎,沒有SAT是可以申請美國大學的,但沒有GPA是不可能的,GPA重考的可能性幾乎沒有,因此不要因為SAT考試等,荒廢課內成績,影響GPA,這樣就影響了你的根本,本末倒置。
    3、怎樣理解活動設計上的基本建議
    特色特質,或者說課外活動,對于學習比較好,同時希望上好學校的學生就比較重要了。在成績都比較好的背景下,勝出就在這一項上。
    美國高校在意這些是基于他們的理念,但我們很多家長非常功利,往往是為了上好學校而去專門設計。我們無法阻止這種功利,但我們起碼需要明白基本的道理,哪怕是功利的,讓孩子扎實地做,對孩子的成長也有著積極的意義。
    課外活動或特色特質的體現(xiàn),首先要結合他的興趣愛好以及與未來所報考專業(yè)的關系,這種關聯(lián)有時很重要。第二,一定要早動手,形成一定的時間鏈條,即體現(xiàn)真實性,也是對孩子非常好的鍛煉。第三,活動設計中盡量突出孩子的領導地位。第四,注意活動本身的易展示性,即容易讓別人看到。
    目前國內流行的模擬聯(lián)合國,支教等,已經(jīng)過于泛濫大眾化,也難以體現(xiàn)你自己的特別,這其實并不明智。更有一些家長組織孩子到馬爾代夫、非洲扶貧支教,其實意義不大,也沒有很大特色。
    在這些特色特質中,一些含金量高的競賽成績是我們容易忘記的,雖然在板塊中屬于學術能力板塊。比如你有一個奧賽獎牌,那就很容易勝出。