行測作為公務(wù)員的考試科目之一，有些題型需要你充分發(fā)揮想象能力，這讓許多考生很是摸不著頭腦，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測邏輯填空技巧：走進(jìn)“網(wǎng)紅成語””，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測邏輯填空技巧：走進(jìn)“網(wǎng)紅成語”
在行測邏輯填空備考過程中，很多同學(xué)會抱怨，成語積累了那么多，甚至都謄抄到本子上面，但是總是記不住。在考試的時(shí)候總是會在相似的成語之間徘徊，糾結(jié)到最后可能還是沒選到正確選項(xiàng)。很多同學(xué)就在心灰意冷中慢慢放棄了邏輯填空，最終導(dǎo)致成績失衡，其實(shí)對于邏輯填空，我們還是需要有方法和技巧去積累成語，尤其要積累考試中的高頻成語，可以積累成語的基本意思、常用語境、和經(jīng)常配套考查的其他成語。接下來小編將通過“第一網(wǎng)紅成語”—南轅北轍，一起來學(xué)習(xí)如何正確積累成語。
一、 積累成語基本意思
一方面，我們可以利用查詢成語詞典、搜索在線漢典等方式了解成語的基本意思，另一方面，也可以通過組成成語的字義猜想基本意思。當(dāng)然，有些成語在使用過程中可能發(fā)生了一些語義變化，我們也要積累成語的引申義。比如，南轅北轍：“轅”指車前駕牧畜的兩根直木;“轍”指車輪軋出的痕跡;“南”“北”指相反的兩個(gè)方向?！澳限@北轍”比喻行動和目的相反。
二、 積累成語的常用語境
如何進(jìn)一步了解成語的常用語境呢?一方面可以看該成語的造句，另一方面，可以從考過的題入手，從中歸納概括成語常用語境的特點(diǎn)。比如：當(dāng)職場霸凌嚴(yán)重到超乎法律限制和人格尊嚴(yán)的時(shí)候，我們要有站出來說不的勇氣。畢竟工作的目的是讓自己更有尊嚴(yán)的活著，為了達(dá)到這個(gè)目的，卻要以犧牲尊嚴(yán)去得到，豈不南轅北轍嗎?
簡而言之，對于工作這件事，目的是獲得尊嚴(yán)，卻需要犧牲尊嚴(yán)得到，表現(xiàn)出目的和行動相反的意思。因此，南轅北轍一般常用于表示一個(gè)主體，行動和目的相反的語境。
三、積累配套考查的其他成語
背道而馳：“背道”指朝著方向相反的道路;“馳”指奔馳?！氨车蓝Y”比喻彼此方向目標(biāo)完全相反;也比喻背離正確的目標(biāo)，朝相反的方向走。適用于兩個(gè)主體背離發(fā)展，其中一個(gè)主體背離了正確方向。
分道揚(yáng)鑣：“分道”指分開道路，“揚(yáng)鑣”指驅(qū)馬前進(jìn)。“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同而各奔前程或各干各的事情。
【例1】名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的______：“名校連鎖”是否______，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展______。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.質(zhì)疑 有名無實(shí) 背道而馳
B.質(zhì)詢 名實(shí)不符 不謀而合
C.質(zhì)疑 名存實(shí)亡 分道揚(yáng)鑣
D.質(zhì)詢 名不副實(shí) 南轅北轍
【解析】
答案：A。文段是圍繞著名校辦分校的話題展開。鎖定第三空，名校連鎖意味著集中優(yōu)質(zhì)教育資源，名校連鎖與義務(wù)教育均衡發(fā)展不同的，甚至相反的。A背道而馳指背離正確的目標(biāo)，朝著相反方向發(fā)展，能體現(xiàn)出名校連鎖背離義務(wù)教育均衡發(fā)展的意思，保留。B不謀而合：謀：商量;合：相符。事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。文段沒有體現(xiàn)商量的意思，不符合，排除。C分道揚(yáng)鑣：比喻目標(biāo)不同而各奔前程或各干各的事情。文段沒有體現(xiàn)因?yàn)槟繕?biāo)、志向不同而分開，意思不符合，排除。D南轅北轍：指目的與行動相反，雖然文段有體現(xiàn)相反的意思，但是文段出現(xiàn)了名校連鎖和義務(wù)教育兩個(gè)主體，不合適，排除。我們把A項(xiàng)前面兩個(gè)空代進(jìn)去驗(yàn)證一下，“質(zhì)疑”指提出疑問，符合題干各方面提出意見的意思，“有名無實(shí)”指空有名義或名聲而沒有實(shí)際，符合語境。因此，選A項(xiàng)。
2020行測技巧：巧解邏輯填空無標(biāo)志解釋關(guān)系
言語理解與表達(dá)在每年的公務(wù)員考試中占相當(dāng)大的比重，其中邏輯填空部分占分較高，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每年的省考試卷中，邏輯填空部分的平均得分卻與其占分不成正比。究其原因，是大部分考生未能準(zhǔn)確分析上下文關(guān)系，特別是解釋關(guān)系中無標(biāo)志的題目，考生往往排除了兩個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，在剩下的倆選項(xiàng)里偏偏就是選擇了錯(cuò)誤的那一個(gè)。很多考生都陷入這樣一個(gè)瓶頸期，無論如何刷題正確率都提不起來，針對無標(biāo)志的解釋題目無所適從，今天小編給大家分享一下這種題型的解題思路。
