你的考試準(zhǔn)備好了嗎?小編為你精心準(zhǔn)備了2019年中考化學(xué)模擬考試試題：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃，一起來看看吧，希望能夠幫助到你，想知道更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)站更新。
2019年中考化學(xué)模擬考試試題：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
一、選擇題(共18小題)
1.下列氣體與空氣混合后遇明火不可能發(fā)生爆炸的是( )
A. 氫氣 B. 一氧化碳 C. 甲烷 D. 氦氣
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 課本知識(shí)同類信息.
分析： 爆炸是指在有限的空間里，化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸.可以根據(jù)爆炸原理進(jìn)行分析解答.
解答： 解：氫氣、一氧化碳、甲烷都是可燃性氣體，與空氣混合遇到明火都可能發(fā)生爆炸;氮?dú)獠皇强扇嘉?，與空氣混合遇到明火也不發(fā)生爆炸.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了可燃物與空氣混合遇明火是否爆炸的內(nèi)容.只要該物質(zhì)具有可燃性，與空氣混合遇明火就可能發(fā)生爆炸.
2.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是( )
A. 動(dòng)植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的釀造 D. 食物的腐爛
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)是氧化速度很慢，不容易被察覺，不發(fā)光但放出熱量，屬于化學(xué)變化，來考慮本題.
解答： 解：A、動(dòng)植物的呼吸是吸入氧氣后使體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生氧化分解的過程，包含著緩慢氧化的過程，故A錯(cuò)誤;
B、蔗糖的溶解是蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間，發(fā)生的是物理變化，而緩慢氧化屬于化學(xué)變化，故B正確;
C、在酒和醋的釀造過程中會(huì)放出熱量，這是由于制酒和醋的原料發(fā)酵時(shí)發(fā)生了緩慢氧化而產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤;
D、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，故D錯(cuò)誤.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 通過回答本題知道了物質(zhì)的溶解屬于物理變化，而緩慢氧化屬于化學(xué)變化.知道了生活中常見的緩慢氧化的例子.
3.下列說法正確的是( )
A. 煤氣泄漏立即打開抽油煙機(jī)排氣
B. 用焚燒法可以處理塑料垃圾
C. 用過濾的方法能使硬水軟化
D. 羊毛和合成纖維都屬于高分子化合物
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;硬水與軟水;白色污染與防治;有機(jī)高分子材料的分類及鑒別.
專題： 課本知識(shí)同類信息.
分析： 煤氣泄漏要禁止打開電源的開關(guān)，避免電火花引燃;塑料垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵;過濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法，不能使硬水軟化;羊毛中含有蛋白質(zhì)，因此羊毛和合成纖維都屬于高分子化合物.
解答： 解：A、煤氣泄漏要禁止打開電源的開關(guān)，避免電火花引燃;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、塑料垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、過濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法，不能使硬水軟化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、羊毛中含有蛋白質(zhì)，因此羊毛和合成纖維都屬于高分子化合物，故選項(xiàng)正確;
故選D
點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查了環(huán)境問題、燃燒的條件、白色污染和化學(xué)材料，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用.
4.由燃燒的條件判斷下列說法正確的是( )
A. 燃燒一定會(huì)引起爆炸
B. 只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒
C. 用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣
D. 水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;滅火的原理和方法.
專題： 化學(xué)與生活.
分析： A、根據(jù)燃燒不一定引起爆炸解答;
B、根據(jù)燃燒必須同時(shí)滿足燃燒的三個(gè)條件解答;
C、根據(jù)滅火的原理解答;
D、根據(jù)可燃物的著火點(diǎn)一般不變進(jìn)行解答;
解答： 解：
A、燃燒不一定引起爆炸，例如純凈的氫氣能夠在空氣中安靜地燃燒.故錯(cuò)誤;
B、燃燒必須同時(shí)滿足燃燒的三個(gè)條件，缺一不可，故錯(cuò)誤;
C、用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，可以隔絕氧氣，所以火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣，故正確;
D、用水滅火，利用了水能使可燃物溫度降低到其著火點(diǎn)以下，而不是降低可燃物著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤;
答案：C
點(diǎn)評(píng)： 物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，即可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);滅火只要消滅燃燒的三個(gè)條件中的一個(gè)，就可滅火
5.某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 安全知識(shí)
B. 將抗常識(shí)與元素關(guān)系
C. 性質(zhì)與用途
D. 環(huán)保與物質(zhì)的利用
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;常見氣體的用途;水資源的污染與防治;金屬的物理性質(zhì)及用途;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;白色污染與防治;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康;常見中毒途徑及預(yù)防方法.
