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2018年12月中小學教師資格證面試結(jié)構(gòu)化測試題(5)
1.如果你的一個學生由于父母離異，遠離同學的交往圈子。不愿意參加集體活動，作為教師.你將怎樣幫他走出陰影?
【參考答案】
家庭、學校和社會這三種環(huán)境對孩子的教育起著非常重要的作用，對于家庭這個環(huán)境來說，如果父母離異.這將會對孩子產(chǎn)生影響，可能會使孩子性格孤僻、自我封閉，不合群，對于這種學生，教師要幫助這類學生走出陰影。作為教師，我會這樣幫助他：
首先.我將與這個孩子談心，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與他共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵他多與別人交談：做到有話就說，有事就談，多與老師交談，說出自己的心里話：鼓勵他多參加班級或?qū)W校組織的活動，多發(fā)展自己的興趣愛好。
其次.與家長聯(lián)系。通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解該學生的家庭情況及表現(xiàn).并與家長溝通思想，共同商討解決辦法，幫助孩子走出心理陰影。
然后.發(fā)動班級其他學生積極與他交流，參加集體活動時，也主動與他合作，讓他感受到班集體的溫暖.鼓勵他重新走到集體中來。
最后.和其他任課老師說明情況，結(jié)合其他任課老師的力量來幫助這個孩子。老師們在課上會多關(guān)心這個學生.會讓他回答問題等。通過這類做法，學生會感覺到自己并不是孤獨的，教師們都很關(guān)心自己。久而久之，他會漸漸敞開自己的心扉。
對于這類學生.教師要結(jié)合各方面的力量來幫助他走出心理陰影，在生活和學習中多給予學生關(guān)心與愛護.
人際關(guān)系
2.一個班級，好的班風、學風很重要，而要建立好的班風、學風需要全體任課教師的共同努力。作為班主任。你準備怎么團結(jié)班級任課教師？
【參考答案】
好的班風、學風，能更好帶動班級學習型氛圍，提升整體教學質(zhì)量，幫助學生更好成長。我作為班主任，必須與本班級各任課教師緊密團結(jié)，就有關(guān)教學氛圍、教學內(nèi)容進行積極探討，為本班學生提供最優(yōu)質(zhì)的教學氛圍和教學內(nèi)容。具體我會從兩個方面搞好任課教師的團結(jié)工作：
第一，生活中主動關(guān)心照顧，形成良好的人際關(guān)系氛圍。作為同事，如果有任課教師在生活中遇到什么困難，我會積極主動給予相應(yīng)幫助，同時在學校組織的一些教師團體活動中，我也會主動參與，并主動與班級任課教師溝通.建立良好的人際關(guān)系。
第二，工作中主動聯(lián)系任課教師，就班級管理、教學共同協(xié)商，做到各科目齊頭并進。作為班主任，我要了解各科的具體規(guī)定和要求，同時也讓各任課教師了解班級規(guī)定，并號召各任課教師有意識地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一執(zhí)行：在班級制度的制定。班干部的人選，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見。在各方意見的基礎(chǔ)上。尋求最佳的方案;在遇到學生問題時，主動地向任課教師介紹本班學生的情況和存在的問題，并認真聽取他們對學生的看法和意見，及時督促學生改進，提升學生各科目成績。
相信通過我的努力，通過各任課教師的緊密團結(jié)合作，我所帶領(lǐng)的班級在各老師的精誠合作下，一定會取得很好的教學效果.學生也能在這種良好的氛圍中獲得更多更好的知識養(yǎng)分。
3.你去辦公室給領(lǐng)導送文件?？匆婎I(lǐng)導桌上放了一封關(guān)于自己的學生意見信。這時你怎么辦?若過了一段時間領(lǐng)導還沒有找你談話，你認為是什么原因?你會如何做?
【參考答案】
教師和學生之間會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，可能是教師自身問題，也可能是學生的不理解。如果我在領(lǐng)導桌子上看到了一封關(guān)于自己的學生意見信。我決不能拆開看或者打聽其內(nèi)容。我會放下文件，回到自己的工作崗位繼續(xù)工作，而不能因為這件事而擾亂了工作的情緒。
首先，在做好工作的前提下，我會認真反思，是自己工作中出現(xiàn)了疏漏，還是學生對自己產(chǎn)生了誤解。以工作為重，以學校的利益為重，如果是自身出現(xiàn)的問題，則要深刻反思自己，找出錯誤及時修改。如果自己并沒有疏漏。而是學生對我工作的不理解，那也要注意從自己身上找原因，今后加強與學生的溝通和交流。
其次，我還可以向同事請教，真誠地請他們?yōu)槲姨嵋庖?，請同事指出我工作中的不足?BR> 如果領(lǐng)導過了一段時間沒有找我談話，原因可能有以下幾種：
第一，可能是領(lǐng)導正在花時間核實意見信中的內(nèi)容。我對此應(yīng)當不好奇，不打聽，不干擾領(lǐng)導的工作。同時自身做好反省和改正工作。如果領(lǐng)導根據(jù)核實的情況對我做出了批評或者是處分決定，我應(yīng)該完全接受.并且嚴格執(zhí)行。
第二，領(lǐng)導認為我的失誤或者不足并未影響基本工作，出于保持團結(jié)，愛護下屬，避免給我壓力，給我空間和機會考慮，希望我自己反省和改正。因此我必須深刻地反省自己的工作，馬上改正。同時，我必須在反思和作出調(diào)整后及時向領(lǐng)導匯報我的思想情況和工作狀況，請領(lǐng)導進一步提出改進的意見.讓領(lǐng)導知道我的努力。
第三，有可能是領(lǐng)導經(jīng)過核實后發(fā)現(xiàn)意見信反映的情況不屬實，因此沒有進一步追究此事。即便是這種情況，我也要認真反思自己的工作為什么會使學生產(chǎn)生意見和誤會，和同事、領(lǐng)導以及學生做好溝通.隨時聽取他人的意見。
不管如何我只需要做好本職工作。將心比心，我相信，如果我把學生的利益放在第一位，學生是會看得到我的工作態(tài)度和積極性的。 .
在平時的工作中我會更加謙虛認真，與學生做好溝通交流工作，遇到不懂的事勤學好問，確保少出差錯.更好的做好自己的本職工作。
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