大班音樂(lè)活動(dòng)《草叢中的小老鼠》

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    幼兒教育一直是我國(guó)教育體系中的重要組成部分,而幼兒教育中必不可少的就是幼兒音樂(lè)教育。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“大班音樂(lè)活動(dòng)《草叢中的小老鼠》”,供大家參考!
    大班音樂(lè)活動(dòng)《草叢中的小老鼠》
    目標(biāo):
    1、感知樂(lè)曲詼諧,歡快,跳躍的特點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
    準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶或CD
    過(guò)程:
    悄悄出來(lái)的小老鼠
    --以話(huà)語(yǔ)和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng),大膽想象:老師帶來(lái)一首有趣的樂(lè)曲,講的是一只小老鼠從草叢中跑出來(lái)玩的事情。它是怎樣跑的?會(huì)聽(tīng)到什么聲音,看到什么東西?
    --我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它從草叢里跑出來(lái)的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)A段音樂(lè),用手指動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。
    --教師合著A段音樂(lè)演示小老鼠出來(lái)的樣子:瞧,我的兩個(gè)手指就是小老鼠的小腳。
    --小老鼠除了跑到我們的肩膀上,還會(huì)跑到什么地方玩一玩?
    --小老鼠除了來(lái)到我們身體上,還會(huì)來(lái)到那里?(椅子上)--幼兒用手指在椅子上快速爬行,表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。
    --除了用手指,還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)--幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。
    機(jī)靈的小老鼠
    --引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)B段音樂(lè),用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張,放松,下滑等情狀。
    --小老鼠聽(tīng)到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會(huì)怎么樣?(很害怕,很緊張)可能是誰(shuí)來(lái)了?(老虎,獅子,狼,貓等等)有沒(méi)有來(lái)?(沒(méi)有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來(lái),不害怕了)--仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),小老鼠幾次緊張?又幾次放松下來(lái)?
    --引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠時(shí)而緊張,時(shí)而放松的樣子。
    --提醒幼兒隨著音樂(lè)旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。
    --小老鼠放松下來(lái)很高興,就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來(lái)。
    --引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè),表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動(dòng)作。
    --跟隨B段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張,放松,下滑等情狀。
    快樂(lè)玩耍的小老鼠
    --播放C段音樂(lè),教師描述相應(yīng)情景:小老鼠來(lái)到了大草地上,看到美麗的蝴蝶在飛舞,它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。
    --幼兒在位子上隨C段音樂(lè)表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。
    --小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過(guò)來(lái),可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。
    --隨著C段音樂(lè),幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶,表現(xiàn)一起玩耍的情景。
    --欣賞D段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動(dòng)作。
    草叢中的小老鼠
    --幼兒坐在位子上,和教師一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊完整表現(xiàn)樂(lè)曲情景。
    --這一次,草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了,媽媽有點(diǎn)不發(fā)不放心,你們說(shuō)說(shuō)大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全,不要碰撞)--幼兒四散和教師一起扮演小老鼠,跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
    --幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲,教師在旁邊給予提示,指導(dǎo)。
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