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)與能源;化學(xué)與生活.
分析： A、根據(jù)瓦斯、煤氣、假鹽、假酒的主要成分分析;
B、根據(jù)鋅、鈣、鐵、硒的作用分析;
C、根據(jù)氮?dú)狻⒀鯕?、鐵、氫氣的特點(diǎn)分析解答;
D、根據(jù)白色污染、酸雨、水污染的原因分析.
解答： 解：A、假酒中毒是甲醇引起的，故錯(cuò)誤;
B、缺鋅會(huì)引起發(fā)育不良，生長(zhǎng)遲緩;缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松，引起佝僂病;缺鐵會(huì)引起貧血;缺硒會(huì)引起表皮角質(zhì)化和癌癥，是正確的;
C、氧氣支持燃燒，但不具有可燃性，故錯(cuò)誤;
D、多用化肥會(huì)造成水體污染，而不是減少水體污染，故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一.
6.下列情況可能發(fā)生爆炸的是( )
A. 常溫下將甲烷與氧氣混合
B. 混有可燃性粉塵的空氣遇到明火
C. 液化石油氣泄漏后遇到火星
D. 用拇指堵住驗(yàn)純后的試管，再收集氫氣
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸.
解答： 解：A、常溫下甲烷與氧氣混合不能反應(yīng);
B、混有可燃性粉塵的空氣遇到明火可能發(fā)生爆炸;
C、液化石油氣泄漏后遇到火星可能發(fā)生爆炸;
D、用拇指堵住驗(yàn)純后的試管，再收集氫氣不可能發(fā)生爆炸.
故選BC.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查爆炸方面的知識(shí)，爆炸的條件是：在有限的空間內(nèi)，可燃物劇烈地燃燒，放出大量的熱.
7.下列混合氣體，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A. H2和CO B. CO和CO2 C. N2和H2 D. CH4和空氣
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 課本知識(shí)同類信息.
分析： 運(yùn)用可燃性氣體和支持燃燒的氣體混合在爆炸極限內(nèi)即可爆炸解答.
解答： 解：A、氫氣好一氧化碳都是可燃性氣體，點(diǎn)燃不會(huì)爆炸.
B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，點(diǎn)燃這兩種氣體不能發(fā)生爆炸.
C、氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵瑲錃饩哂锌扇夹?，故這兩種氣體點(diǎn)燃不能發(fā)生爆炸.
D、甲烷具有可燃性，空氣中含有氧氣，甲烷和空氣點(diǎn)燃有可能爆炸.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 混合氣體點(diǎn)燃爆炸要一種可燃性氣體和一種支持燃燒的氣體混合才有可能爆炸.
8.環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件.下列說法不正確的是( )
A. 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)
B. 化石燃料面臨被耗盡的危險(xiǎn)，人類正在利用和開發(fā)新的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?BR> C. 氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料
D. 海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來的新能源
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;資源綜合利用和新能源開發(fā);氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn).
專題： 化學(xué)與能源.
分析： A、根據(jù)可燃物遇到明火就有爆炸的危險(xiǎn)考慮;B、根據(jù)現(xiàn)在能源的開發(fā)和利用情況考慮;C、根據(jù)氫氣的優(yōu)點(diǎn)考慮;D、根據(jù)可燃冰的優(yōu)點(diǎn)考慮.
解答： 解：A、油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所中存在大量的可燃物，例如油分子、面粉顆粒等，這些可燃物遇到明火容易燃燒，在有限的空間內(nèi)急劇燃燒放出大量的熱，就能發(fā)生爆炸，故A說法正確;
B、化石燃料屬于不可再生能源，面臨被耗盡的危險(xiǎn)，人類正在利用和開發(fā)新的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?，故B說法正確;
C、由于氫氣燃燒放出的熱量多，燃燒產(chǎn)物是水不污染環(huán)境，制取氫氣的原料豐富，可以用水來制取，所以被認(rèn)為是最清潔的燃料，故C說法正確;
D、可燃冰燃燒生成二氧化碳和水，不污染環(huán)境，又因?yàn)楹５茁癫刂罅康目扇急运赡艹蔀槲磥淼男履茉?，故D說法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題關(guān)鍵是要知道可燃物燃燒容易發(fā)生爆炸，知道化石燃料的不可再生性，氫能和可燃冰屬于新能源.
