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2020中考語文作文題目預測：我與大自然
一、預測題目
閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。
大自然不僅是人類的生存空間，也是我們?nèi)祟惖木窦覉@。它為我們提供了豐富的物質(zhì)資源，同時也啟迪了人類的智慧，給我們帶來無窮的精神愉悅，我們每一個人無法脫離大自然而獨立生存。
請以“我與大自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
二、思路點撥
構(gòu)思之一：空牛奶盒的麻煩
寫一篇記敘文，用生動的故事表達保護大自然要從小做起、從我做起的主題。
早上起得匆忙，早餐只好在路上進行，熱氣騰騰的牛奶，外焦里嫩的面包不一會兒就被我狼吞虎咽，一掃而光。戰(zhàn)斗結(jié)束了，可牛奶紙盒卻成了麻煩。一路都沒有垃圾桶，帶著它騎車實在不方便。干脆扔在這兒吧，我環(huán)顧四周，好像有眼睛盯著我，前面那個騎電瓶車的阿姨時不時地調(diào)頭看我，左邊小轎車里那個小學生也咧開沒有門牙的嘴在嘲笑我。不，不是他們，是上帝，心中的上帝無時無刻不在監(jiān)督著我。我將垃圾緊緊攥在手中，一直到了教室，才將它扔進垃圾桶。
構(gòu)思之二：來自彩蝶的啟迪
寫一篇記敘文，記敘自己從大自然獲得啟迪、戰(zhàn)勝自我的故事，表達自強不息的主題。
我智力一般，學習成績總在中等偏下左右徘徊，幾經(jīng)努力，我灰心了。這時，我觀察了一顆蟲卵孵化、最終成蝶的過程。起初它只是一個又瘦又黑的黑點，看起來有點惡心，只見它艱難地扭動著軀體，日子一天天逝去，它漸漸有了變化，先是身子圓了幾圈，繼而吐出一根根細長的銀絲，最終它變成了彩蝶，飛翔在百花間。我從彩蝶的成長里獲得啟迪，面對不公的命運，要學會隱忍，唯有不懈的堅持，才能成就輝煌。我不再怨天尤人，滿懷信心地投入到緊張的復習之中。
構(gòu)思之三：月光下的沉思
寫一篇抒情散文，借月光抒發(fā)淡定和從容的情懷，表達一種人文情思。
期中考試未能進入前五名，有些說不出的懊惱，我獨自一人野外在曠野里漫游。眼前，月光如水，一下子把我?guī)нM了《春江花月夜》的境界，我浮想聯(lián)翩：月或盈或虧，或升或落，月光或現(xiàn)或顯，或強或弱，她總是那樣輕柔、安靜而永恒。我在月光里漫游，我想到古人，想到自己，我太狹隘了，浮躁有余，從容不足。月光——不，大自然，你是智慧的長者，人生的導師，我將永懷虔誠之心，觀賞你，閱讀你，聆聽你的教誨，鍛煉自己的心志。
三、范文
大自然是我們的老師
大自然是我的老師，我常常從大自然中獲得人生的啟迪。
[總領全文，直接點題]
屋后有一排白楊樹。土壤里還透著冰碴，春風中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的。有一天，一場風暴將其中一株白楊吹折，倒在屋檐下。我輕輕把它扶起，摸著斷痕，心想它不會活了吧。幾天后，再去看它，果然葉片微黃，甚至有幾片已飄落下來，看來它死定了。一個星期后再去看它，那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。
[白楊樹給“我”怎樣的啟迪呢?應當扣住啟迪來寫]
有幸來到黃山，不忘去看那棵迎客松。迎客松屹立在黃山風景區(qū)玉屏樓的青獅石旁，樹高10米左右，胸徑64厘米，地徑75厘米，枝下高2.5米。樹千中部伸出長達7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽。迎客松被稱為黃山松的代表，它姿態(tài)蒼勁，翠葉如蓋，剛毅挺拔，彬彬有禮，形象可愛。迎客松的生長方式很奇特，它們都扎根在巖石縫里，沒有泥土，枝丫都向一側(cè)伸展。
[不應單純地介紹迎客松，要圍繞對自己的啟迪選擇描寫內(nèi)容]
學校有一方草坪，冰雪剛剛?cè)诨〔菥拖褚蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆?，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，漸漸地將草坪全部染成碧綠。遠遠望去，整個草坪坦蕩如砥，。小草匍匐在地，與近旁挺拔的樹木構(gòu)成一幅和諧的畫面，分不清是大樹襯托了小草，碧波似海還是小草襯托了大樹，只覺得它們誰也離不開。
[建議將這一節(jié)放在第二段，形成“小草——白楊——迎客松”的順序]
大自然，你是一本無言的大書，我將認真閱讀你的每一個章節(jié)，聆聽你的教誨，做一個心智健全的人。
[總結(jié)全文，照應開頭，強化點題]
四、點評
本文開篇點明主旨，中間分別寫白楊樹、迎客松和操場上的小草，結(jié)尾回扣篇首，全文結(jié)構(gòu)完整。主要存在問題是有對大自然具體景物的描寫，卻無自己的感觸。文章的標題為“大自然是我的老師”，開頭和結(jié)尾都提到“常常從大自然中獲得人生的啟迪”“你是一本無言的大書”，但是文中沒有寫自己的具體感觸，讀者從文中看不出作者從大自然中獲得了怎樣的啟迪，于是就給人文不對題的感覺。建議在對每一種自然景物進行描寫之后，增加一些抒情、議論的句子，通過夾敘夾議，讓描寫和感觸相互依存，顯化主旨。