幼兒學(xué)習(xí)語言不單讓幼兒具有模仿語言的能力，還應(yīng)指導(dǎo)幼兒從各個角度去認(rèn)識事物，去描述事物。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的“幼兒園小班語言活動：《點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲飛》”，歡迎閱讀。
幼兒園小班語言活動：《點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲飛》
教學(xué)目標(biāo)
●學(xué)念兒歌，發(fā)現(xiàn)瓢蟲翅膀的圖案特征。
●體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
●重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)瓢蟲翅膀的圖案特征。
●難點(diǎn)：有興趣地學(xué)念兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備
●幼兒用書第5冊第6~7頁。
●掛圖《點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲飛》。
●語言CD（兒歌《點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲飛》）。
教學(xué)過程
●點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲真可愛。
·欣賞掛圖四。
——圖上有許多可愛的什么？
——你最喜歡哪一個？請你和大家說說，它長得怎樣？
——這些可愛的蟲蟲叫瓢蟲，它們雖然很小，但是身上也長著什么？看來它們也有什么本領(lǐng)？
●點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲真特別。
·結(jié)合掛圖學(xué)念兒歌。
——請小朋友仔細(xì)看看，小瓢蟲的翅膀上有什么？
——“大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)，瓢蟲點(diǎn)點(diǎn)真特別……”（教師朗誦兒歌第一遍。）
——這么多小瓢蟲，它們身上的點(diǎn)點(diǎn)都一樣嗎？哪里不一樣？
——（教師朗誦兒歌第二遍。）小小瓢蟲身上的點(diǎn)點(diǎn)，有的大有的怎樣？有的點(diǎn)點(diǎn)是黑的，有的點(diǎn)點(diǎn)是什么顏色的？這些點(diǎn)點(diǎn)看起來，都是什么形狀的？
——我們一起用兒歌里的話來說一說。（教師引導(dǎo)幼兒跟念兒歌2~3遍）
——兒歌里說“你點(diǎn)點(diǎn)、我點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲變不見”，你覺得小瓢蟲為什么會不見了？
——我們發(fā)現(xiàn)小瓢蟲也有翅膀，可能小瓢蟲舞動著翅膀怎樣了？
●點(diǎn)點(diǎn)瓢蟲真好玩。
·結(jié)合幼兒用書學(xué)念兒歌。
——剛才我們看到的都是動畫片里可愛的小瓢蟲，平時(shí)我們能在哪里找到小瓢蟲呢？
——我們看看書上，小瓢蟲在哪里？
——有的小瓢蟲停在樹上，有的小瓢蟲在葉子上爬著，還有的小瓢蟲在空中飛著……
——這些小瓢蟲身上也有什么？點(diǎn)點(diǎn)的顏色和大小是不是也不一樣？我們用兒歌里的話來說說。（教師引導(dǎo)幼兒自主念兒歌2~3遍。）
·結(jié)合簡單動作學(xué)念兒歌。
——我們一起來想想好玩的動作，念兒歌會更有趣。（教師有意識地把“大小、圓圓、不見”等較容易想象的動作留給幼兒，再添加教師想的個別動作。）
教學(xué)延伸
●可將瓢蟲的卡通掛圖、實(shí)物掛圖張貼在表演區(qū)，同時(shí)提供適合幼兒裝扮成小瓢蟲的各種服飾道具，播放情緒歡快的樂曲作背景音樂，供幼兒自主扮演小瓢蟲表演兒歌。
●自制翅膀顏色不同、身上點(diǎn)數(shù)不同的瓢蟲卡片若干，并投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)進(jìn)行分類游戲。
●可通過家園欄告知家長兒歌的內(nèi)容，鼓勵家長和幼兒嘗試親子表演并練習(xí)兒歌，體驗(yàn)親子互動的樂趣。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