9.下列氣體混合物，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A. H2、CO2 B. CO、O2 C. H2、CO D. CO、N2
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析： 爆炸是急劇的燃燒發(fā)生在有限的空間里，就會(huì)在短時(shí)間里聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引發(fā)爆炸;發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)、可燃?xì)怏w或粉塵與空氣或氧氣混合、達(dá)到爆炸極限、遇到明火
解答： 解：A、H2具有可燃性，CO2不具有助燃性，故A錯(cuò);
B、CO具有可燃性，O2具有助燃性，故B正確;
C、H2、CO都具有可燃性，缺少助燃性物質(zhì)，故C錯(cuò);
D、CO具有可燃性，N2不具有助燃性，故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵
10.燃燒反應(yīng)是指一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生產(chǎn)一種或多種氧化物的反應(yīng).下列關(guān)于燃燒反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型關(guān)系的說法中，正確的是( )
A. 有些燃燒反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. 有些燃燒反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 有些燃燒反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 有些燃燒反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;化合反應(yīng)及其應(yīng)用;分解反應(yīng)及其應(yīng)用;置換反應(yīng)及其應(yīng)用;復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 有些化合反應(yīng)屬于燃燒反應(yīng);分解反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種;置換反應(yīng)的生成物中一種物質(zhì)是單質(zhì);復(fù)分解反應(yīng)沒有氧氣參加.
解答： 解：A、有些燃燒反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，例如鐵和氧氣反應(yīng)能生成氧化物四氧化三鐵.故選項(xiàng)正確;
B、分解反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種，燃燒反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、置換反應(yīng)的生成物中一種物質(zhì)是單質(zhì)，燃燒反應(yīng)的生成物都是氧化物，氧化物屬于化合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、復(fù)分解反應(yīng)沒有氧氣參加.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題要掌握燃燒反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
11.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列類推正確的是( )
A. 燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B. 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化
C. 有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D. 氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;從組成上識(shí)別氧化物;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別;化學(xué)變化和物理變化的判別.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題;物質(zhì)的變化與性質(zhì);物質(zhì)的分類.
分析： A、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒;
B、化學(xué)變化的特點(diǎn)就是有新物質(zhì)生成;
C、含有碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物;
D、含有氧元素的化合物不一定是氧化物.
解答： 解：A、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化，而電燈通電后也能發(fā)光發(fā)熱，卻不能屬于燃燒，因它發(fā)生的是物理變化;故不正確.
B、化學(xué)變化的特點(diǎn)就是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化也一定是化學(xué)變化;故正確.
C、含有碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物，例如一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)雖然含有碳元素，但是性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似，屬于無(wú)機(jī)物;故不正確.
D、氧化物是由兩種元素組成的，其中有一種元素是氧元素的化合物，而含氧元素的化合物很多，有的可能是由三種或三種以上的元素組成的，如高錳酸鉀就由鉀、錳、氧三種元素組成;故不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和反應(yīng)類型的判斷方法，再根據(jù)具體的敘述進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.
12.食品腐敗是由于細(xì)菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結(jié)果.若要抑制食品中菌類的生長(zhǎng)，下列措施不合理的是( )
A. 干燥 B. 密封后高溫或低溫冷藏
C. 用鹽腌漬 D. 加濃鹽酸
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 化學(xué)與生活.
分析： 根據(jù)食品腐敗的原因分析有關(guān)的措施，找出不能抑制食品中菌類的生長(zhǎng)的措施.
解答： 解：A、干燥不利于細(xì)菌或霉菌大量繁殖，能抑制食品中菌類的生長(zhǎng).故A不符合題意;
B、密封后高溫或低溫冷藏不利于細(xì)菌或霉菌大量繁殖，能抑制食品中菌類的生長(zhǎng).故B不符合題意;
C、用鹽腌漬，使菌類無(wú)法從食品中獲得水分，能抑制食品中菌類的生長(zhǎng).故C不符合題意;
D、濃鹽酸能會(huì)發(fā)出大量的有刺激性氣味的氣體.不能用作防止食品腐敗.故D符合題意.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 熟悉食品保鮮的原理和生活中的保鮮方法.并結(jié)合題意，靈活解答.
