行測數(shù)量關系找到了方法，還是能快速答題的！小編為大家提供行測數(shù)量關系：整除在數(shù)學運算題中的應用，一起來看看吧！
行測數(shù)量關系：整除在數(shù)學運算題中的應用
公考行測中，數(shù)學運算題來源于生活實際，因此很多所求的實際量只能是正整數(shù)，例如人數(shù)，某物品的個數(shù)等等，根據(jù)這一特性，我們在求解數(shù)學運算題時，找到所求量的整除特性，并結合選項數(shù)據(jù)就可以快速選出正確選項，節(jié)約做題時間以及提高得分率了。今天小編就給大家介紹一些整除思想在實際做題中的運用。
一、提取整除信息
1、文字信息描述整除：“每”、“平均”、“均等”、“均分” 例：有一些蘋果分給班上的同學，每人分得5個，正好分完。
根據(jù)上述題干信息的描述，我們可以知道蘋果的總數(shù)可以被5整除。
2、數(shù)據(jù)體現(xiàn)整除：分數(shù)、百分數(shù)、倍數(shù)、比例
例：三年級一班的男女生人數(shù)之比為4:3
根據(jù)上述題干信息，我們知道該班男生人數(shù)能被4整除，女生人數(shù)能被3整除，全班人數(shù)能被7整除。而如果題干中出現(xiàn)分數(shù)，百分數(shù)，倍數(shù)，我們都能將其轉化成比例的形式，即可得到整除特性。
二、例題精講
例1：某單位原擁有中級及以上職稱的職工占職工總數(shù)的62.5%?，F(xiàn)又有2名職工評上中級職稱，之后該單位擁有中級及以上職稱的人數(shù)占總人數(shù)的7/11。則該單位原來有多少名職稱在中級以下的職工?
A.25 B.27 C.29 D.31
解析：原來中級以下的占1-62.5%=3/8，后來中級以下的占1-7/11=4/11。最初中級以下的人數(shù)能被三整除。排除A、C;最初中及以下的人數(shù)減2后能被4整除，排除D,選B.
例2:某書店新買的語文輔導書是數(shù)學輔導書的3倍，如果每天都賣出40本語文輔導書和15本數(shù)學輔導書，當數(shù)學輔導書賣完以后，還剩下10本語文輔導書，該書店進的語文和數(shù)學輔導書共多少本?
A.90 B.100 C.110 D.120
解析：由題意：每天都賣出40本語文輔導書和15本數(shù)學輔導書，即每天賣出55本書，所以語文和數(shù)學輔導書總數(shù)減10能被55整除。只有D滿足條件。
例3:旅游團安排住宿，若有4個房間，每間住4人，其余房間每間住五人，還剩2人，若有4個房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下，該旅游團有多少人?
A.,43 B.38 C.33 D.28
解析：由“若有4個房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下”可知：總人數(shù)能被4整除，只有D項滿足。
小編認為，整除的思想在做題時往往被廣大考生忽略，要多訓練這種做題意識，才能在考場上快準狠的拿分。
行測備考輔導：數(shù)量關系其實很簡單
在公務員考試行測中，數(shù)量關系一直是廣大考生認為最難的一部分內(nèi)容，所以在實際考試中，大家的選擇普遍是直接放棄，但是在這里小編想說的是數(shù)量關系其實并不難，大家只要好好學習，掌握解數(shù)量關系題的技巧，那么一切就變得so easy!
數(shù)量關系簡單來說可以分成2部分：一是思想，二是題型。思想部分主要掌握的有整除思想、比例思想、特值思想、極限思想及盈虧思想。題型部分主要掌握的有余數(shù)問題、利潤問題、行程問題、工程問題、概率問題、幾何問題、容斥問題、統(tǒng)籌問題等;
就整除思想來說，對于掌握這部分的內(nèi)容，重點需要掌握整除的判定方法，比如說要判定一個數(shù)能否被3或9整除，就可以用棄3，棄9法快速解題。對于7,11,13的判定，我們采用“分割作差法”就可解題。
又比如對于特值思想，特值思想又可以叫做特值法，對于一種方法而言，最重要的是要去掌握這個方法怎么用以及什么時候用，當題干中出現(xiàn)無單位或者一種單位時候，這時候我們就可以考慮用特值法，那具體到怎么設特值，主要有4種設法,分別是設任意數(shù)值，設條件公倍數(shù)，設單位1、10、100，設極限值。
又比如對于行程問題，對于解決這一類的問題來說，首先我們要掌握的就是行程的基本公式：路程=速度*時間，在此基礎上結合畫圖及一些特定的結論能夠快速解題。
行測數(shù)量關系：簡單計算問題簡單看
行測數(shù)量關系中有一種必考題——簡單計算，簡單計算側重對于題干中數(shù)據(jù)關系的考察，需要注意其數(shù)據(jù)內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過對近幾年簡單計算題目統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)其所考察知識點主要涉及：等差數(shù)列、等比數(shù)列、植樹問題，分段計算以及周期循環(huán)問題、方陣問題和日期問題。而其中對于等差數(shù)列和植樹問題以及分段計算和周期循環(huán)的考察更青睞一些。小編在此進行詳細講解。
一、等差數(shù)列：
1.概念：在一列數(shù)中，除第一個數(shù)外后面每一個數(shù)與前一項的差都是定值，這樣的一列數(shù)叫做等差數(shù)列。
三、分段計算問題：
分段計算主要涉及在水電費問題，商場打折問題，出租車計費問題，郵費問題中，其中主要最后結果是各個段的疊加，每段計算標準不同，所以要注意數(shù)據(jù)的計算要細心。
例3.王科長要從A地去往10公里外的B地，然后打車出發(fā)，出租車的計算標準為2公里以內(nèi)(包含2公里)起步價9元，超過2公里在8公里之間每公里需要付1.5元，8公里以上每公里需要付2元，則王科長需要付給司機師傅多少錢?
A.18 B.20 C.22 D.24
答案：根據(jù)計算方式，將每一段車費疊加，所付車費為9+1.5×(8-2)+2×(10-8)=9+9+4=22元，所以選擇C。
四、周期循環(huán)問題：
周期循環(huán)問題主要是對于規(guī)則的考察，需要找到題目當中的循環(huán)規(guī)律，然后用總數(shù)除以周期循環(huán)規(guī)律，從而根據(jù)余數(shù)情況去確定位置。若有余數(shù)用余數(shù)去確定，若無余數(shù)則為周期內(nèi)最后一個。
例4. 文化廣場從左到右一共有5面旗子，分別代表中國、德國、美國、英國和韓國。如果將5面旗子從左到右分別記作A、B、C、D、E，那么從中國的旗子開始，按照ABCDEDCBABCDEDCBA……的順序數(shù)，數(shù)到第313個字母時，是代表哪個國家的旗子?
A.英國 B.德國 C.中國 D.韓國
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