幼兒園游戲化教學(xué)活動是有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒主動活動的多種形式的教育過程，幼兒必須通過自身積極主動的活動，才能獲得必要的經(jīng)驗。下面是由小編為大家整理的“幼兒園‘百花獎’活動總結(jié)”，歡迎閱讀。
幼兒園“百花獎”活動總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
我園按照區(qū)進修學(xué)校下發(fā)的“XX區(qū)第34屆幼兒園教學(xué)百花獎方案”為指導(dǎo)，以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》背景下的游戲化教學(xué)為主題理念和要求為游戲基本點，以加強幼兒教師隊伍建設(shè)為目的，開展本次規(guī)則性游戲組織活動。
二、活動形式
首先我園召開了園內(nèi)“小百花”的規(guī)則性游戲活動啟動會，在會上XX園長闡述了“百花獎”的意義，要求廣大教師高度重視，要求全員參加此項活動。XX園長對本次園級百花獎活動方案進行了部署，本次園級百花獎以分組團隊的形式進行，全園一共分為三組，每組參賽教師最少選擇一節(jié)規(guī)則性游戲（體育游戲）方面的活動進行資源開發(fā)，內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課件制作、教具學(xué)具設(shè)計、課堂實錄視頻等。
三、活動內(nèi)容
我園現(xiàn)共有13位教師，全部參與了規(guī)則性游戲研發(fā)活動。在規(guī)則性游戲組織的過程中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)針對每組教師的游戲活動情況一一做了點評，在不斷的磨課的過程中，三組教師的規(guī)則性游戲設(shè)計不斷成熟，我園向進修學(xué)校資源中心報送了17節(jié)活動資源。最后，劉園長就整個活動做了詳細的總結(jié)。
首先，肯定了全體教師在繁忙工作中，還能加班加點細致入微地備課，體現(xiàn)了廣大教師勤奮好學(xué)的精神和積極進取的品質(zhì)。從規(guī)則性游戲組織的過程中，能看出教師們的業(yè)務(wù)能力是過關(guān)的。最為欣喜的是，全體教師在備課的過程中都能以《指南》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為導(dǎo)向，體現(xiàn)了理念上的跟隨。在游戲教學(xué)過程中，老師們始終以關(guān)注幼兒發(fā)展為中心，選取的都是最貼近幼兒生活的游戲活動素材。于洋洋副園長同時提出了備課過程中存在的問題，第一點，對幼兒已有的生活經(jīng)驗的關(guān)注度還不夠，所以游戲的目標設(shè)定偏難或者偏簡單、過多；第二點，游戲過程與目標的設(shè)置有脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致幼兒對游戲規(guī)則不遵守；最后提出參賽教師要不斷加強學(xué)習(xí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)技能。
四、活動效果
1、要求參賽教師就備課、賽課的過程，以反思的形式，談體會。
2、XX老師執(zhí)教音樂游戲、XX老師體育游戲，兩節(jié)游戲被評為優(yōu)勝課。
五、活動反思
雖然，在整個活動中，我園進行了周密的布置，參加了XX老師組織的兩次規(guī)則性游戲培訓(xùn)活動，我們在比賽前也對全體教師做了關(guān)于規(guī)則性游戲的專題培訓(xùn)，對活動范圍有了限定。宣讀了活動方案和評比要求，但在實踐中，仍存在以下幾個問題：
（1）培訓(xùn)內(nèi)容教師理解的不夠好，實踐性差。
（2）游戲流程設(shè)計過于簡潔，深入挖掘游戲過程的能力還有待提高。
從上述兩大問題上，我們思考了今后的工作重點要放在提升教師專業(yè)技能上。
總之，我園會在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，為教師搭建更多的平臺，不斷訓(xùn)練她們的教學(xué)技能，爭取更大的進步。
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