13.下列常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志或與燃燒爆炸有關(guān)的圖標(biāo)中，表示錯(cuò)誤的是( )
A.
劇毒品 B.
爆炸品 C.
禁止放易燃物 D.
禁止吸煙
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 公共標(biāo)志型.
分析： 根據(jù)燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)解答本題.
解答： 解：選項(xiàng)A劇毒品與標(biāo)志相符合，
選項(xiàng)B爆炸品與標(biāo)志不符合，
選項(xiàng)C禁止放易燃物與標(biāo)志相符合，
選項(xiàng)D禁止吸煙與標(biāo)志相符合，故選B.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查根據(jù)燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)解題，并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中.
14.防火、滅火、自救等安全知識(shí)是每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該了解的生活常識(shí)，從化學(xué)角度看，下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠襁z漏
B. 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C. 室內(nèi)著火時(shí)不急于打開門窗
D. 火場(chǎng)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;常見的意外事故的處理方法;滅火的原理和方法.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： A、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸分析;
B、根據(jù)滅火的原理分析;
C、根據(jù)燃燒的條件分析;
D、根據(jù)濕毛巾的作用分析;
解答： 解：A、燃?xì)饣煊锌諝?，遇明火?huì)發(fā)生爆炸，錯(cuò)誤;
B、炒菜時(shí)油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，正確;
C、室內(nèi)著火，打開門窗相當(dāng)于增加了氧氣，燃燒更旺，正確;
D、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng)： “生命重于泰山”安全問題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.
15.2013年6月12日，神舟十號(hào)航天員在太空中度過了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日﹣﹣端午節(jié)，并且吃到了粽子.粽子采用真空包裝是為了隔絕( )
A. 氮?dú)?B. 水蒸氣 C. 氧氣 D. 稀有氣體
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 化學(xué)與生活.
分析： 食物中的有機(jī)物能夠和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，生成水、二氧化碳等物質(zhì)，從而變質(zhì).
解答： 解：粽子采用真空包裝是為了隔絕氧氣，這樣可以防止粽子發(fā)生緩慢氧化，從而延長(zhǎng)粽子的保質(zhì)期.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)： 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，通常情況下能和多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，食物的緩慢氧化就是其中的一種.
16.屬于緩慢氧化的變化是( )
A. 木炭燃燒 B. 食物腐敗 C. 蠟燭燃燒 D. 汽油燃燒
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng).比較緩慢的氧化反應(yīng)屬于緩慢氧化.
解答： 解：A、木炭燃燒屬于劇烈氧化反應(yīng).
B、食物腐敗屬于緩慢氧化.
C、蠟燭燃燒屬于劇烈氧化反應(yīng).
D、汽油燃燒屬于劇烈氧化反應(yīng).
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題的關(guān)鍵要看反應(yīng)是否屬于氧化反應(yīng)并且分析反應(yīng)是否劇烈，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
17.下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是( )
A. 甲烷 B. 氮?dú)?C. 氧氣 D. 二氧化碳
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
專題： 化學(xué)與生活.
分析： 爆炸是指在有限的空間里，化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸，可燃性氣體與氧氣或空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸.
解答： 解：A、甲烷是可燃性氣體，故A可能發(fā)生爆炸;
B、氮?dú)獠皇强扇夹詺怏w，不與氧氣不反應(yīng)，故B不可能發(fā)生爆炸;
C、氧氣是助燃性的氣體，與空氣混合不可能發(fā)生爆炸;
D、二氧化碳不是可燃性氣體，不能和氧氣反應(yīng)，不可能發(fā)生爆炸;
故選：A.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了爆炸的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)爆炸的條件進(jìn)行.
18.日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.其中，運(yùn)用不正確的是( )
A. 低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
B. 保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C. 烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富
D. 食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;常用鹽的用途;生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素.
專題： 化學(xué)與生活.
分析： A、根據(jù)食品腐敗是食品的緩慢氧化過程，細(xì)菌的繁殖過程考慮;B、根據(jù)保鮮膜的作用考慮;C、根據(jù)維生素在高溫時(shí)發(fā)生變化考慮;D、根據(jù)食用堿的作用考慮.
