親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
推開記憶的窗戶便能發(fā)現(xiàn)過(guò)去那個(gè)熱愛(ài)讀書的自己，翻開回憶的相冊(cè)便能找到曾經(jīng)那個(gè)書不離手的自己，睜開緊閉的雙眼便能看到幼時(shí)那個(gè)暢游文海的自己，也許隨著時(shí)間的改變讓我們逐漸失去了那顆熱愛(ài)讀書的心靈，但是我想對(duì)大家說(shuō)重溫過(guò)去讀過(guò)的書籍便能從中找到平凡而普通的快樂(lè)。
從初次接觸的童話書籍到現(xiàn)在翻閱的各種文學(xué)著作意味著我們的視野開闊了不少，但也說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)樗紤]過(guò)多導(dǎo)致增添了許多煩惱，那么我們究竟有多久沒(méi)有停下腳步好好享受讀書的快樂(lè)了呢？有些時(shí)候從一始終的心靈能夠幫助我們從平凡的事物上面找到許多閃光點(diǎn)，正如每次我們回家的時(shí)候父母總是能從大家的身上找到一些不同的地方。也許有人認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上面花費(fèi)太多的時(shí)間導(dǎo)致難以靜下心來(lái)讀書，也有人認(rèn)為自己處于緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中又怎能花費(fèi)心思閱讀一些無(wú)用的書，但是一本書籍從創(chuàng)作到出版經(jīng)歷這么多艱辛又怎能成為無(wú)用之物。
無(wú)論是否與我們此刻所學(xué)知識(shí)相關(guān)都應(yīng)該進(jìn)行閱讀用以拓寬知識(shí)面，正如有時(shí)語(yǔ)文考試之中也會(huì)提到許多文學(xué)著作中的片段，而且我能夠感受出來(lái)有小部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力導(dǎo)致自己對(duì)讀書產(chǎn)生了厭惡之感，以這種飲鴆止渴的行為提升自己的成績(jī)從而失去初心明顯是不值得的，也有許多同學(xué)在兼顧學(xué)習(xí)成績(jī)之余也常常閱讀一些書籍，除了讓自己身心得到熏陶之外還有效地舒緩了學(xué)習(xí)方面的壓力，這種從讀書中體會(huì)到的快樂(lè)才是屬于我們高中生所向往的。
還請(qǐng)放松那根繃緊的弦來(lái)享受讀書的美好時(shí)光吧，總是讓自己的內(nèi)心陷入郁結(jié)之中又怎能通過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)有所成長(zhǎng)，而且即便是平時(shí)感到枯燥無(wú)味的教材也能從中找到讓我們開心的事物，正如做題時(shí)攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)所體會(huì)到的快樂(lè)一般使我們獲得了不一樣的感受，從讀書中體會(huì)到快樂(lè)并主動(dòng)去進(jìn)行學(xué)習(xí)才能在高中階段獲得成就，面對(duì)書籍只有帶著興趣去接觸才能在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)感受到內(nèi)在的快樂(lè)，畢竟隨著思想的成熟與閱歷的提升再想如同過(guò)去般獲取單純的快樂(lè)可就沒(méi)那么容易了。
思想的復(fù)雜與毫無(wú)意義的顧慮才是阻止我們從書中獲取快樂(lè)的原因，可是騰出時(shí)間來(lái)閱讀書籍難道就會(huì)讓我們?cè)镜某煽?jī)下降嗎？我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的積累有所信心并帶著這股氣勢(shì)從平凡的書籍中找回過(guò)去那個(gè)快樂(lè)的自己。
謝謝大家！
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