掌握方法做事永遠(yuǎn)都是事半功倍，國考的時(shí)候也是這樣的，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論寫作技巧：如何寫好議論文”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論寫作技巧：如何寫好議論文
議論文是申論考試中作文書寫的必選文種。從各級各類的考場作文評閱及平時(shí)作文批改情況來看，許多學(xué)生之所以不能寫出一篇說理透徹的議論文，是因?yàn)椴荒芮‘?dāng)或綜合運(yùn)用議論文常見的一些論證方法。常見的論證方法有七種：例證法、引證法、喻證法、比較法、歸謬法、歸納法和演繹法。下面細(xì)談四種在議論文寫作時(shí)常用也比較好用的論證方法。
一、例證法
例證法也叫事例論證，是用令人信服的典型事例來證明自己論點(diǎn)正確的一種方法。它是議論文寫作中最常用的一種論證方法。“事實(shí)強(qiáng)于雄辯”，在典型的事例面前，道理不言而喻。要用好例證法，必須注意以下幾個(gè)方面：
1、事例要典型、確鑿、有影響力。一般來講，應(yīng)優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。
2、事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過于詳細(xì)。舉例是為了證明觀點(diǎn)，不是為了弄清事實(shí)，切忌本末倒置。
3、事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點(diǎn)面結(jié)合，古今中外相映成輝。同類事例掌握多時(shí)可考慮采用句式排比列舉。
4、事例列舉之后要簡短分析，不能將例證法變成事例整理，忌有例無證。
5、勤于積累，精于篩選?！皶接脮r(shí)方恨少”，平時(shí)多讀書報(bào)，摘記、剪貼是主要手段。積累多了，自然能融會(huì)貫通、左右逢源。
二、引證法
引證法也叫道理論證，是通過引用名人名言、古詩文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語諺語警句等來證明自己觀點(diǎn)正確可信的一種論證方法。引證法在考場或平時(shí)練筆寫作中的使用頻率僅次于例證法。由于引證法引用的是世人公認(rèn)的思考結(jié)晶，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)已為無數(shù)事實(shí)所證明，所以具有巨大的說服力。怎么用好引證法呢?
1、所引用的名言警句等針對性要強(qiáng)。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的交際目的，即使談同一個(gè)問題，也有不少名言可供選取。要仔細(xì)分析每個(gè)道理論據(jù)的特有功能，將它引用到恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。例如：強(qiáng)調(diào)立志的重要性，要選用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志?！睆?qiáng)調(diào)志向高潔遠(yuǎn)大，要選用“燕雀怎知鴻鵠之志”，某同學(xué)沉湎于上網(wǎng)，要選用“玩物喪志”，某同學(xué)不能只持之以恒、一暴十寒，要選用“有為之人立長志，無為之人常立志?！?BR> 2、要簡潔，不宜過多。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。
3、要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字、甚至標(biāo)點(diǎn)均準(zhǔn)確無誤;間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。
三、喻證法
喻證法是用設(shè)喻來論證論點(diǎn)的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更容易獲得讀者的認(rèn)同。喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動(dòng)。運(yùn)用喻證法必須注意以下三點(diǎn)：
1、以小見大，就近取譬。要精選生活中細(xì)小的、人們熟悉的事物做為設(shè)喻的喻體。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達(dá)不到喻證的目的。
2、喻體不求形似，求神似。做為喻證的喻體與做為比喻的喻體不同。比喻的喻體是為了強(qiáng)調(diào)特征，描繪事物，側(cè)重形似，以形比形;而喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點(diǎn)，以正視聽，力求神似，以義取形。要對自己所要論爭的對象和用來設(shè)喻的事物之間的對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行細(xì)致入微的體味與揣摩。