解答： 解：A、食品腐敗是食品的緩慢氧化過程，細(xì)菌的繁殖，低溫環(huán)境不利于細(xì)菌的繁殖，所以有助于減緩食品腐敗，故A說法正確;
B、保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，不與氧氣接觸，食品不能進(jìn)行緩慢氧化，延長(zhǎng)了保質(zhì)期，故B說法正確;
C、維生素在高溫時(shí)發(fā)生變化，失去了營(yíng)養(yǎng)，故C說法錯(cuò)誤;
D、食用堿是與面粉中的酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳，使饅頭疏松多孔，且不酸，故D說法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題關(guān)鍵是要知道食物腐敗是食物進(jìn)行緩慢氧化過程，知道維生素在高溫時(shí)發(fā)生變化，知道食用堿的作用.
二、填空題(共5小題)(除非特別說明，請(qǐng)?zhí)顪?zhǔn)確值)
19.日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸，引起核泄露.
(1)爆炸是因?yàn)榭扇嘉镌凇∮邢薜目臻g內(nèi)急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸 .因此，可燃性氣體在點(diǎn)燃之前要 驗(yàn)純 .發(fā)生爆炸的氫氣來自反應(yīng)堆燃料棒用作包殼的金屬鋯(zr)與水的反應(yīng)，該反應(yīng)在高溫下生成+4價(jià)鋯的氧化物和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Zr+2H20
ZrO2+2H2 .
核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號(hào)碘元素的一種原子，下
列說法正確的是 B .
A.碘l31是一種金屬元素 B.碘l31的放射性會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害
C.碘l31原子核外的電子數(shù)是78 D.碘l31的放射性是化學(xué)性質(zhì)
(3)我國(guó)于3月中旬出現(xiàn)了搶購(gòu)碘鹽的現(xiàn)象，用于防護(hù)核輻射.碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀，由于碘鹽中碘含量相對(duì)較低，根本起不到預(yù)防輻射的作用.碘鹽中的“碘”指的是 元素 (選“分子”“原子”或“元素”)，如果人體內(nèi)缺碘，會(huì)引起甲狀腺腫大.因此，在日常生活中，要適量攝入 加碘食鹽，海帶、紫菜等(只要答出其中一項(xiàng)即可) 等含碘的產(chǎn)品.
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算;元素的概念;元素的簡(jiǎn)單分類;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純;微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.
專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)與生活.
分析： (1)根據(jù)爆炸的產(chǎn)生原理及化學(xué)方程的書寫原則及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，及化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁等知識(shí)進(jìn)行解答;
(3))根據(jù)加碘食鹽的碘以離子形態(tài)存在，不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，以及常見的含碘物質(zhì)進(jìn)行解答.
解答： 解：(1)爆炸是可燃物有限的空間內(nèi)急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸，可燃性氣體與空氣或氧氣混合點(diǎn)燃有可能會(huì)發(fā)生爆炸;鋯(zr)與水在高溫下生成+4價(jià)鋯的氧化物和氫氣(高溫下水時(shí)蒸汽狀態(tài)，所以生成氣體不能加氣體符號(hào));
故答案為：
有限的空間內(nèi)急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸;驗(yàn)純;Zr+2H20
ZrO2+2H2;A、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知碘131是一種非金屬元素;故A說法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)碘是人體必需的微量元素，因此人體在短期內(nèi)受到大劑量碘131輻射會(huì)發(fā)生病變，故B說法正確;
C、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，碘131是原子序數(shù)為53，可知碘131原子核中的電子數(shù)是53;故C說法錯(cuò)誤;
D、某些元素的原子通過核衰變自發(fā)地放出α或β射線(有時(shí)還放出γ射線)的性質(zhì)，稱為放射性，不需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D說法錯(cuò)誤;
故選B;
(3)碘鹽中的“碘”指的是元素，人體內(nèi)缺碘，會(huì)引起甲狀腺腫大，生活中適量攝入一些含碘的物質(zhì)即可;
故答案為：
元素;加碘食鹽，海帶、紫菜等(只要答出其中一項(xiàng)即可).
點(diǎn)評(píng)： 本題考查知識(shí)全面，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要盡量在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，才能在解題中靈活應(yīng)用.
