行測判斷推理技巧:巧解真假話問題

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    任何一場考試取得成功都離不開每日點點滴滴的積累,下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測判斷推理技巧:巧解真假話問題”,持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
    行測判斷推理技巧:巧解真假話問題
    在行測考試中有一類很典型的題目,那就是有真有假的真假話問題,題干會告訴我們多個人說了多句話,并且這其中有真話也有假話,但是不知道具體哪句為真哪句為假。讓我們根據(jù)題干條件來進行相應(yīng)的判斷。很多同學(xué)在做這種題目的時候會想著去假設(shè)這個是比較浪每一句話的真假來判斷,但是這樣做通常會比較浪費時間。讓我們來看一下做這種有真有假的真假話問題如何解題會更迅速更準(zhǔn)確。首先小編帶大家來看一個例題,了解一下這種題目到底是如何呈現(xiàn)的。
    【例1】在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動中,某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款,該組織經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個人當(dāng)中的某一個捐的。慈善組織成員對他們進行求證時,發(fā)現(xiàn)他們的說法相互矛盾:
    甲說:對不起,這錢不是我捐的
    乙說:我估計這錢肯定是丁捐的
    丙說:乙的收入最高,肯定是乙捐的
    丁說:乙的說法沒有任何根據(jù)
    假定四人中只有一個說了真話,那么到底誰是真正的捐款者呢?
    A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
    【答案】A。解析:題干中,四個人所說的四句話都是在判斷錢到底是誰捐的且提到錢是甲乙丙丁四人當(dāng)中的某一個捐的。甲乙丙丁四個人,每人說了一句話,并且四人中只有一個說了真話。首先可以了解一下四個人所提到的四句話的內(nèi)容,甲說的是錢不是甲捐的,乙說的是錢是丁捐的,丙說的是錢是乙捐的,丁說的是乙的說法沒有任何根據(jù),即乙所說的話表述為假,也就是說錢不是丁捐的。這時,發(fā)現(xiàn)乙所說的話和丁所說的話之間相互矛盾。而相互矛盾的兩個命題間必然一真一假,因此,可以判定乙和丁中,一定有一個人說了真話,一個人說了假話。但是到底是乙說真話,還是丁說真話,依然無法判斷,所以先去判斷甲和丙說的話的真假性。因為四句話中,只有一句是真話,已經(jīng)判定在乙和丁之中,所以甲和丙說的必然是假話。甲說的話為,錢不是甲捐的。這句話為假,也就意味著真實情況是錢就是甲捐的,故本題選擇A。
    根據(jù)這道題目,可以發(fā)現(xiàn)其實解決有真有假的真假話問題思路十分清晰,我們通常可以利用矛盾法來解題。也就是說,當(dāng)題干告訴我們多句話中只有一句真話(或是只有一句假話)并且在題干的幾句話之中出現(xiàn)互為矛盾的兩句話,那么這唯一的一句真話(或者是唯一的一句假話)一定在互為矛盾的兩句話之間,由此便可以迅速地判定除了互為矛盾的兩句話之外的其他語句為假(或者是真)。再根據(jù)所判定出的信息做題即可。
    行測判斷推理技巧:巧用聯(lián)想法解定義判斷
    定義判斷是行測考試中的必考題型。定義概念的考查涉及面很廣,包括:政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、文學(xué)、化學(xué)等等。題干中往往會存在著我們未涉獵的知識領(lǐng)域并且很難理解的知識點,一般情況下我們可以運用到核心成分分析法進行解題,通過尋找題干中的定義要點與選項之間進行對比確定答案。但是也會存在一部分定義概念知識屬于我們涉獵范圍之內(nèi)的,對于這類題目除了可以運用到歸納概括法解題以外,我們還需要學(xué)會用更快速的解題方法獲取分值,因為在有限時間內(nèi)做更多的題目相對來說獲取分值的幾率會更大些。
    下面小編給大家介紹一種“聯(lián)想法”即關(guān)注被定義項法來解題,它的應(yīng)用方法是根據(jù)定義字面意思,聯(lián)想推斷定義的含義,從而選出正確的選項的方法。
    接下來我們通過題目來把握下:
    【例題】
    志愿服務(wù)是指不以盈利為目的,基于利他動機,自愿貢獻知識、體力、技能等,促進社會和諧與進步的服務(wù)活動。
    根據(jù)上述定義,下列不屬于志愿服務(wù)的是:
    A.張老師每年春節(jié)前都組織“獻愛心送溫暖”活動,為孤寡老人打掃房間,送上糧油
    B.某居民小區(qū)常有穿著白大褂的人為老年人免費量血壓,熱情推銷保健品
    C.某地遭強臺風(fēng)襲擊后,不少人士自行駕車幫助運送救災(zāi)物資
    D.某大學(xué)韓教授經(jīng)常為所在社區(qū)居民作公益專題講座,引導(dǎo)居民提高生活質(zhì)量
    【解析】B。本道題被定義項是志愿服務(wù),我們知道“志愿”可以聯(lián)想到自告奮勇不圖回報做事。結(jié)合選項分析,A項“獻愛心送溫暖”活動、C項強臺風(fēng)襲擊,自行駕車幫助運送救災(zāi)物資以及D項大學(xué)教授為所在社區(qū)居民作公益專題講座都屬于無回報的自愿服務(wù)。都符合定義,但B項中居民小區(qū)有穿著白大褂的人為老年人免費量血壓,熱情推銷保健品,推銷則是一種以盈利為目活動。所以該項不符合上述定義,當(dāng)選。故本題選B。
    行測圖形推理技巧:解決圖形相異—找出原“形”不恐慌
    圖形推理是最常見的行測考試題型,考察同學(xué)們的觀察想象和推理分析能力。??碱}型中同學(xué)們比較喜歡做圖形相似類型的題目,能較容易的找到線索破解題目,推理得出答案。但是對于題干稍微復(fù)雜、圖形比較抽象的題目,很多同學(xué)就不知所措,難找解題線索。小編帶大家全面認識圖形相異題型,并從“形”——圖形自身特點上突破。
    題型特征:圖形整體不相似,圖形本身特點明顯。
    一、辨別對稱性
    【例1】
    把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項是:
    

