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長沙理工大學(xué)2019考研加試大綱：J1403文學(xué)綜合知識
考試科目名稱：文學(xué)綜合知識科目代碼：[J1403]
第一部分 考試說明
一、 考試性質(zhì)
語言文學(xué)綜合是我校非專業(yè)報考中國語言文學(xué)碩士研究生入學(xué)必考的科目之一?？荚嚹繕耸且罂忌莆张c中國古代文學(xué)與現(xiàn)代漢語有關(guān)的重要的基本概念、基本知識，能夠運用有關(guān)基本知識分析古詩文和語言現(xiàn)象，具備基本的研究能力。合格考生應(yīng)當達到全國普通高等院校中文專業(yè)的相關(guān)知識水平。 考生的復(fù)習(xí)范圍和考試的命題范圍以研究生院已經(jīng)公布的關(guān)于本門課程考試的參考書目為據(jù)。考試對象為報考我校文學(xué)院學(xué)科教學(xué)·語文教育碩士研究生入學(xué)考試的準考考生。
二、考試形式與試卷
(一)答卷方式：閉卷、筆試
(二)答題時間：150分鐘
(三)題型比例
判斷對錯 10分 名詞解釋 20分 分析題 10分 賞析題 10分 簡答題 30分 論述題 20分
第二部分 考察要點
《語言文學(xué)綜合考試》主要涉及中國文學(xué)史和現(xiàn)代漢語等方面內(nèi)容。
一、中國文學(xué)史部分
(一)先秦兩漢文學(xué)部分
中國文學(xué)的起源、詩經(jīng)、楚辭、諸子及史傳文學(xué);漢代文學(xué)發(fā)展概況、史記、漢書、漢賦、漢樂府。
(二)魏晉南北朝文學(xué)部分 建安文學(xué)特性的形成原因、建安風(fēng)骨、三曹、阮籍;陶淵明、永明體、庾信。
(三)唐代文學(xué)部分 唐詩繁盛的原因、初唐四杰、李白、杜甫、中唐詩風(fēng)的變化、白居易以及晚唐詞、唐代傳奇
(四)宋代文學(xué)部分 詞的出現(xiàn)及其特點、婉約與豪放的兩派、周邦彥、蘇軾、辛棄疾;宋代詩文發(fā)展情況;話本小說及民間文學(xué)。
(五)元明清文學(xué)部分 元代雜劇繁盛的原因、關(guān)漢卿、王實甫;明代傳奇、金瓶梅、水滸傳;清代詩文發(fā)展概說、紅樓夢。
二、現(xiàn)代漢語部分
(一)現(xiàn)代漢語和現(xiàn)行漢字 語言、漢語、現(xiàn)代漢語，現(xiàn)代漢語共同語的形成與特點，現(xiàn)代漢語方言的分區(qū)。 漢字的性質(zhì)和特點，現(xiàn)行漢字的形體和構(gòu)造，現(xiàn)行漢字的規(guī)范化和現(xiàn)代化。
(二)現(xiàn)代漢語語音 語音、語音學(xué);語音的性質(zhì);語音單位，語音標記;語音的規(guī)范。 聲母的分類、發(fā)音、辨正;韻母的分類、發(fā)音、辨正;聲調(diào)的性質(zhì)，調(diào)值、調(diào)類和調(diào)型，古今調(diào)類的對應(yīng)關(guān)系，普通話的聲調(diào)及其辨正。 語音組合，語流音變。 句調(diào)，重音，節(jié)奏。
(三)現(xiàn)代漢語語匯 語匯、語匯學(xué)、語匯系統(tǒng)，語匯單位，語匯的規(guī)范。 單純詞、合成詞，短語詞、離合詞，縮略形式和縮略詞。 詞義的性質(zhì)和類型，詞義的發(fā)展，多義詞、同音詞、同形詞，同義詞、反義詞、類義詞。 基本語匯和非基本語匯，古語語匯、方言語匯、外來語匯，行業(yè)語、隱語和階級習(xí)慣語，熟語。 新詞創(chuàng)生的特點和方式，舊詞的衰亡和復(fù)出。
(四)現(xiàn)代漢語語法 語法、語法學(xué)、語法系統(tǒng)，語法的性質(zhì)，語法單位，語法規(guī)范。 詞類劃分的標準，各類實詞，各類虛詞;詞性判別的要求、方法;同形異類和詞類活用。 短語的性質(zhì)、分類，短語的結(jié)構(gòu)類、功能類，復(fù)雜短語和多義短語。 單句的性質(zhì)、分類，句子成分，特定句式。 復(fù)句的特點，復(fù)句的類型，復(fù)句緊縮和復(fù)句擴展，復(fù)句關(guān)系詞語。 句群的特點。
(五)現(xiàn)代漢語語用 語用、語用學(xué)，語用學(xué)與相關(guān)學(xué)科，語用意義的特點與獲得，話語交際的過程和原則，話語交際的制約因素。 話語及其表現(xiàn)形式，詞語的選擇，句子的配置，節(jié)律的調(diào)整，辭格的運用。
主要參考資料：
袁行霈主編《中國文學(xué)史》(全四卷)，高等教育出版社2014年第三版;
羅宗強等主編《中國歷代文學(xué)作品選》(全四冊)，高等教育出版社2004年版;
黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語(增訂第5版)》(上下);高等教育出版社2011年
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