在美國(guó)留學(xué)整個(gè)過程中，美國(guó)大學(xué)錄取委員會(huì)考量申請(qǐng)者軟實(shí)力，也就是留學(xué)文書的材料。那么出國(guó)留學(xué)網(wǎng)現(xiàn)在就帶大家一起來了解一下關(guān)于留學(xué)美國(guó)的文書的相關(guān)內(nèi)容。
留學(xué)文書內(nèi)容
1. 個(gè)人陳述（PS）
個(gè)人陳述可以包括為什么選擇這個(gè)專業(yè)，你的專業(yè)背景，有過什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果獲得了該專業(yè)的學(xué)位后對(duì)未來有什么打算等等，這是帶有主觀意向的表達(dá)。
2.個(gè)人簡(jiǎn)歷（CV）
簡(jiǎn)歷是對(duì)客觀事實(shí)的陳述，展示個(gè)人信息、教育背景、所獲榮譽(yù)、發(fā)表的著作、工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及在工作過程中為公司做出的貢獻(xiàn)等等。簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)短，最好不要超過兩頁。
Y短文
Essay短文就是一篇命題作文，但又跟我們平常寫的作文不一樣，要記住ESSAY短文的最終目的是體現(xiàn)申請(qǐng)者鮮明的個(gè)人特色，要寫出具有獨(dú)特性的Essay，不要隨大流千篇一律，那樣不會(huì)給招生官留下任何印象。
4.專業(yè)寫作范例（WS）
WS是文科生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)才需要提交的材料，絕大部分文科專業(yè)都需要WS ，其他專業(yè)一般不需要，WS是文科申請(qǐng)文書中的重中之重，因?yàn)閃S可以直接體現(xiàn)申請(qǐng)者的論文寫作能力。
5.推薦信
至少三封，而且需要有一封來自你的英語老師，寫推薦信的推薦人非常重要，最好是有些名氣的，但也不強(qiáng)求，但是切記一定是對(duì)申請(qǐng)人了解的推薦人才可以。推薦信需要從你的基本情況、學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等方面具體評(píng)價(jià)，不能泛泛而談。
留學(xué)文書技巧
1.有個(gè)性+閃光點(diǎn)
美國(guó)大學(xué)招生官在看學(xué)生的文書時(shí)，就像閱卷老師看高考試卷，兩三分鐘就要看一份，因此學(xué)生平時(shí)一定要多記錄一些鮮活的事件，在文書中用自己的經(jīng)歷去感動(dòng)招生官，也就是要找出自己身上的亮點(diǎn)，以便招生官在看到你的文書時(shí)能夠留學(xué)一些印象。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，有愛心，參加過很多社會(huì)實(shí)踐等。
需要注意的是，要注意“知己知彼”。學(xué)生在寫申請(qǐng)時(shí)，要多方打聽、了解學(xué)校注重的是什么，是注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力還是學(xué)生的創(chuàng)造力。
在介紹自己的閃光點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合意向?qū)W校的特點(diǎn)和專業(yè)來說，顯示出這個(gè)專業(yè)是你的興趣所在，也可以借此來說你的職業(yè)規(guī)劃，讓招生官認(rèn)為你不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還是個(gè)目標(biāo)明確的、用心去了解這一學(xué)校的學(xué)生。
2.邏輯+言簡(jiǎn)意賅
在敘述自己的時(shí)候，要有邏輯，用簡(jiǎn)練的語言把事情敘述清楚。比如寫有愛心，美國(guó)大學(xué)很喜歡有愛心的學(xué)生。如果你只說自己很有愛心，而沒有說一些具體做法就很沒有說服力。你需要將愛心活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、你在這次活動(dòng)中所發(fā)揮的作用、你的感受等都敘述出來，這樣美國(guó)大學(xué)才會(huì)覺得你真的是一個(gè)參與者，而不是一個(gè)旁觀者。
在敘述時(shí)最好要用第一人稱，敘述要有邏輯，而且要言簡(jiǎn)意賅。比如在說自己很有組織能力的時(shí)候，擔(dān)任學(xué)校文藝社社長(zhǎng)，根據(jù)每個(gè)人的情況，讓性格外向、善于交際的人做協(xié)調(diào)溝通的工作；讓善于思考、思維活躍、勇于創(chuàng)新的人做籌備及策劃的工作；讓有遠(yuǎn)見、有凝聚力的人做整個(gè)工作的進(jìn)度安排。這樣安排的結(jié)果是所有社員發(fā)揮了最佳效率。
3.要真實(shí)+以情感人
由于英語水平達(dá)不到，很多學(xué)生寫文書時(shí)會(huì)先寫出中文再逐字翻譯成英文。但是，由于中英文本身存在差異，學(xué)生最好以英文的方式思考寫作。
大部分學(xué)生寫完申請(qǐng)，會(huì)找專門的老師進(jìn)行修改。但是需要提醒的是，修改的地方是語法病句，而不是過度包裝。如果學(xué)生因?yàn)檫^度包裝的文憑走進(jìn)名校，理想與現(xiàn)實(shí)的差異也會(huì)讓學(xué)生日后的留學(xué)路壓力很大。
留學(xué)文書寫作誤區(qū)
1.答非所問。要注意的就是如果有兩所不同學(xué)校的文書題目問大家同樣的問題：為何要選擇申請(qǐng)他們學(xué)校大家的答案應(yīng)該是有針對(duì)性的，一定不能回答一樣的內(nèi)容。
2.直接拷貝、粘貼。申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)課程的同學(xué)要慎重對(duì)待拷貝、粘貼簡(jiǎn)單動(dòng)作，如果大家把文書中已經(jīng)帶上另一所學(xué)校的特殊描述粘貼到另一所學(xué)校，大家的申請(qǐng)就不會(huì)那么的順利，可能會(huì)直接被拒絕
3.申請(qǐng)文書寫得過長(zhǎng)或過短。一篇文書要求大家書寫500-1000字，那大家就不能寫了個(gè)2000字，招生官?zèng)]時(shí)間看這么長(zhǎng)的文書；大家要是寫成300字的短文，招生官會(huì)認(rèn)為大家不愿意花時(shí)間好好寫這篇文書。大家只要看清楚字?jǐn)?shù)要求，按照院校要求的寫就可以。還有一些誤區(qū)大家還可以在申請(qǐng)文書填寫的過程中要注意避免的，大家可以去問比較有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)作為參考。