統(tǒng)計是對數(shù)學(xué)知識的綜合運用。幼兒的統(tǒng)計活動，不僅需要分類、計數(shù)等數(shù)學(xué)技能，還涉及到數(shù)據(jù)的整理、分析和解釋等環(huán)節(jié)，因此較為復(fù)雜。出國留學(xué)網(wǎng)小編準備了以下內(nèi)容“大班分類統(tǒng)計活動：我們的運動寶貝”，供大家參考!
大班分類統(tǒng)計活動：我們的運動寶貝
活動目標：
一、在游戲中，學(xué)習按物體的放置位置進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。
二、樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果，體驗成功的樂趣。
活動準備：
一、知識經(jīng)驗準備：
1.組織幼兒積極參與各場地器械運動，觀察了解各器械所在位置。
2.有一定的小組合作經(jīng)驗
二、材料準備：
教師：場地各類運動器械總數(shù)表、統(tǒng)計表各一。
幼兒：場地布置及相應(yīng)器械放置、畫有三個場地的記錄表三張、空白記錄表三張、筆、橡皮等。
活動過程：
一、搶購運動寶貝——數(shù)出總數(shù)
1.介紹游戲場景、規(guī)則：以小組為單位在單位時間內(nèi)收集場內(nèi)運動寶貝。
2.小組合作數(shù)出收集寶貝總數(shù)。
3.介紹第一輪游戲獲勝組。
二、給寶貝找朋友——按要求分類
1.交代第二次游戲任務(wù)。
2.幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想平時這些寶貝都在哪些運動場地?
3.計時小組游戲。
4.小組相互檢驗操作結(jié)果。
5.評出第二輪游戲獲勝組。
三、把寶貝送回家——統(tǒng)計數(shù)量
1.問題討論：想知道幼兒園一共有多少種運動寶貝嗎?它們的數(shù)量是多少?該怎樣統(tǒng)計呢?
2.小組選擇活動場地：三樓平頂、大操場、小操場。
3.分發(fā)操作材料。
4.小組自由分工、探索：
(1) 幼兒按選擇場地進行記錄。
(2) 重點指導(dǎo)幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的有哪幾種物寶貝，再記錄它的數(shù)量是多少?
(3) 引導(dǎo)能力強的幼兒大膽嘗試，想出更快捷的小組合作辦法。
(4) 引導(dǎo)幼兒計時檢驗各自的統(tǒng)計數(shù)量(再次數(shù)總數(shù))。
四、寶貝知多少——分享統(tǒng)計收獲
1.知識競賽，分組給其余組出題。
2.另外兩組搶答。
3.請部分幼兒結(jié)合記錄表講述答案。
4.其余組對統(tǒng)計的結(jié)果進行驗證。
5. 幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法。
五、延伸
出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計 ，進一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望。
設(shè)計理念：此活動中教師利用幼兒最喜愛的戶外運動器械作為了統(tǒng)計主體，讓幼兒在小組游戲中給熟悉的材料按場地進行分類，就很容易為幼兒接受。幼兒的統(tǒng)計活動通過對各個集合中的元素進行計數(shù)和整理，并用數(shù)字或圖表的形式展現(xiàn)出來，可以對事物的類別及其數(shù)量關(guān)系有更清晰的了解。它能激發(fā)多種數(shù)學(xué)能力共同參與，同時也能使各種數(shù)學(xué)能力得到運用和提高。而且經(jīng)過統(tǒng)計后也能使幼兒對各類運動材料的投放地點更為熟悉，便于自主晨間鍛煉。
教師指導(dǎo)重點及建議：
第一環(huán)節(jié)：在規(guī)定時間內(nèi)迅速收集四散的運動寶貝，避免爭搶。引導(dǎo)幼兒團結(jié)合作，提升團隊榮譽感。
第二環(huán)節(jié)：相互協(xié)商根據(jù)經(jīng)驗將收集到的運動寶貝按擺放場地進行分類。引導(dǎo)幼兒比較個場地物品的多少。
第三環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒運用多種方法(繪圖、寫數(shù)字)根據(jù)寶貝種類、數(shù)量進行統(tǒng)計記錄。引導(dǎo)幼兒進行小組成員分工。
第四環(huán)節(jié)：加深幼兒對統(tǒng)計方法的認識，并從中挑選出自己便于理解和掌握的統(tǒng)計方法。
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