3、精剖喻體，絲絲入扣?！赌脕碇髁x》中魯迅先生的喻證法運(yùn)用得是很經(jīng)典的。他用“大宅子”比喻“文化遺產(chǎn)”;用“孱頭”、“混蛋”、“廢物”來批判三種對待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和態(tài)度;用“魚翅”、“鴉片”、“煙槍、煙燈”、“姨太太”來比喻文化遺產(chǎn)的幾個(gè)組成部分;用“占有”、“挑選”、“創(chuàng)新”來說明批判繼承文化遺產(chǎn)的三個(gè)步驟。十分貼切，渾然一體，令人信服并不由得拍案叫絕。
四、比較法
比較法也是一種常見的論證方法，分對比與類比兩種。
1、類比法
所謂類比，就是借助某個(gè)或某幾個(gè)類似的故事、實(shí)例或?qū)懽髡甙才诺那榫?，進(jìn)行由此及彼的推理。用于類比的事物大致有這么幾種：古今中外的史實(shí)、神話傳說、寓言、寫作者自己創(chuàng)設(shè)的情境等。運(yùn)用類比要注意所選取的“類體”要同類，不能相對或相反;在類比之后要剖析，要善于揭示，一語破的，一刀見血。
2、對比法
所謂對比，就是把正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)加以剖析對照，達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的。運(yùn)用對比要注意所選取的“對體”的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對立的關(guān)系;必須要對所要論述的對象的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識;可以是人對人、物對物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ铡?BR> 當(dāng)然，以上概括的這幾種論證方法，僅僅使用其中的一種，有時(shí)論述也會(huì)過于單薄。為強(qiáng)化說服力，許多議論文兼用多種論證方法。不過，使用多種論證方法要注意突出其中的一種，才會(huì)給人留下深刻的印象。
申論寫作技巧：審清題干，明確長篇應(yīng)用文思路
長篇應(yīng)用文的書寫近年來越來越常見，無論是省考還是國考都越來越重視，然而，很多同學(xué)對于長篇應(yīng)用文的書寫覺得有些困難。主要反映在兩個(gè)方面，一個(gè)是字?jǐn)?shù)上，以前只用寫四五百字，現(xiàn)在多了一倍要寫一千多，到底如何下筆，內(nèi)容如何擴(kuò)充，另一個(gè)是它與作文到底有多大的區(qū)別，可不可以像作文一樣自由的發(fā)揮呢?在這里，小編就幫助大家破解關(guān)于寫作思路上的難題。同學(xué)們在作答的時(shí)候不用過于擔(dān)憂，其實(shí)在本質(zhì)上它同其他的申論題目沒有太大差異。作答申論無論小題還是作文都有一個(gè)最重要的選擇，就是問什么答什么，所以我們必須仔細(xì)閱讀題干，了解做法的對象，并且能夠去構(gòu)思整個(gè)篇幅的結(jié)構(gòu)，只要思路明確，那么內(nèi)容填充方面也就容易一點(diǎn)了。
一般來說，應(yīng)用文寫作的題干相對其他小題會(huì)更長一些，交代身份背景等信息比較全面，這其實(shí)也給大家的寫作提供了一些思路，那么，下面將用一道試題帶領(lǐng)大家進(jìn)行挖掘，幫助大家確定作答的思路。
【例題展示】
近日，某鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備舉辦一期初任公務(wù)員能力素質(zhì)培訓(xùn)班，假如你是學(xué)員代表，請結(jié)合“給定資料4”，以“讓理想之花在鄉(xiāng)村綻放”為主題，擬寫一份發(fā)言稿，在開班動(dòng)員會(huì)上發(fā)言。(40分)
要求:
(1) 自選角度，自擬標(biāo)題;
(2)參考給定資料，不拘于給定資料;
(3)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整;
(4)篇幅1000字左右。
這個(gè)題干還是比較長的，內(nèi)容也很豐富。第一，交代了背景介紹，也是完成寫作最重要的內(nèi)容，舉辦公務(wù)員能力素質(zhì)培訓(xùn)班，也就是說這次培訓(xùn)班是要提升公務(wù)員能力素質(zhì)的，那么，新任公務(wù)員所需要的能力素質(zhì)就是寫作的重點(diǎn)構(gòu)成，大家可以預(yù)想幾個(gè)能力素質(zhì)，同時(shí)在閱讀材料之時(shí)，重點(diǎn)提取這一方面內(nèi)容。第二，交代了身份，學(xué)員代表，那么開頭基本確定，介紹自己，介紹本次課程的目的。第三，給定主題，讓理想之花在鄉(xiāng)村綻放，這一主題比較偏向?qū)Σ?，如何綻放理想，需要什么能力素質(zhì)是大家破題的關(guān)鍵，結(jié)尾可以在升華一下。