一、無標(biāo)志不代表無呼應(yīng)
針對無標(biāo)志的解釋型題目，要切記沒有標(biāo)志不代表沒有呼應(yīng)，所以如何在沒有明顯標(biāo)志的情況下確定材料的邏輯關(guān)系并找準(zhǔn)呼應(yīng)點(diǎn)，是做對題目的關(guān)鍵。題干中出現(xiàn)的每一個(gè)字每一個(gè)詞以及每一句話都有其存在的意義和價(jià)值，我們需要做的就是盡可能的挖掘其中的信息，找到呼應(yīng)點(diǎn)。
二、客觀分析，宏觀思維
當(dāng)我們排除兩個(gè)絕對錯(cuò)誤選項(xiàng)后，二選一的時(shí)候需要客觀的分析，切忌主觀評判，要用我們在題干中找到的呼應(yīng)點(diǎn)來甄別，同時(shí)把握一個(gè)思路：就是從文段整體出發(fā)，用宏觀的眼光來看待空格處的所填詞語，局部不能違背整體的原則。接下來就帶著大家學(xué)習(xí)無標(biāo)志的解釋關(guān)系如何有速度的解題。
【例題】隨著汽車電動化的不斷發(fā)展，國內(nèi)造車新勢力_________，傳統(tǒng)車企亦紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)新能源，新能源汽車領(lǐng)域熱點(diǎn)不斷。但轉(zhuǎn)型時(shí)期談全面推行純電動汽車略顯_________，具有綜合性強(qiáng)、用戶接受度高等優(yōu)勢的混合動力汽車作為過渡性產(chǎn)品_________了當(dāng)前的市場，車主紛紛投向混合動力汽車的懷抱。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.躍躍欲試 激進(jìn) 拓展 B.異軍突起 超前 適應(yīng)
C.獨(dú)占鰲頭 夸張 迎合 D.風(fēng)起云涌 樂觀 占領(lǐng)
【解析】第一空，橫線填入成語搭配國內(nèi)造車新勢力，根據(jù)后文“車企紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)新能源，新能源領(lǐng)域熱點(diǎn)不斷”可知，應(yīng)體現(xiàn)出電動新能源汽車在整個(gè)國內(nèi)造車行業(yè)中發(fā)展、崛起。B項(xiàng)“異軍突起”是比喻與眾不同的新派別或新力量一下子崛起，對應(yīng)文段“新勢力”，D項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大，二者都能體現(xiàn)出新能源發(fā)展、崛起之意，保留;A項(xiàng)“躍躍欲試”是指內(nèi)心急切想試一試，只停留在想法階段，而后文“紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)、熱點(diǎn)不斷”表明已經(jīng)將想法落實(shí)行動，排除;C項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”一定是指占領(lǐng)首位，獲取第一，文段只是表明發(fā)展得很好，無法體現(xiàn)位居第一，排除。第二空，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，與前文發(fā)展勢頭猛烈構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下“全面推行純電動汽車”的現(xiàn)實(shí)情況，“略顯超前”、“略顯樂觀”均可表示新能源汽車的發(fā)展事實(shí)上可能并沒有想象中那么好，保留。第三空，橫線后“車主投向混合動力汽車懷抱”為最終的結(jié)果，則橫線處應(yīng)該是其產(chǎn)生的原因，B項(xiàng)正因?yàn)榛旌蟿恿Α斑m應(yīng)”市場，所以車主選擇混合動力，符合因果關(guān)系，當(dāng)選;D項(xiàng)“占領(lǐng)市場”是一個(gè)最終結(jié)果，只有車主紛紛選擇混合動力，它才能占領(lǐng)市場，而非先占領(lǐng)再選擇，與文意不符，排除;本題選擇B。
行測片段閱讀技巧：主旨觀點(diǎn)題
在省考行測考試中，主旨觀點(diǎn)題是經(jīng)?？疾榈囊活愵}型。在該題型中會給出一段材料，需要考生分析材料，選出作者的主要觀點(diǎn)。如果你對大段的文字性描述不太敏感，那么當(dāng)你在解決這類題目時(shí)很可能會遭遇滑鐵盧。書山有路“勤”為徑，在這類題目中有沒有比較快速的“捷徑”幫助大家選出正確選項(xiàng)呢，且聽小編慢慢道來。
一、通過篩選高頻詞確定文段的主題詞
