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高考專業(yè)選擇：被教育部定義為“戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關”的7大專業(yè)
教育部日前印發(fā)《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》(以下簡稱“新時代高教40條”)等文件，到2035年，形成中國特色、世界一流的高水平本科教育，為建設高等教育強國、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。
新時代高教40條提到，要主動布局集成電路、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡空間安全、養(yǎng)老護理、兒科等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關學科專業(yè)。從近年高招情況來看，哪些學校已經(jīng)在這些領域的招生中“搶跑”了呢?
集成電路
代表性本科專業(yè)：集成電路設計與集成系統(tǒng)
招生代表院校：合肥工業(yè)大學、西安電子科技大學等
人工智能
代表性本科專業(yè)：以人工智能為方向的計算機科學與技術、自動化等專業(yè)
招生代表院校：北京郵電大學、南京大學、東南大學等
云計算
代表性本科專業(yè)：以云計算為方向的軟件工程專業(yè)、云計算技術與應用(?？?
招生代表院校：北京工業(yè)大學、北京信息科技大學、北京信息職業(yè)技術學院等
大數(shù)據(jù)
代表性本科專業(yè)：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術
招生代表院校：北方工業(yè)大學、北京化工大學、對外經(jīng)濟貿易大學、北京信息科技大學等
網(wǎng)絡空間安全
代表性本科專業(yè)：網(wǎng)絡空間安全
招生代表院校：國防科技大學、國際關系學院、北京郵電大學、四川大學、中國科學院大學等
養(yǎng)老護理
代表性本科、?？茖I(yè)：護理學、老年服務與管理(?？?等
招生代表院校：北京青年政治學院、北京經(jīng)濟技術職業(yè)學院 、天津醫(yī)學高等專科學校等
兒科
代表性本科專業(yè)：兒科學、以兒科為方向的臨床醫(yī)學
招生代表院校：首都醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、哈爾濱醫(yī)科大學等
新時代高教40條，還講了哪些重要內容?小編再帶大家劃一次重點：
深化教學改革
新時代高教40條提出
圍繞激發(fā)學生學習興趣和潛能深化教學改革
改革教學管理制度
規(guī)范本科教學秩序。推進輔修專業(yè)制度改革，探索將輔修專業(yè)制度納入國家學籍學歷管理體系，允許學生自主選擇輔修專業(yè)。完善學分制，推動健全學分制收費管理制度，擴大學生學習自主權、選擇權，鼓勵學生跨學科、跨專業(yè)學習，允許學生自主選擇專業(yè)和課程。鼓勵學生通過參加社會實踐、科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動等獲取學分。支持有條件的高校探索為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)榮譽學位，增強學生學習的榮譽感和主動性。
推動課堂教學革命
以學生發(fā)展為中心，通過教學改革促進學習革命，積極推廣小班化教學、混合式教學、翻轉課堂，大力推進智慧教室建設，構建線上線下相結合的教學模式。因課制宜選擇課堂教學方式方法，科學設計課程考核內容和方式，不斷提高課堂教學質量。
加強學習過程管理
加強考試管理，嚴格過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重。健全能力與知識考核并重的多元化學業(yè)考核評價體系，完善學生學習過程監(jiān)測、評估與反饋機制。加強對畢業(yè)設計(論文)選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理，對形式、內容、難度進行嚴格監(jiān)控，提高畢業(yè)設計(論文)質量。
推進一流專業(yè)建設
新時代高教40條要求
大力推進一流專業(yè)建設
實施一流專業(yè)建設“雙萬計劃”，以建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)為目標，建設1萬個國家級一流專業(yè)點和1萬個省級一流專業(yè)點，引領支撐高水平本科教育?！半p一流”高校要率先建成一流專業(yè)，應用型本科高校要結合辦學特色努力建設一流專業(yè)。
提高專業(yè)建設質量
適應新時代對人才的多樣化需求，推動高校及時調整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，定期更新教學大綱，適時修訂專業(yè)教材，科學構建課程體系。適應高考綜合改革需求，進一步完善招生選拔機制，推動招生與人才培養(yǎng)的有效銜接。
動態(tài)調整專業(yè)結構
主動布局集成電路、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡空間安全、養(yǎng)老護理、兒科等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關學科專業(yè)。推動各地、各行業(yè)、各部門完善人才需求預測預警機制，推動高校形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。
優(yōu)化區(qū)域專業(yè)布局
結合區(qū)域內高校學科專業(yè)特色和優(yōu)勢，加強專業(yè)布局頂層設計，因地制宜，分類施策，加強指導，及時調整與發(fā)展需求不相適應的專業(yè)，培育特色優(yōu)勢專業(yè)集群，打造專業(yè)建設新高地，提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
把思政教育貫穿全過程
新時代高教40條指出
把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過程
堅持正確辦學方向
要全面加強高校黨的建設，毫不動搖地堅持社會主義辦學方向，辦好高校馬克思主義學院和思想政治理論課，加強面向全體學生的馬克思主義理論教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷增強學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
堅持德才兼修
把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，加強理想信念教育，厚植愛國主義情懷，把社會主義核心價值觀教育融入教育教學全過程各環(huán)節(jié)，全面落實到質量標準、課堂教學、實踐活動和文化育人中。深入開展道德教育和社會責任教育。
提升思政工作質量
加強高校思想政治工作體系建設，深入實施高校思想政治工作質量提升工程，建立健全系統(tǒng)化育人長效機制，一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作質量體系。把握師生思想特點和發(fā)展需求，優(yōu)化內容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內生動力，不斷提高師生的獲得感。
強化課程思政和專業(yè)思政
在構建全員、全過程、全方位“三全育人”大格局過程中，著力推動高校全面加強課程思政建設，做好整體設計，根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質要求，科學合理設計思想政治教育內容。強化每一位教師的立德樹人意識，在每一門課程中有機融入思想政治教育元素，推出一批育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，形成專業(yè)課教學與思想政治理論課教學緊密結合、同向同行的育人格局。
轉載自公眾號：湖南招考
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