另外，我們可以再看看要求，基本是作文的常規(guī)要求，所以大家完全可以參考作文的結(jié)構(gòu)再套上應(yīng)用文的格式就可以了。
思路展示：
標(biāo)題劇中(讓理想之花在鄉(xiāng)村綻放)
發(fā)文對象
第一段：自我介紹，學(xué)習(xí)目的：提升素質(zhì)。引出主題，在鄉(xiāng)村綻放理想。
第二段：綻放理想之花所需素質(zhì)1(根據(jù)材料進(jìn)行提煉，如奮斗，奉獻(xiàn)，堅(jiān)韌等)
第三段：綻放理想之花所需素質(zhì)2
第四段：綻放理想之花所需素質(zhì)3
第四段：結(jié)尾呼吁號召
明晰備考思路，輕松應(yīng)對2020省考申論
目前已經(jīng)有不少考生開始準(zhǔn)備2020省考的備考。小編專家跟各位考生簡單分享一下公務(wù)員考試申論的備考思路，讓各位考生輕松應(yīng)對申論。
一、多動(dòng)筆
申論備考有許多內(nèi)容，而在老師看來關(guān)鍵在一個(gè)字——練。相較于行測，申論的題目有“題量不多但做起來麻煩”的特點(diǎn)。行測題都是選擇題，耗時(shí)不長。做對了，考生容易獲得成就感。反觀申論的題目，一道題少說要花二十分鐘的時(shí)間，而且申論的題目偏主觀，正確與錯(cuò)誤難以判斷，再加之要?jiǎng)庸P寫字，讓很多考生在備考的過程中自覺不自覺的就減少了申論復(fù)習(xí)備考的時(shí)間，甚至就不花時(shí)間備考申論，考試全靠“命”。這樣的備考思路顯然是不可取的。
因此各位考生必須要做好心理準(zhǔn)備，必須要踏實(shí)下來動(dòng)筆多做做申論。建議各位考生在備考期間堅(jiān)持每天做一道申論的小題目，每個(gè)月至少完成兩篇文章寫作。這樣至少能夠保障考生在考試的時(shí)候能夠從容應(yīng)對，不會(huì)出現(xiàn)“手抖”、“手心冒汗”、寫不完卷子等情況。
二、正思路
對于認(rèn)真?zhèn)淇嫉目忌鷣碚f，申論的考察形式與內(nèi)容其實(shí)并不陌生。但是不少考生對于申論的理解出現(xiàn)了偏差，以至于出現(xiàn)怎么學(xué)都學(xué)不好、學(xué)的時(shí)間越長反而考的分?jǐn)?shù)越低的情況。
實(shí)際上，申論是測查考生從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。本質(zhì)上來說，申論考察考生對材料的加工處理能力。具體來說，給一份材料，考生能不能根據(jù)要求將材料里面的題目要求的要點(diǎn)提煉出來，又或者，給一份材料，考生能不能根據(jù)要求把材料改編整合為一篇公文或應(yīng)用文，乃至一篇議論文。這就是申論的本質(zhì)。在此也希望各位考生能夠引起重視，作答申論“材料和題目為王”，一切的作答均基于對題干和材料的準(zhǔn)確理解。
三、勤積累
最后各位考生還需要做到一些積累。當(dāng)然這個(gè)積累并非是說直接決定了考試的分?jǐn)?shù)。申論作答的本質(zhì)雖是對材料的加工處理。但是文章寫作中考生們?nèi)粝Ｍ约旱淖魑哪軌蚋霾?，必要的積累還是必不可少的。其實(shí)，即使沒有積累，照樣能考申論，甚至不少同學(xué)還能考的不錯(cuò)。但是這只是個(gè)例,或許別人平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中就已經(jīng)有了很不錯(cuò)的基礎(chǔ)，因此考試才能得心應(yīng)手。小編建議各位考生備考要注意以下三個(gè)方面的積累。
1、題目積累。考生應(yīng)該熟練的閱讀并作答往年題目。往年材料的命制都是有規(guī)律的。通過大量的閱讀可以把握其中的命制思維，這對于提高閱讀速度非常關(guān)鍵。另外材料中也有豐富的案例可供考生借鑒。這些案例也可以很好地運(yùn)用到作文寫作當(dāng)中。
2、方法積累。一方面，像常見的公文、應(yīng)用文文種格式需要作一些必要的積累。此外，可以多借鑒一些成熟的申論作答經(jīng)驗(yàn)，向一些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)、老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠起到事半功倍的效果。
3、理論積累。2020年國考中申論作出了一定的改革和調(diào)整，這種改革在大綱中已經(jīng)明確指出，即要求運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來解決問題。這可能影響著未來公務(wù)員考試中申論的發(fā)展方向,各位考生還需多做準(zhǔn)備。