    A.①②⑤,③④⑥ B.①③⑥,②④⑤
    C.①②④,③⑤⑥ D.①③④,②⑤⑥
    【解析】D。圖形整體不相似,快速瀏覽封閉區(qū)域數(shù)、直線曲線、交點數(shù)不規(guī)律,考慮圖形自身特點。①③④是中心對稱圖形,②⑤⑥是軸對稱圖形。故本題選D。
    二、分析直曲性
    【例2】
    

    【解析】C。圖形整體不相似,圖形曲折差異較大,快速排除封閉區(qū)域數(shù)、直線曲線、交點數(shù)等,考慮圖形自身特點。第一、第三、第五個圖形外部為曲線,內(nèi)部為直線;第二、第四、第六個圖形外部為直線,內(nèi)部為曲線,選項中只有C項符合。故本題選C。
    三、判斷封閉開放性
    【例3】
    把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項是:
    

    A.①②③,④⑤⑥ B.①④⑤,②③⑥
    C.①②⑤,③④⑥ D.①③⑤,②④⑥
    【解析】C。題干中給出幾個小圖形,均不相似??焖贋g覽大部分為直線圖形,但直線數(shù)并不能找到合適規(guī)律。觀察圖形自身特點,①②⑤都含有有封閉區(qū)域,③④⑥都沒有形成封閉區(qū)域。故本題選C。
    四、觀察元素分布
    【例4】
    從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
    

    【解析】 A。整體分析題干給的都是漢字,漢字組成不同種有相同的部分“日”;二選項中都含有“日”,故不能用相似元素解題。那就把漢字拆開分析:漢字中都含有相同的部分“日”,且“日”分別位于漢字的左、上、右、下、左、(上)。故本題選A。