實習生在實習期結束之后，實習報告怎樣寫呢?以下是出國留學網(wǎng)小編為您整理的“師范生實習總結報告范文”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
20xx年x月x日至12月x日，我們化工學院實習生來到了XX中學進行為期約三個月的實習。實習的基本內容共分為三個部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。在整個實習過程中，我認真積極工作，受益匪淺。
一、課堂教學
(一)聽課
根據(jù)學院規(guī)定，第一個月為見習月，要求所有實習生每天至少聽一節(jié)課，累積經(jīng)驗。在來到興海中學的第二天，便聽了指導老師的一節(jié)課，除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，并認真作好聽課記錄。見習階段，除了聽高一年級的化學課外，我還積極跨年級、跨學科聽課，每次聽完課后，我都會積極和陳海燕老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學到很多。
此外，我還積極聽我們實習生的課，以求互相學習，取長補短，共同提高。
(二)備課
1.備教材
在來到XX中學后，搞清楚學校的教學進度后，我不斷看教材和教參，盡快熟悉必修一的知識。
我深入鉆研教材，把握重難點。我深感授課過程中若僅靠一本教材是遠遠不夠的，還必須結合其他參考資料，還好陳海燕老師給我了一本《精講講練》，在熟悉教材后，再結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。
2.編寫教案。
研究完教材和教參，跟著就是編寫教案了。這也是我認為在教學工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設計合理不合理?思路清不清晰?學生能不能接受?重點突不突出?符不符合《新課標》的基本理念?問題應該如何設計，怎樣才能更好地發(fā)揮學生的主觀能動性?我思考了一遍又一遍。
這樣反復練習，與實習老師進行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。
3.備學生
“備學生”確實不是一件容易的事?；瘜W是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學科，理論和實驗同樣重要。對學生而言，高中的化學比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學，就要激發(fā)其對化學科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導，加深他們的理解，否則學生對這學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。
在見習階段，我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習階段，我給高一(1)班上課，總共批改15次作業(yè)，五份試卷(包括其中試卷)。通過對這一系列的分析，我對高一(1)班學生的的化學水平、學習習慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結出了高一(1)班學生特點：大部分學生基礎不好，理解能力還有課堂聽課效率較低。掌握了學生的基本特點后，加上陳海燕老師的指導建議，我對教學重點、難點的確定更有針對性。
(三)試講
試講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內容更為得心應手。語言表達有不得體時，也能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補救。
(四)上課。
這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——“鈉的重要化合物”課時，我還是放不開，有些拘謹，教態(tài)不是很自然，跟學生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學生并不理解。課后陳海燕老師給我提出一些建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學，我努力做到講話速度恰當，避免學生跟不上我的步伐，聲音也洪亮很多，也注意跟學生的互動。在教學過程中，我積極設疑，盡量把疑問交給學生，以求問出效果、問中要點。這就能很好地結合之前學過的知識，激發(fā)學生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學化學，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學好化學。
同時，課堂上，我注重學生的主觀能動性，能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價，并且以鼓勵為主，對回答正確或是答案有獨到性的同學給予表揚，充分激發(fā)其進取精神，愛護其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學習潛能。事實上，通過這樣的鍛煉，能夠使學生的問題意識、實踐能力得到加強，學會探究合作;而且教師也是一個學習者，在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。
課后我積極進行反思總結，主動征求指導教師意見，虛心聽取實習老師的建議和學生的反饋，從而不斷改進教學。
在實習過程中，我一共上了九節(jié)練習與試卷評講課、四節(jié)新課、一節(jié)復習課、還有一次主題班會，共十五節(jié)。在本次實習中，我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當然，我深知自己還有很多地方需要改進，以后的定會加倍努力。
二、 班主任工作
在與學生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導等方面工作進行磨練。
1.班主任工作見習。在進校初期，我就向梁江波老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。
2. 擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主梁江波老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關工作。
3.日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的。在原班主任梁老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早操、早讀、課間操、小班會、眼保健操、晚讀、課外活動等。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。
4.組織主題活動。
最常見的是主題班會。主題班會是對中學生進行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學生的參與意愿。在原班主任的指導下，我認真準備，精心組織。在班會上學生反應十分熱烈，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，取得了圓滿的成功。
5.個別教育。
高一新生面臨新的學習生活環(huán)境，更多更難的學科學習，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應。作為實習班主任，有責任幫助他們盡快適應高一的新生活新學習。因此，我針對個別還不適應的高中生活學生，進行了幾次個別教育，其方式主要是聊天談話?！皠又郧?，曉之以理，導之以行”，我找學生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，
等等。以拉家常的方式詢問學生最近在學習、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學生和班級實際，盡力為學生排憂解難。
總的來說，做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關心愛護他們，關注學生的身心發(fā)展。
三、教育調查
調查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調查、分析調查結果、寫出調查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習期間，我進行了中學生化學學習興趣與動機問卷調查，增進了對中學生化學學習興趣與動機的了解。
最后我想感謝我的指導老師XX，我從他們身上學到了很多：教學基本功、處理教材能力、管理學生和班級的藝術、對教育事業(yè)的盡職盡責、對實習生全心全意的愛護和指導、對工作嚴謹認真的態(tài)度。
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