20.煤礦的礦井內(nèi)，空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w和粉末，它們遇到明火就有可能發(fā)生 爆炸 事故.為防止事故的發(fā)生，煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是 嚴(yán)禁煙火、通風(fēng) .
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;防范爆炸的措施.
專題： 化學(xué)與生活.
分析： 爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸.
解答： 解：可燃性的氣體或粉塵與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸;
煤礦的礦井內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火是保障安全的有效措施.
故填：爆炸;嚴(yán)禁煙火、通風(fēng).
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查爆炸方面的知識(shí)，爆炸的條件是：在有限的空間內(nèi)，可燃物劇烈地燃燒，生成氣體，放出大量的熱.
21.2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故.
(1)從燃燒的條件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂小】扇肌⌒?，所以泄漏后與 氧氣 接觸，遇明火發(fā)生爆炸;
爆炸引發(fā)樓房著火，用高壓水槍滅火，其原理是 使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下 .
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;滅火的原理和方法.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)與生活.
分析： 燃燒的條件是：(1)物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可;降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的.
解答： 解：(1)從燃燒的條件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂锌扇夹?，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸;故填：可燃;氧氣.
水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，可以使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的.故填：使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評(píng)： 物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火.
22.近日，有媒體報(bào)道面條可燃，一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑.
(1)僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆械闹饕獱I(yíng)養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n，完全燃燒的產(chǎn)物是 水和二氧化碳 ;燃燒過程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營(yíng)養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營(yíng)養(yǎng)素是 蛋白質(zhì) .
面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸.2010年2月我國(guó)某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡.為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有 BC .
A.密封門窗，隔絕氧氣.
B.嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C.輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起
D.提高淀粉的著火點(diǎn).
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;防范爆炸的措施;生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題.
分析： 含有碳元素、氫元素和氧元素的化合物燃燒時(shí)能生成水和二氧化碳，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
可燃性的面粉在有限的空間里劇烈燃燒時(shí)容易發(fā)生爆炸，可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變.
解答： 解：(1)淀粉燃燒能生成水和二氧化碳，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.故填：水和二氧化碳;蛋白質(zhì).
為了避免發(fā)生安全事故，生產(chǎn)面粉的過程中應(yīng)該嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源，輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起.故填：BC.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)的性質(zhì)，并且對(duì)避免安全事故的發(fā)生方面也進(jìn)行了考查.
23.點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置.請(qǐng)回答.
(1)圖1是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處 通入氣體 ，若 水從中間玻璃管上升 則氣密性好，若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見此裝置的作用是 阻斷燃燒
用圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以 吸熱將溫度降到氣體著火點(diǎn)以下，且銅絲網(wǎng)能起到阻斷燃燒，水能起到隔絕空氣的作用 .
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;檢查裝置的氣密性.
專題： 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.
分析： 根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中查氣密性的方法進(jìn)行分析;根據(jù)爆炸的原理和條件進(jìn)行分析.
解答： 解：(1)圖1檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠通入氣體，若水從中間玻璃管上升，則證明裝置的氣密性良好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，此裝置的作用是阻斷燃燒;
用圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可吸熱將溫度降到氣體著火點(diǎn)以下，且銅絲網(wǎng)能起到阻斷燃燒，水能起到隔絕空氣的作用;
故答案為：(1)通入氣體;玻璃管內(nèi)液面上升;阻斷燃燒;吸熱將溫度降到氣體著火點(diǎn)以下，且銅絲網(wǎng)能起到阻斷燃燒，水能起到隔絕空氣的作用.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查檢查裝置氣密性的方法，防止點(diǎn)燃可燃?xì)怏w發(fā)生爆炸的措施，要牢固掌握.
三、解答題(共3小題)(選答題，不自動(dòng)判卷)
24.某煉油廠因油罐泄漏，附近有較濃的汽油氣味，一拖拉機(jī)行駛至附近時(shí)，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時(shí)撲救，大火于數(shù)小時(shí)后撲滅.依據(jù)已學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問題：
(1)附近有較濃汽油氣味，說明分子具有的性質(zhì);油罐起火的原因是 溫度達(dá)到油的著火點(diǎn)并跟氧氣接觸
汽油燃燒過程中有多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其中有如下反應(yīng)：X+11O2
7CO2+8H2O，推斷X的化學(xué)式為 C7H16 .
