杜克大學(xué)的護(hù)理學(xué)院在USNews 2019美國研究生護(hù)理學(xué)院排名第二位，擁有全美頂尖的護(hù)理學(xué)專業(yè)。下面是這所學(xué)校的護(hù)理教育專業(yè)介紹，和出國留學(xué)網(wǎng)一起來了解。
1. 專業(yè)概況
杜克大學(xué)護(hù)理教育專業(yè)的目標(biāo)是協(xié)助學(xué)生到學(xué)?；蛘呗毠づ嘤?xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)。美國相關(guān)組織關(guān)于護(hù)理教育從業(yè)者能力方面的要求，這些要求在杜克大學(xué)護(hù)理教育專業(yè)中得到體現(xiàn)。從本質(zhì)上來講，它是綜合的。
它的課程體系包括了碩士階段的核心理念，先進(jìn)的臨床知識(比如評估、藥理學(xué)、病理生理學(xué))以及以教育為核心的課程。以教育為核心的課程內(nèi)容涉及教學(xué)原理、測試/評估、課程開發(fā)等。
為了便于不同學(xué)生學(xué)習(xí)，這個專業(yè)以在線非同步的形式授課。最后需要完成一個起強(qiáng)化作用的個性化實習(xí)(至少168個學(xué)時)，在實習(xí)中同一名碩士教育工作者協(xié)作，將護(hù)理教育付諸實踐。
2. 專業(yè)優(yōu)勢
在杜克大學(xué)就讀護(hù)理教育專業(yè)，學(xué)生有機(jī)會同碩士老師到包括杜克護(hù)理學(xué)院在內(nèi)的美國頂級護(hù)理學(xué)院和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。專業(yè)課的老師由美國知名的護(hù)理教育專家擔(dān)任，由他們?yōu)榇T士教師做模范。
美國各大護(hù)理教育組織對護(hù)理教育工作者的能力有明確要求，而這個專業(yè)的課程也是以培養(yǎng)這些能力為目的來設(shè)置。
在學(xué)習(xí)方式上，護(hù)理教育專業(yè)允許學(xué)生靈活安排學(xué)習(xí)時間，深入學(xué)習(xí)某一個方面(比如教育技術(shù))。
此外，對臨床實踐的重視也是這個專業(yè)的一大特色。
3. 課程
杜克大學(xué)護(hù)理教育專業(yè)共要求完成四十個學(xué)分，具體課程包括以下：
核心課
學(xué)術(shù)護(hù)士：科學(xué)發(fā)展、研究設(shè)計與統(tǒng)計學(xué)(三個學(xué)分)、學(xué)術(shù)護(hù)士：循證實踐(三個學(xué)分)、全球社會中的人口健康(三個學(xué)分)、職業(yè)過渡：高級護(hù)理實踐(三個學(xué)分)。共計：十二個學(xué)分。
臨床課
生命周期的高級生理學(xué)(二個學(xué)分)、生命周期高級病理生理學(xué)的概念基礎(chǔ)(一個學(xué)分)、健康評估的高等概念(二個學(xué)分)、重大健康問題的管理趨向(三個學(xué)分)、重大健康問題的管理學(xué)實習(xí)(一個學(xué)分)、高級實踐護(hù)理之臨床藥理學(xué)(三個學(xué)分)。共計：十二個學(xué)分。
專業(yè)課
教學(xué)設(shè)施(二個學(xué)分)、臨床教學(xué)與評估的創(chuàng)新(一個學(xué)分)、護(hù)理教育技術(shù)(一個學(xué)分)、護(hù)理學(xué)創(chuàng)新課程開發(fā)(二個學(xué)分)、教育項目評估與認(rèn)證(一個學(xué)分)、測驗編制與項目分析(二個學(xué)分)、定性檢測與評估策略的應(yīng)用(一個學(xué)分)、護(hù)理教育工作者：問題與挑戰(zhàn)(三個學(xué)分)、專業(yè)選修(二個學(xué)分)。共計：十六個學(xué)分。
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