主題詞是文段的重點(diǎn)論述對象。如果某個(gè)詞在整個(gè)文段中高頻出現(xiàn)，那么該詞極可能是文段反復(fù)強(qiáng)調(diào)的主題詞。比如余光中先生在一首大家耳熟能詳?shù)脑~中寫到“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……長大后，鄉(xiāng)愁是一枚窄窄的船票……后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂F(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽……”。在該詞中反復(fù)提到了“鄉(xiāng)愁”，整首詞重點(diǎn)論述的主題詞即是鄉(xiāng)愁，而余光中先生也是把鄉(xiāng)愁作為了該詞的題目。所以在主旨觀點(diǎn)題目當(dāng)中我們也可以通過篩選高頻詞來確定文段的主題詞，排除沒有體現(xiàn)文段主題詞意思的選項(xiàng)。接下來，我們趁熱打鐵，來看一道例題。
例：法國人談起中國人心目中的法國文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏搜劾?，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過寫了一個(gè)交際花而已。法國文學(xué)是法國人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說?！安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生，是生逢其時(shí)。
這段文字意在說明：
A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B.對文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
C.評價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D.中國人和法國人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別
【答案】A。解析：文段主要講述了為什么在法國不被認(rèn)可的《茶花女》，在中國卻能流行，最后一句點(diǎn)明原因——生逢其時(shí)，即有一定社會背景。故答案為A。如果篩選文段的主題詞，會發(fā)現(xiàn)“茶花女”出現(xiàn)了四次是高頻詞，文段一直圍繞“茶花女”這一主題來論述，而選項(xiàng)中只有A項(xiàng)有主題詞“茶花女”，BCD三項(xiàng)都不含有該主題詞，可以快速排除BCD項(xiàng)，故A為正確答案。
二、通過把握關(guān)鍵句的論述對象確定主題詞
如果無法通過高頻詞確定文段的主題詞，我們也可以通過整體理解文段，把握文段關(guān)鍵句中的論述對象來確定文段的主題詞。下面通過一道例題熟悉一下該方法：
例：在已有的上千處世界遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址有30余處。目前已發(fā)現(xiàn)的巖畫遍及世界五大洲的150多個(gè)國家和地區(qū)，據(jù)考證，這些遺留在巖石上洞穴內(nèi)的畫面至少已有三四萬年的歷史。在今天看來，它們更像是兒童的作品，散發(fā)著童年時(shí)代的人類所有爛漫的觀察與思考，是人類在沒有文字之前的最真實(shí)的書寫。中國是世界上巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，在此之前卻沒有一處成為世界遺產(chǎn)，“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾。
從這段文字，可以看出作者的意圖是：
A.巖畫是人類童年時(shí)代的作品，是與古人對話的文化密碼
B.在已有世界文化遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址擁有相當(dāng)?shù)臄?shù)量
C.“左江花山巖畫文化景觀”是中國第一項(xiàng)巖畫類世界遺產(chǎn)
D.巖畫遍及世界，其中中國是巖畫遺存最為豐富的地區(qū)之一
【答案】C。解析：文段首先介紹了世界遺產(chǎn)名錄中巖畫遺址有30余處，然后指出中國是巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，卻沒有一處成為世界遺產(chǎn)，最后提出“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾。由此可知，末句的“‘左江花山巖畫文化景觀’彌補(bǔ)了這一缺憾”為文段的重點(diǎn)所在，該關(guān)鍵句的論述對象“左江花山巖畫文化景觀”即為文段的主題詞，前文均屬于引出這一事件的背景介紹，選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有C項(xiàng)。故本題選C。
通過這兩道題，我們可以發(fā)現(xiàn)，在部分題目中通過主題詞排除法是可以快速準(zhǔn)確得到答案的，大家可以在今后的練習(xí)中多多做題來熟悉這種方法，靈活運(yùn)用，提高做題效率。