前面才將一個班從一年級帶到畢業(yè)，感覺就在前面沒多久，現(xiàn)在重新帶一年級居然又過了一個學期了，時間真的是一種玄妙的東西。在再次帶一年級的這一學期時間里面，我將豐富的教學經(jīng)驗運用到一年級的班級建設之中，關注學生的成績，關心學生在校的生活狀況，注意學生心理變化。現(xiàn)在我將這一學期擔任一年級xx班班主任的工作總結(jié)如下：
這一學期我班級的學生大部分都是從各個幼兒園升上來的小朋友，僅有一名因家長考慮到年齡太小而重讀一年級的學生。所以今年班級學生共45人，女生28人，男生17人，女生占大多數(shù)。
一年級的學生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友，大家在幼兒園里面更多的是以托管為主，所以大部分的學生的學習狀況，基本都是處于萌芽階段，僅有一些孩子是在幼兒園里面學習過的。所以一年級就相當于從零開始，這一學期我聯(lián)系各科科任老師，與各位老師商討教學的任務分配，并誠摯邀請各位老師一起參與到班級建設中來，各位老師積極響應。一年級可以說是學生十多年學習生活的第一步，所以一年級的學習對后面影響是非常大的。所以我們在第一個學期里面，除了要將學生們的學習講到位之外，更注重培養(yǎng)學生們的“愛學習”的習慣。
教了這么多年的課，對與學生學習也是有一些見解的。學生們的智商都是差不多的，學習成績不一樣，除了教師水平之外，很大的一部分愿意是學生“不愛學習”，因為學習沒有積極性，所以學習成績提不上去。我作為班主任和一名數(shù)學科任老師，在這一學期里面，努力培養(yǎng)學生們的學習積極性，在課堂上爭取提高課堂的趣味性，將知識的嚴肅性與趣味性相融合。
除了關注學習，我還關注學生們的生活狀況。作為班主任，我在講好課的任務之外，還時刻關注學生的在校情況。在沒有自己課的時候，依舊堅持每一節(jié)課都要到教室外面觀察下學生們的情況，有沒有開小差不聽課的情況，有沒有上課沒到位的情況等等。在課下督促學生們要經(jīng)常出來走動走動，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體等等。
在學生們的人際交往方面，著重培養(yǎng)學生們外向開朗的性格，但同時又教導學生們要進退有度，把握尺度。學生們的世界觀都還不成熟，對事物的認識也都不全面，所以很多時候不注意就會傷害到他人。因此在這一學期里面，我教導學生們要與同學們友好相處，在嬉戲玩鬧的時候要注意，不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時候，我也要求自己要做到冷靜處理問題，不意氣用事，公平處理。
在這一學期，通過我和各位老師的共同努力，取得了許多的優(yōu)異成績，但同時我也很清醒地認識到自己還有許多要努力的地方，一個學期的時間是遠遠不夠的，所以我會在后面的教學帶班中繼續(xù)努力，努力讓xx班的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才！
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