發(fā)展手的動(dòng)作，可以促進(jìn)大腦的思維。下面是小編為大家整理的“幼兒園大班健康教案：拍手歌”，歡迎閱讀。
幼兒園大班健康教案：拍手歌
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展明確指出：創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。手指游戲經(jīng)常需要左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，有利于激發(fā)大腦活力，左右腦同步發(fā)展。游戲中，往往借助兒歌或者童謠為媒介，使得手指練習(xí)更具趣味性。這個(gè)游戲中，教師把兒歌分成了兩部分，用添加的方式完善，使幼兒先掌握兩人對(duì)拍動(dòng)作，再增加其他動(dòng)作，動(dòng)作練習(xí)有梯度便于掌握。游戲采用兩兩合作的形式，培養(yǎng)幼兒合作、配合的能力，提高了動(dòng)作指向的準(zhǔn)確性。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩人配合做對(duì)拍、按門鈴、剪窗花等手指動(dòng)作，動(dòng)作準(zhǔn)確。
2.有合作意識(shí)，努力做到與同伴的動(dòng)作協(xié)調(diào)默契。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖示：手掌、數(shù)字1—5、游戲中的手型、門鈴、窗花、畫(huà)板、拳頭、跳舞。
2.幼兒的座位排成四列縱隊(duì)，兩兩一組。
3.學(xué)過(guò)手指游戲《早睡早起身體好》。
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)手指游戲《早睡早起身體好》，活動(dòng)手指，喚醒感覺(jué)。
2.練習(xí)兩人對(duì)拍。
師：今天我們玩?zhèn)€新的手指游戲：拍手歌。我們平時(shí)是怎樣拍手的？?jī)蓚€(gè)人合作可以怎樣拍？
（1）讓幼兒兩兩面對(duì)面拍一拍，鼓勵(lì)幼兒和對(duì)方合作。請(qǐng)一、兩組幼兒上來(lái)演示。
（2）練習(xí)兩人對(duì)拍：先自己雙手拍一下，再右手和對(duì)方的右手對(duì)拍一下。再雙手拍一下，左手和對(duì)方對(duì)拍。
提問(wèn)：有什么問(wèn)題嗎？（兩人出手不統(tǒng)一、速度不一樣）怎么解決呢？
給右手上貼個(gè)小標(biāo)記，記住右手先出。邊念兒歌邊拍手
（3）按照兒歌句式貼圖示：手掌、數(shù)卡1—5，引導(dǎo)幼兒觀察圖示。
（4）教師和一幼兒示范加入兒歌兩人對(duì)拍：你拍一，我拍一。你拍二，我拍二?！闩奈?，我拍五。
幼兒兩兩練習(xí)。
（5）引導(dǎo)：怎樣讓兩人拍手合作得更好？（幼：眼睛看著對(duì)方。手動(dòng)位置放在兩人中間。用力不要太大。）
3.完善兒歌內(nèi)容，增加手指動(dòng)作。
根據(jù)兒歌的后半部分內(nèi)容，依次貼五組手型圖和實(shí)物圖：食指+門鈴、食指中指+窗花、三根手指捏筆+畫(huà)板、握手+拳頭、跳舞。
師：圖上是什么手指？（食指）在干什么？（按門鈴）學(xué)做按門鈴的動(dòng)作。（你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。）
師：門鈴會(huì)發(fā)出什么聲音？（叮咚。）在兒歌句子后面加上“叮咚”增強(qiáng)趣味性。在念到“食指”的時(shí)候，伸出食指做按門鈴的動(dòng)作，念到“叮咚”的時(shí)候，兩人的食指對(duì)碰一下。
師：食指和中指做的動(dòng)作像什么？（剪刀）剪出了什么？（窗花）請(qǐng)小朋友做出剪刀的手型來(lái)剪窗花，咔嚓。（你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。咔嚓?。?BR> 師：三根手指捏在一起，在干嗎？是哪三根手指？一起學(xué)一學(xué)手指動(dòng)作。（你拍三，我拍三，三根食指畫(huà)圖畫(huà)。好美呀?。?BR> 師：他們握手表示什么呢？（友好、團(tuán)結(jié)）他們團(tuán)結(jié)在一起做事，我們?yōu)樗麄兗佑秃脝?？邊念兒歌邊做手指?dòng)作。（你拍四，我拍四，兄弟一起來(lái)干事。加油?。?BR> 師：拍五的時(shí)候來(lái)跳舞，可以用什么手指動(dòng)作表示呢？幼兒創(chuàng)編。
4.完整地邊念兒歌邊玩手指游戲，引導(dǎo)幼兒兩人互動(dòng)配合。
（1）根據(jù)圖示玩手指游戲。
（2）擺脫圖示玩手指游戲。
5.交換伙伴趣味練習(xí)。
玩一遍游戲后，一排幼兒依次向前移動(dòng)一個(gè)位置，排頭移到隊(duì)尾，這樣交換伙伴，可以循環(huán)玩多次。
附：兒歌：拍手歌
你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。（叮咚）
你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。（咔嚓）
你拍三，我拍三，三根食指畫(huà)圖畫(huà)。（好美呀）
你拍四，我拍四，兄弟一起來(lái)干事。（加油）
你拍五，我拍五，大家一起來(lái)跳舞。（真快樂(lè)）
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