數(shù)學的教學形式不應(yīng)是固定模式的課堂教學，而應(yīng)該是靈活多樣的，是可以通過很多種方式、途徑和手段來實現(xiàn)的。下面是由小編為大家整理的“中班數(shù)學教案：感知10以內(nèi)的數(shù)量”，歡迎閱讀。
中班數(shù)學教案：感知10以內(nèi)的數(shù)量
目標：
1.學習1~10的點數(shù)，能按數(shù)取物。
2.體驗操作成功的樂趣，增強參與活動的信心。
準備：
1.在活動室墻壁上貼上生動形象的1～10的數(shù)字大卡片。
2.畫有樹、卡車、鳥巢、蜜蜂、維族地毯、維族小姑娘等圖案的操作板；畫有蘋果、樹葉、小鳥、小花、維族小朋友、花帽等圖案的卡片；透明膠帶、筆、記錄紙、裝有數(shù)字卡片的數(shù)字袋。
過程：
一、做手指數(shù)字操
帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點數(shù)，同時復習1～10的數(shù)序。
二、操作記錄
1.出示畫有維族花帽的操作板，請幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子，說出應(yīng)該用數(shù)字幾來表示。
2.請一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片，把它用膠帶粘貼在操作板上。
3.提問：如果花帽上沒有辮子，只有數(shù)字5，表示什么意思？（我們在花帽上貼5根辮子。）4.交代操作要求及注意事項。
5.幼兒自由選擇材料進行操作并記錄。
6.指導幼兒看操作板，數(shù)出花帽上的辮子、汽車上的貨物、毛毯上的花紋、大樹上的葉子等物體的數(shù)量，并尋找對應(yīng)的數(shù)字卡片；或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字找出對應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄。
7.引導幼兒將記錄紙貼到墻面上，交流：你是怎么玩的？你記錄了嗎？你是怎么記錄的？
三、歸類整理
1.引導幼兒將墻面上的操作材料重新分類擺放。
2.請幼兒共同整理活動材料。
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