(3)假若廚房油鍋著火，你應(yīng)采取的措施是 蓋上鍋蓋 .
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;易燃物和易爆物安全知識(shí).
專題： 化學(xué)與社會(huì)突發(fā)事件.
分析： 微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式
解答： 解：(1)油罐泄漏說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，油罐起火的原因是油與氧氣接觸，同時(shí)溫度達(dá)到了油的著火點(diǎn).
故填：根據(jù)化學(xué)方程式可知，一個(gè)X中含有7個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子.化學(xué)式為：C7H16(3)滅火的方法有：隔離可燃物，與氧氣隔絕，降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.故填：蓋上鍋蓋.
故答案為：
(1)不斷運(yùn)動(dòng);溫度達(dá)到油的著火點(diǎn)并跟氧氣接觸.
C7H16
(3)立即蓋上鍋蓋..
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了燃燒的條件和滅火的方法等方面的知識(shí).
25.下表是混有甲烷的空氣在有限空間內(nèi)點(diǎn)火的現(xiàn)象：
混合氣中甲烷的體積分?jǐn)?shù) 2.0% 4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%
點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象 不爆炸 不爆炸 爆炸 爆炸 強(qiáng)烈爆炸 爆炸 爆炸 燃燒 燃燒
(1)寫出甲烷爆炸的化學(xué)方程式 CH4+2O2
CO2+2H2O ;
若在有限的空間內(nèi)甲烷與空氣按1：6的體積比混合，點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象為 爆炸 ;
(3)煤礦的礦井里常含有甲烷，你認(rèn)為煤礦應(yīng)采取的安全措施是 保持通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火 .
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;防范爆炸的措施.
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： (1)甲烷燃燒能生成水和二氧化碳.
由表中數(shù)據(jù)可知，甲烷的體積分?jǐn)?shù)在5.0%﹣﹣15%之間時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸.
(3)保持通風(fēng)、杜絕火源可以防止安全事故的發(fā)生.
解答： 解：(1)甲烷爆炸的化學(xué)方程式為：CH4+2O2
CO2+2H2O. 甲烷與空氣按1：6的體積比混合時(shí)，甲烷的體積分?jǐn)?shù)為：
100%=14.3%，在爆炸極限范圍內(nèi).故填：爆炸.
(3)煤礦應(yīng)采取的安全措施是保持通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火.故填：保持通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查爆炸、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
26.我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷.
(1)請(qǐng)你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式： CH4+2O2
CO2+2H2O .
煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件：①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);② 遇到明火 .
(3)下表是常見三種氣體的爆炸極限，請(qǐng)你據(jù)此判斷：
可燃?xì)怏w 爆炸極限(體積分?jǐn)?shù))
H2 4.0%～74.2%
CH4 5%～15%
CO 12.5%～74.2%
最容易發(fā)生爆炸的氣體是 H2 .
(4)下列圖標(biāo)中，與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是 B .
(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電.這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是 變廢為寶，節(jié)約資源 .
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;化石燃料及其綜合利用;幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).
專題： 化學(xué)與能源.
分析： (1)據(jù)質(zhì)量守恒寫甲烷燃燒的化學(xué)方程式;
煤礦瓦斯爆炸的兩個(gè)條件是①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火;
(3)H2的爆炸極限范圍最大，最易發(fā)生瓦斯爆炸;
(4)B圖與液體有關(guān)，與燃燒爆炸無(wú)關(guān);
(5)據(jù)“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)分析.
解答： 解：(1)甲烷的化學(xué)式為CH4，燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2
CO2+2H2O;
煤礦瓦斯爆炸的兩個(gè)條件是①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火;
(3)H2的爆炸極限范圍最大，最易發(fā)生瓦斯爆炸;
(4)B圖是節(jié)水標(biāo)志，與燃燒爆炸無(wú)關(guān);
(5)“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)是變廢為寶，節(jié)約資源.
故答案為：(1)CH4+2O2
CO2+2H2O;
遇到明火;
(3)H2;
(4)B;
(5)變廢為寶，節(jié)約資源.
點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查了爆炸的有關(guān)知識(shí)和滅火的原理和方法，掌握氮?dú)獾男再|(zhì).