孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)生活兩年多了，無(wú)論是動(dòng)作能力還是游戲水平都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。下面快隨小編來(lái)看看“幼兒園大班體育教案：戰(zhàn)地奇兵”吧。感謝您的閱讀。
幼兒園大班體育教案：戰(zhàn)地奇兵
教學(xué)目標(biāo)
1.嘗試組合2～3種體育器械，積極主動(dòng)地練習(xí)平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2.嘗試合作解決問題，發(fā)展合作和協(xié)商的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.幼兒前期動(dòng)作基礎(chǔ)：了解戶外體育器械的基本特性和玩法，并能夠獨(dú)立完成相應(yīng)動(dòng)作。
2.幼兒前期認(rèn)知基礎(chǔ)：對(duì)幼兒園場(chǎng)地平面圖有過認(rèn)知；有過合作游戲的經(jīng)驗(yàn)，玩過“穿大鞋走”、“兩人三足”等合作游戲。
3.材料提供。
（1）平衡類：寬窄不同的平衡木、塑料方磚、梅花樁、蹺蹺板、塑料平衡木。
（2）鉆爬類：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海綿圈、墊子、鉆圈、大滾筒、坦克、半圓拱橋以及輪胎等。
（3）活動(dòng)任務(wù)圖。
教學(xué)過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“金雞獨(dú)立”、“編花籃”，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
有的游戲幼兒可以獨(dú)立完成，有的則需要與同伴合作才能完成。這一環(huán)節(jié)能引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，愉悅身心，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，為后面的活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備；同時(shí)也使幼兒體驗(yàn)到有些游戲只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。
2.通過游戲“同心協(xié)力”，使幼兒體驗(yàn)合作，并自然分組。
（1）玩游戲：“同心協(xié)力”。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們玩一個(gè)“同心協(xié)力”的游戲。場(chǎng)地中有5個(gè)不同顏色的圓圈，每個(gè)圓圈都不是很大。游戲規(guī)則是每個(gè)圓圈中要站滿5個(gè)小朋友，這5個(gè)小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時(shí)所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體可以露在外面。看哪個(gè)圓圈中的小朋友通過集體協(xié)作，能共同配合完成游戲。
（2）同伴交流，提升游戲經(jīng)驗(yàn)，并再次嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ)：下面請(qǐng)“同心協(xié)力”游戲的勝利者向其他小朋友介紹一下自己組是怎樣取得勝利的，其他圈中的小朋友可以再嘗試一次，看看哪個(gè)圈中的小朋友能順利完成游戲。
（3）自然分組。
指導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)圈中的小朋友為一組，請(qǐng)給自己組起一個(gè)名字，并介紹自己的組名。
3.通過玩游戲“戰(zhàn)地奇兵”，練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)合作。
（1）教師介紹游戲玩法。
①每個(gè)組將獲得一張地圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的路線占領(lǐng)敵人的陣地；
②圖中標(biāo)明有河的地方要想辦法過河，過河的時(shí)候身體不能著地；
③圖中標(biāo)明有地雷的地方要想辦法把雷清除才能過去，清除的時(shí)候身體也不能著地；
④場(chǎng)地中的器械可以自由選擇，但最好不要超過3種。哪組先占領(lǐng)陣地，就是勝利者，可以把自己組的小旗子插在陣地上。
（2）幼兒游戲。
教師鼓勵(lì)幼兒同伴間進(jìn)行討論，共同協(xié)商后選擇適宜的器械，嘗試后選擇動(dòng)作。鼓勵(lì)每個(gè)小組克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)。教師參與幼兒的游戲，并進(jìn)行隱性支持，如，幼兒夠不到地雷時(shí)，教師可以抱住幼兒的腰，引導(dǎo)幼兒探下身子用手夠。
（3）分享游戲經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)順利完成游戲的小組和同伴分享游戲經(jīng)驗(yàn)。
4.放松活動(dòng)。
（1）教師和幼兒一起進(jìn)行放松游戲，并小結(jié)活動(dòng)情況。
（2）教師和幼兒一起收拾器械。
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