沒有豐富課外活動的國際MBA申請者也可以描述自己的校外生活經(jīng)歷。當(dāng)然除去這一點(diǎn)之外，擺在MBA國際申請者之前的障礙還有，三個常見申請障礙，出國留學(xué)網(wǎng)做出了下文申請，一起來看看吧。
前言：在一些頂級MBA項(xiàng)目中，近三分之一的學(xué)生是國際學(xué)生，這為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的專業(yè)和文化多樣性，并極大地豐富了課堂體驗(yàn)。
來自國外的申請會遇到一些意料之中的障礙，比如校園參觀的后勤保障、獲得簽證和經(jīng)濟(jì)援助，以及證明自己的語言能力，但學(xué)生們也面臨著其他挑戰(zhàn)。
以下是與國際MBA申請者的三個案例——以及他們面臨的挑戰(zhàn)，這些案例可能會對你的申請有所幫助。
1. 解釋你的國際GPA：Naveen想在技術(shù)管理領(lǐng)域工作，他覺得斯坦福商學(xué)院的MBA項(xiàng)目非常適合他。他曾就讀于德里大學(xué)工程學(xué)院，在那里他幾乎每門課都取得了優(yōu)異的成績。然而，由于他所在學(xué)院課程的難度，所以其課程的分?jǐn)?shù)通常在70分左右。
當(dāng)納文把自己的總成績翻譯成73分（相當(dāng)于美國的平均成績C）時，他感到很震驚。他確信，自己這樣的學(xué)習(xí)成績放在美國學(xué)校的平均績點(diǎn)4.0體系內(nèi)會很差。
查看網(wǎng)上可用的分?jǐn)?shù)換算計(jì)算器，就會發(fā)現(xiàn)，對于一些成績單來說，75%的分?jǐn)?shù)相當(dāng)于美國的a +，而在其他難度更大的項(xiàng)目中，低至60%的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于a。
我們覺得，斯坦福大學(xué)的招生委員會可能熟悉德里大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ添?xiàng)目，也知道，50-60分的成績在美國能相當(dāng)于3.5分的GPA
Naveen堅(jiān)持要把他的學(xué)位描述為“First Class with Distinction”，他使用的是他的實(shí)際分?jǐn)?shù)，沒有任何轉(zhuǎn)換。這種直截了當(dāng)?shù)牟呗宰嘈Я?，納文最終獲得了斯坦福大學(xué)的錄取。
2. 將自己與其他申請人區(qū)分開：Abhi非常想上頂級MBA課程，他的目標(biāo)是賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院（University of Pennsylvania＇s Wharton School）。在印度獲得本科學(xué)位后，他來到美國攻讀工程學(xué)碩士學(xué)位，并在一家金融服務(wù)公司擔(dān)任了三年的技術(shù)職位。
不幸的是，Abhi的學(xué)術(shù)和專業(yè)背景與其他一千名申請者幾乎一模一樣。他的一些課外活動與很多其他申請者的類似。
此外，Abhi的GPA和GMAT分?jǐn)?shù)只是中等水平，因此他尋找的申請機(jī)構(gòu)就這種高度競爭的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了艱難的討論，并鼓勵他申請多所學(xué)校，以最大化自己的機(jī)會。他的確同意申請四個項(xiàng)目：泰珀商學(xué)院（Tepper School of Business）、達(dá)頓商學(xué)院（Darden School of Business）、紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院（NYU Stern School of Business）和沃頓商學(xué)院（Wharton）。
我們提到了一他長期的服務(wù)記錄，但真正突出的點(diǎn)是，他組織了一個大的團(tuán)隊(duì)馬拉松訓(xùn)練，為一個六歲的白血病女孩籌集資金。Abhi討論了他自己的努力過程，如何招募和吸引其他人，如何計(jì)劃多個籌款活動，以及他在整個過程中遇到的領(lǐng)導(dǎo)的起伏。
對于沃頓商學(xué)院，Abhi付出了額外的努力。他不止一次地參觀過學(xué)校，對學(xué)校非常了解，這一點(diǎn)在他的文章中寫得很清楚。他還請一位好朋友、一名沃頓商學(xué)院在讀學(xué)生、一位可以為他的申請人資格提供真知灼見的人代表他提交了一封信。
最后的打包申請展示了他對這個項(xiàng)目的真正熱情，以及他在文化和目標(biāo)方面是多么的適合。盡管他的個人資料表面上反映了與其他人雷同的情況，但通過深入挖掘，他發(fā)現(xiàn)并突出了Abhi引人注目的背景，他同時獲得了沃頓商學(xué)院和泰珀商學(xué)院的錄取。
3.平衡零社區(qū)參與：美國以外的學(xué)校在做出錄取決定時，往往不太重視申請者的課外活動或志愿參與。意大利人奧爾多在申請過程中，他的問題并不在考試分?jǐn)?shù)上。他的GMAT成績總體為720分，平均績點(diǎn)為3.8分，除了3年的投行工作經(jīng)驗(yàn)外，他的學(xué)術(shù)表現(xiàn)也非常突出。
奧爾多的主要問題是，課外活動和志愿活動不屬于他本科經(jīng)歷的一部分，也不是其意大利或倫敦銀行業(yè)同行優(yōu)先考慮的事情。就美國MBA項(xiàng)目所希望看到的個人社區(qū)參與，他沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行展示。
雖然這似乎與奧爾多沒有直接的關(guān)系，但好在看到了他對旅行的熱情價值，正是這種熱情促使他走遍了七大洲，并成功在新加坡留學(xué)。
奧爾多引用了他在新加坡和倫敦旅行和生活時學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)來展示他的文化意識和對國際交流的持續(xù)關(guān)注。最終奧爾多被沃頓商學(xué)院和紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院錄取。
這些申請人中的每一個都受益于對他們特定情況采取的新方法。通常，一旦你花些時間進(jìn)行自我反省，加強(qiáng)商學(xué)院申請的必要步驟就會變得顯而易見。